我指出，中央購(gòu)物廣場(chǎng)是本市幾個(gè)最為繁華的商業(yè)中心之一，所以以徐正希為例，可能她在出門之前就已經(jīng)明確自己要去白紙市社區(qū)了，但是直接對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)自己要去白紙市勢(shì)必會(huì)引人懷疑，所以稱自己要去中央購(gòu)物廣場(chǎng)。
不過(guò)這樣做的目的何在呢？
我又仔細(xì)翻閱了一遍尋人啟事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其他人的家屬描述失蹤者“聲稱”的去向全部都是市內(nèi)最為繁華的商業(yè)區(qū)或者購(gòu)物中心，而家長(zhǎng)們也都沒有絲毫懷疑。
那他們會(huì)不會(huì)都去了白紙市社區(qū)？或者是都經(jīng)過(guò)了白紙市那一片區(qū)域去到了其它地方？
我上網(wǎng)找到有關(guān)白紙市社區(qū)的資料。這個(gè)地方位于本市舊城區(qū)的中心地帶，靠近區(qū)婦幼醫(yī)院。社區(qū)內(nèi)大多是縱橫交錯(cuò)的小巷和相對(duì)老舊的二三層建筑和單層平房。也沒有實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋（這就是為什么徐正希的活動(dòng)軌跡目前只有直接目擊記錄而沒有監(jiān)控?cái)z像頭捕捉記錄）。
在白紙市社區(qū)的附近似乎并沒有什么特別值得關(guān)注的地點(diǎn)。況且這條路徑只能用來(lái)追蹤徐正希，或是推導(dǎo)其他人可能的活動(dòng)軌跡。
這個(gè)時(shí)候朵然已經(jīng)開始照著尋人啟事上的信息給失蹤者家屬打電話了，她自稱是他們的同學(xué)（某種程度上來(lái)說(shuō)的確如此，但是她之前在學(xué)校里也不認(rèn)識(shí)失蹤者中的任何一個(gè)人，包括同級(jí)生）。她充分發(fā)揮她出色的溝通能力和共情能力，收獲了一大堆近乎歇斯底里的哭訴（家屬很不冷靜），和一大堆焦急的抱怨（家屬相對(duì)理智）。
不過(guò)她從談話中似乎還是梳理出了一些有效信息，并且是我們之前所不知道的。
第一、肖楠楠、吳子衛(wèi)和李雨的家長(zhǎng)都在事發(fā)前幾天聽自己的孩子提到過(guò)學(xué)校組織了一個(gè)“培優(yōu)補(bǔ)差班”。并且提到自己有機(jī)會(huì)去上課，但是家長(zhǎng)們沒有接到任何來(lái)自老師和學(xué)校方面的通知，這三個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)也對(duì)具體上課時(shí)間地點(diǎn)等細(xì)節(jié)表示不清楚，似乎這個(gè)說(shuō)法只是傳言。
第二、有六個(gè)家屬提到自己的孩子在出事之前的一天晚上有單獨(dú)和某個(gè)不明身份的人物通過(guò)電話，并且其中兩位家屬指出那個(gè)人說(shuō)話的聲音聽起來(lái)是男性。但是所有人都不知道具體的對(duì)話內(nèi)容，李雨的家長(zhǎng)曾詢問(wèn)過(guò)來(lái)電者的情況，得到的答案是“一個(gè)朋友”。他們也不知曉更多的
這兩點(diǎn)的可信度相對(duì)較高，因?yàn)樵谑й櫿呒覍偃后w中有較多人反饋。我讓朵然去和她的父母求證“培優(yōu)補(bǔ)差班”這一說(shuō)法，同時(shí)開始思考該如何弄清楚這位不明人物的身份。
過(guò)了一會(huì)林家夫婦的回復(fù)來(lái)了：學(xué)校在前些年確實(shí)有“培優(yōu)補(bǔ)差班”這一課后補(bǔ)課計(jì)劃，在初高中同時(shí)實(shí)施，不過(guò)并沒有進(jìn)行任何對(duì)外宣傳，內(nèi)部對(duì)外也是要求嚴(yán)格保密的。“培優(yōu)”類主要針對(duì)每個(gè)年級(jí)中“已經(jīng)取得良好成績(jī)，但尚有一定潛力可供發(fā)掘”的學(xué)生，“補(bǔ)差”類則主要針對(duì)“成績(jī)目前不理想，但通過(guò)個(gè)性化的訓(xùn)練可以取得提升”的學(xué)生。然而從去年開始，由于教育政策的變動(dòng)，這一計(jì)劃沒有繼續(xù)實(shí)施，所以在今年學(xué)校官方是不可能出現(xiàn)“培優(yōu)補(bǔ)差班”這一說(shuō)法的。
我頓時(shí)在腦海中勾勒出了一種可能性：
很多學(xué)生在來(lái)到義華初中或高中之前通過(guò)某種渠道得知了此前“培優(yōu)補(bǔ)差班”這一計(jì)劃的存在（通過(guò)家長(zhǎng)之間的信息交換或者與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的交流等）。但是由于計(jì)劃本身沒有對(duì)外公布，所以學(xué)生們只知道它曾存在過(guò)，并不知道它已經(jīng)被取消。而某位或者某些另有所圖的人出于某種目前還不為人知的目的利用了這里信息的不對(duì)稱欺騙了這部分學(xué)生，讓他們誤以為自己被這一計(jì)劃選中，之后在把他們騙走。
然而問(wèn)題還是回到了“一百九十九”這個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)數(shù)字的背后有什么玄機(jī)？而仔細(xì)想想，我想到的這種可能性似乎也很難自圓其說(shuō)，本身就有很多漏洞，而其中的一些問(wèn)題也沒能得到解釋。例如，打電話的人和編造出“培優(yōu)補(bǔ)差班”計(jì)劃的人是一個(gè)人嗎？如果是，那為什么學(xué)生在接到電話后要找各種各樣的借口來(lái)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn)，而不是讓家長(zhǎng)知道真實(shí)情況？何況這個(gè)編造者或者作案者是如何繞過(guò)學(xué)校老師來(lái)以這種名義聯(lián)系到失蹤的這幾個(gè)學(xué)生的呢？
而且，失蹤的七人現(xiàn)在到底在哪？
網(wǎng)上的消息更新自此陷入了停滯。以我們的情況也不可能取得權(quán)限進(jìn)行更大范圍更具深度的搜證。林家夫婦今天晚上會(huì)留在市里過(guò)夜，現(xiàn)在的我們無(wú)事可做，在沒有進(jìn)一步證據(jù)或出現(xiàn)新情況之前我們只能等待警方的調(diào)查結(jié)果。
于是我來(lái)到二樓書房，準(zhǔn)備找一本書來(lái)讀。崔主管此刻正在雜物間（也就是舊樓）那邊和水電裝修公司的人一起整修樓頂。朵然坐在我旁邊戴著耳機(jī)安靜地用平板看著電影。
我雖然眼睛盯著書本，但是內(nèi)心仍然在思考著失蹤事件這個(gè)難解的謎。究竟是怎么回事呢？神秘的電話是誰(shuí)打來(lái)的？一百九十九有和特殊含義？
快到吃晚飯的時(shí)候，崔主管上氣不接下氣地跑到二樓，交給我們一本酒紅色封皮的日記本。
“你們來(lái)看看這個(gè)，之前是……沒有的?！?p> 原來(lái)崔主管和裝修公司的人在整修樓頂時(shí)進(jìn)入了那棟舊樓二樓的一間房間，結(jié)果在房間里面正中央的地板上發(fā)現(xiàn)了這本日記本。碰巧去年十一月時(shí)崔主管曾進(jìn)去過(guò)那間房間整理東西，他非常清楚的記得當(dāng)時(shí)那個(gè)位置并沒有這樣一本日記，他也基本可以肯定林家人不會(huì)把日記一類的東西存放在這里。他出于好奇拿起來(lái)隨手翻了幾頁(yè)，結(jié)果被嚇了一跳。他說(shuō)那本怪異的日記里有關(guān)于此次失蹤事件的內(nèi)容。
我和朵然有些震驚，急忙翻開了那本日記。