第十九章 圖書館遭襲

　　柳一凡打開門，門外是一個(gè)短發(fā)青年，神色有些苦悶。

　　“何洋，怎么了？”

　　短發(fā)青年名叫何洋，是之前困在圖書館十層的學(xué)生之一。

　　“前天晚上你們拿過(guò)來(lái)的植物種子，我們?cè)跇琼斶M(jìn)行了實(shí)驗(yàn)栽培，可今天過(guò)去看了，有幾個(gè)植物剛冒出頭就在極速枯萎……”何洋苦著臉說(shuō)道。

　　那批種子背負(fù)了所有人的心血，泥土、水源等都是同學(xué)們?cè)跇窍乱稽c(diǎn)一點(diǎn)帶上來(lái)的。

　　可惜，沒(méi)起到任何作用。

　　“走吧，上去看看再說(shuō)?！标戨x遲疑了一會(huì)，而后決定道。

　　原本給何洋他們植物種子，也是抱著試試看的心理，如今恐怕這條路行不通了，因?yàn)槟切┲参锓N子并不是普通的種子！

　　比如什么巨米種子、藍(lán)靈果種子、III形番茄種子等等，有些光聽名字都知道不是地球上的已知產(chǎn)物。

　　聯(lián)想到今天的收獲，其中有機(jī)培養(yǎng)皿是不是能夠成為培養(yǎng)那些植物的主要工具呢？

　　可以借此去證實(shí)一下！

　　隨即，眾人起身朝著樓頂而去。

　　整個(gè)樓頂?shù)母淖冞€是很大的，原本很空曠的區(qū)域，如今不少地方堆滿了泥土，還有很多工具擺放在一旁。

　　此時(shí)，有幾個(gè)農(nóng)學(xué)系的同學(xué)正愁眉苦臉地站在一些植物旁邊，記錄著什么。

　　來(lái)到他們旁邊，陸離一眼就看到了枯萎的植物。

　　那是一顆巨米種子種植下去長(zhǎng)出來(lái)的植物，如今黑不溜秋已經(jīng)枯萎，一經(jīng)觸碰就有黑色的渣往下掉。

　　“已經(jīng)死了，沒(méi)有任何的生命活性。”在一旁記錄的同學(xué)，嘆氣又搖頭。

　　不得不承認(rèn)，這些異類的植物種子確實(shí)很逆天，不過(guò)兩天而已，就已經(jīng)長(zhǎng)成，恐怕再過(guò)個(gè)幾天就能結(jié)果！

　　可惜，似乎培養(yǎng)的方法有些問(wèn)題，并不能讓它們得到有效成長(zhǎng)。

　　“這樣吧，用培養(yǎng)皿嘗試?！标戨x做出決定。

　　當(dāng)然，培養(yǎng)皿需要哥布林血液、鐵、土壤等。

　　土壤倒是有了，應(yīng)該還算肥沃，都是從旁邊的森林中挖出來(lái)的，鐵質(zhì)碎片找一些桌椅來(lái)拼湊一下應(yīng)該沒(méi)太大問(wèn)題。

　　只剩下哥布林血液了！

　　“哥布林血液交給我吧?！绷环仓苯娱_口道。

　　隨后，他拉著秦浩下去，準(zhǔn)備狩獵一番。

　　如今的他們?cè)缫呀穹俏舯龋鳙C一些小型哥布林應(yīng)該是沒(méi)有任何問(wèn)題的。

　　陸離則帶著一群學(xué)生，去圖書館中找各種鐵質(zhì)桌椅，然后搬運(yùn)到樓上。

　　過(guò)了大概三四個(gè)小時(shí)后，眾人齊聚。

　　陸離掏出圖鑒，對(duì)著地上所有的材料進(jìn)行掃描。

　　不得不說(shuō)，世界發(fā)生大災(zāi)變，帶來(lái)了恐怖與危險(xiǎn)，但同時(shí)也帶來(lái)了進(jìn)化的方向，至少培養(yǎng)皿不需要他們自己去組裝，圖鑒直接可以將所有材料拼湊起來(lái)，如同3D打印一般。

　　很快，五個(gè)培養(yǎng)皿出現(xiàn)在了眾人面前。

　　許多同學(xué)瞪著大眼睛，驚訝地看著這一幕，雖說(shuō)現(xiàn)在是末日，有進(jìn)化樹系統(tǒng)，但這種操作方式還是驚訝到了他們。

　　“先培養(yǎng)著試試看吧?！标戨x收起圖鑒，留下了培養(yǎng)皿。

　　農(nóng)學(xué)系的同學(xué)很高興，這一通奇異的操作，造出來(lái)的培養(yǎng)皿看著普通，但或許真的有用，而且最主要的是這些植物培養(yǎng)成功，可以解決很多人的溫飽問(wèn)題！

　　專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來(lái)做。

　　陸離他們并沒(méi)有插手，而是在旁邊仔細(xì)地看著。

　　結(jié)果，最后讓陸離等人驚訝的事情發(fā)生了。

　　只見一些植物種進(jìn)了培養(yǎng)皿中，一道光幕就顯示在了培養(yǎng)皿旁邊，上面標(biāo)記了植物的名稱、可收獲的作物材料、多少天成熟、是否有蟲害、是否需要補(bǔ)充肥料等等！

　　“我感覺(jué)我們沒(méi)什么用了，學(xué)更多知識(shí)還不如系統(tǒng)。”農(nóng)學(xué)系的同學(xué)耷拉著腦袋，這對(duì)他的打擊太大了。

　　“不要灰心，系統(tǒng)說(shuō)不定也有出錯(cuò)的時(shí)候，讓普通人來(lái)培養(yǎng)，肯定不如你們效率高。”秦浩在那邊拍著眾人的肩膀，給他們灌輸正能量。

　　至于能不能起到效果，就不知道了。

　　隆隆~

　　就在這時(shí)，有輕微的震動(dòng)聲傳來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)瞬間安靜了下來(lái)，而后所有人面面相覷。

　　“地震了？”柳一凡疑惑道，剛才他明顯感受到了輕微的晃動(dòng)。

　　陸離則搖了搖頭，他神色有些凝重地看向了樓頂邊緣位置，剛才的震動(dòng)聲是從樓下而來(lái)！

　　“不好了！”

　　就在這時(shí)，有同學(xué)沖上了樓頂，神色焦急，臉上還有著驚魂未定。

　　“怎么了？”負(fù)責(zé)圖書館管理工作的王老師，此時(shí)皺著眉頭看了過(guò)去。

　　只見那學(xué)生喘著粗氣，喊道：“好多怪物沖著圖書館來(lái)了！”

　　“什么？”

　　“不可能！我們一直在加固圖書館的隱蔽防御！”

　　“怎么會(huì)，圖書館四周都被我們布置了防護(hù)措施！”

　　不少同學(xué)臉色煞白，他們慌慌張張地跑到樓頂邊緣，看向樓下，結(jié)果頓時(shí)被嚇得癱坐在地。

　　陸離等人神色瞬間一緊。

　　似乎真的發(fā)生了大事！

　　陸離來(lái)到邊緣護(hù)欄，看向樓下大門，只見一群怪物正從森林中沖出來(lái)，朝著圖書館而來(lái)，路上所有設(shè)置的障礙，都被踏破了。

　　那些怪物似乎都發(fā)瘋了一般，顯得很異常。

　　“三只巨型哥布林！其他哥布林若干！”柳一凡聲音沉重。

　　那些哥布林的數(shù)量至少有上百只，從上面看下去，讓人頭皮發(fā)麻。

　　“這些哥布林怎么會(huì)突然沖過(guò)來(lái)？”秦浩皺著眉頭詢問(wèn)。

　　可是沒(méi)人回答他，因?yàn)檎l(shuí)也不知道答案。

　　“去三樓，任由這些哥布林破壞圖書館，整棟樓或許都會(huì)倒塌?！标戨x開口道。

　　他心中有些想法，只不過(guò)不知道能不能實(shí)現(xiàn)。

　　那三只巨型哥布林太致命了，力量巨大，如果沖進(jìn)圖書館肆意破壞，很有可能會(huì)讓整個(gè)圖書館倒塌。

　　陸離一馬當(dāng)先，朝著樓下跑去。

　　柳一凡等人都以陸離為主心骨，想都沒(méi)想也跟著跑了下去。

　　“怎么辦啊，圖書館會(huì)不會(huì)倒了？！”

　　“我……我怕死，我不要下去?！?p>　　同學(xué)們都在議論，心里止不住地恐慌，此刻癱坐在地上更是不敢朝樓下看去。

　　“下去吧，不然圖書館倒塌，也活不成。”圖書館管理員王老師嘆了口氣，而后看向四周的同學(xué)又道：“或許還沒(méi)到最壞的那個(gè)地步，陸離同學(xué)他們的實(shí)力你們也是知道的，說(shuō)不定可以解決這次危機(jī)?！?p>　　緊接著，王老師從一個(gè)鐵制桌椅上掰下來(lái)一根鐵棍，朝著樓梯口走去。

　　“對(duì)，情況或許還沒(méi)那么糟，咱們圖書館人多，不一定怕他們！”

　　“試試看吧，大不了就一死，瑪?shù)吕献釉缇褪軌蛄诉@個(gè)末日！”

　　看著王老師消失的背影，不少同學(xué)也站了起來(lái)，體內(nèi)似乎突然多出了一些力量。