第二十二章 魔咒課和城堡探索

　　弗立維教授上課流程和麥格教授相仿，先強(qiáng)調(diào)了魔咒課的重要性，然后這位有著精靈族血統(tǒng)的教授開始向?qū)W生們展示魔咒的神奇。

　　講臺上堆放的書本，在他施法下都?xì)g快地跳起了踢踏舞，這還不算完。隨后，他又當(dāng)眾示范了包括粉碎咒、修復(fù)咒和飛來咒在內(nèi)的多種魔咒。

　　課堂被熱烈的掌聲所充斥經(jīng)久不息，每位小巫師都被這神奇的一幕幕所折服，摩拳擦掌恨不得馬上學(xué)會這些魔咒。如果現(xiàn)在就讓學(xué)生們票選最受歡迎的課程，那毫無疑問魔咒課當(dāng)之無愧。

　　“想要達(dá)到這種程度，你們還需要學(xué)很多的東西?！备チ⒕S教授在掌聲環(huán)繞下，向?qū)W生們說著?！澳敲?，我們先來打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，所有人打開課本，你們需要先認(rèn)知一些最基礎(chǔ)的魔咒理論，這將有利日后更好的使用魔咒?！?p>　　接下來的課堂，弗立維教授都在講魔咒理論方面的知識，并監(jiān)督學(xué)生們做好課堂筆記。之后，他又示范了正確標(biāo)準(zhǔn)的魔杖揮動方法和正確的念咒發(fā)音。

　　凱恩看見，赫敏在他前面的位置上奮筆疾書，手中羽毛筆就沒停下來過，可以想象她一定記錄了一堆復(fù)雜艱深的知識點(diǎn)。

　　凱恩順便看了下其他人的情況，哈利顯然對魔咒方面，有著不小的興趣。雖然，他不像赫敏記錄的那樣頻繁，但比昨晚魔法史課上的狀態(tài)提高很多。

　　還有羅恩，他也似模似樣，在自己的筆記本上寫著些什么東西，乍看之下還挺用功。

　　觀察著學(xué)生們的狀態(tài)，弗立維教授感覺比較滿意。當(dāng)然，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他，很清楚學(xué)生們是無法長時(shí)間保持這種專注的。

　　在理論知識被記錄完后，弗立維教授開始進(jìn)行下一個(gè)課堂流程，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐施法?？紤]學(xué)生人數(shù)和安全方面問題，新生們第一個(gè)實(shí)踐的魔咒被定為——魔杖照明咒。

　　照明咒是學(xué)起來簡單，常見而又實(shí)用的咒語。有一說，照明咒的發(fā)明者是萊維娜·蒙克斯坦利，她在魔法部第一次公開使用了這個(gè)魔咒。另有一說，發(fā)明者是德國男巫加文·呂格納，他表示這個(gè)魔咒是他在開發(fā)隱身煙霧彈時(shí)發(fā)明出來的。

　　“來，大家一起跟我念，勒厄莫斯（熒光閃爍）！”弗立維教授示意學(xué)生們跟上他的教學(xué)。

　　于是，課堂上想起了學(xué)生們此起彼伏的勒厄莫斯（lumos）聲，看到學(xué)生們都行動起來，弗立維教授繼續(xù)糾正著：“很好，注意你們的發(fā)音。然后舉起你們的魔杖，向前輕輕一點(diǎn)，同時(shí)大聲念出勒厄莫斯（熒光閃爍）這句咒語！”

　　“孩子們，記住。揮動方法和正確發(fā)音是你們成功的關(guān)鍵！”弗立維教授又補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)了一句。

　　“羅某磁！”

　　“老謀子！”

　　“拉莫師！”

　　羅恩試驗(yàn)著大聲念出幾句咒語，魔杖在他手中揮舞著。

　　他雖然念了很多遍，也揮舞了不少次，聲音中還帶著很濃烈的情感，魔杖卻并沒有因此產(chǎn)生亮光。

　　“做得好，大家快看！戴維德先生成功了，難以置信他第一次施展就獲得成功了?！?p>　　就在這時(shí)，弗立維教授大聲宣布著，“這真是難得，格蘭芬多加五分?！?p>　　所有學(xué)生都把視線望向凱恩，赫敏也從前面回過頭，看了他一眼。凱恩看到，她眼中斗志旺盛地就像能噴出火來一樣。

　　一節(jié)課下來，絕大多數(shù)學(xué)生都獲得了成功。赫敏在凱恩成功后，很快就第二個(gè)完成了照明咒，為格蘭芬多贏來三分加分。

　　隨后，拉文克勞的學(xué)生安東尼·戈德斯坦和他的朋友泰瑞·布特、邁克爾·科納釋放照明咒成功。弗立維教授看到自己學(xué)院的學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)，很滿意為了鼓勵他們，給三人分別加上一分。

　　備受矚目的哈利，幾乎是和他們同時(shí)，也順利釋放出了照明咒。

　　雖然，哈利沒能贏得加分，但收獲到了弗立維教授口頭上的表揚(yáng)，弗立維教授表示對他非?？春?，畢竟名氣在那里擺著呢。

　　下午，一天的課程結(jié)束后。利用課余時(shí)間，凱恩覺得有必要對霍格沃茨城堡進(jìn)行探索，熟悉一下校園環(huán)境。

　　當(dāng)然，校長室絕對不在他的探索范圍內(nèi)，凱恩并不希望過早接觸到鄧布利多這位睿智的老人，因?yàn)樗淮_定鄧布利多對他抱有怎樣的看法。

　　漫無目的在城堡中亂逛，沿著一條樓梯向下走，不知不覺中凱恩來到了霍格沃茨城堡的地下室。前面是魔藥課教室，從那邊往右走，穿過一道石墻就是斯萊特林的公共休息室。

　　“我怎么走到這來了？這可不是我要探索的地方?！眲P恩心里想著，繼續(xù)向前一段，再度穿過了一條走廊后，凱恩停下腳步，停在一個(gè)燃燒著的壁爐邊，壁爐上掛著一位女巫的畫像。

　　畫像下有一行小字，介紹著這位傳奇女巫的生平：赫爾加·赫奇帕奇（964-1032）被公認(rèn)為英國魔法史上最偉大的女巫之一，她于公元964年出生于威爾士的谷地，993年參與霍格沃茨的創(chuàng)建，并主張一切有巫師潛質(zhì)的孩子都應(yīng)該進(jìn)入霍格沃茨就讀。998-1032年擔(dān)任霍格沃茨第二任校長。

　　赫奇帕奇最偉大的成就是發(fā)現(xiàn)200多種草藥的具體用途，另外在美食魔咒和家養(yǎng)小精靈的保護(hù)方面，她都做出了突出貢獻(xiàn)。

　　原來是赫奇帕奇的畫像，那我現(xiàn)在的位置，是在赫奇帕奇的公共休息室外附近了。

　　畫像上是赫爾加·赫奇帕奇年輕時(shí)的樣子，給人一種溫婉和藹的感覺。她優(yōu)雅的站在霍格沃茨城堡前，雙眼眺望遠(yuǎn)方。

　　凱恩彎下腰來，向畫像上這位傳奇人物，鞠了一躬后，腦海中想著：

　　霍格沃茨每年都要進(jìn)行招生，格蘭芬多選擇了勇敢無畏的學(xué)生，斯萊特林挑走了血脈純正雄心壯志的學(xué)生，拉文克勞錄取了聰明機(jī)敏睿智博學(xué)的學(xué)生。

　　那么赫奇帕奇呢？她真就只是挑選那些正直勤奮的學(xué)生嗎？

　　不，也許......她將剩下那些沒被那三座學(xué)院選中的學(xué)生，都接納到自己的學(xué)院中去了。

　　這樣的猜想是有依據(jù)的，凱恩在中午用餐時(shí)觀察過，赫奇帕奇學(xué)院的學(xué)生數(shù)量在霍格沃茨里是最多的，數(shù)量大概在其他學(xué)院的兩到三倍左右。

　　鞠躬之后，凱恩離開了畫像處，他決定前往赫奇帕奇公共休息室隔壁的廚房。很快，凱恩就找到廚房，在一幅畫著盛滿水果的銀碗的畫像前，他停下來了。

　　凱恩向前伸出手，撓了撓畫像中那只碧綠的大梨子，梨子蠕動起來，吃吃笑著，突然變成一個(gè)很大的綠把手，凱恩抓住把手將門拉開。