第六十三章 學(xué)英語(yǔ)能突破
另一邊考場(chǎng)上，龍戟、胡啟雄和臧斌也感受到了相同的感覺(jué)，就跟秦俊形容得一樣，一瞬間腰不疼了腿不酸了，精神倍爽而且英語(yǔ)題都看懂了。
等到英語(yǔ)考試結(jié)束后，幾人湊在了一起，都看到了彼此眼中的不可思議。
“我考試的時(shí)候，本來(lái)困得要死，忽然就來(lái)精神了。”臧斌率先開(kāi)口說(shuō)道。
“我也是，忽然就看懂英語(yǔ)閱讀題了?！?p> “我也是！”
“我也是……”
龍戟他們紛紛點(diǎn)頭，開(kāi)始議論了起來(lái)：“你們說(shuō)到底是為什么呢？”
“我上次有了這種感覺(jué)，然后康復(fù)教練說(shuō)身體完全沒(méi)問(wèn)題，而且后來(lái)訓(xùn)練的時(shí)候比之前更輕松了一點(diǎn)?！?p> 秦俊算是過(guò)來(lái)人，比較有經(jīng)驗(yàn)，給眾人說(shuō)了一下第一次的情況。
“我們這是……突破了？”
五人面面相覷，按理說(shuō)身體進(jìn)步應(yīng)該發(fā)生在一覺(jué)睡醒的時(shí)候，怎么會(huì)發(fā)生在大白天呢？
“我記得你上次也是上英語(yǔ)課，這次也是英語(yǔ)考試，所以我們只要多看英語(yǔ)，就能刺激身體進(jìn)步？”
這不科學(xué)??！
“一定是這樣！”
“我覺(jué)得我們以后得多看看英語(yǔ)才行。”
龍戟也是百思不得其解，但他絕對(duì)不相信，看英語(yǔ)能刺激身體恢復(fù)，難道是……
“我明白了！”
眾人看向龍戟，只見(jiàn)他推了推鼻梁上并不存在的眼鏡，然后說(shuō)道：
“我們平時(shí)訓(xùn)練，光練身體，然后就會(huì)出現(xiàn)，身體很累但大腦很清醒的情況，用腦和用身體不平衡，所以導(dǎo)致進(jìn)步緩慢。
自從我們認(rèn)真開(kāi)始上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真考試，我們的進(jìn)步是不是更大了一些？”
眾人仔細(xì)回想了一下，還真的是這樣，自從開(kāi)始努力學(xué)文化課，他們的訓(xùn)練效率提升了不止一點(diǎn)點(diǎn)。
“所以，考試的時(shí)候感受到自己有這種感覺(jué)，一定是因?yàn)槲覀冊(cè)诟叨扔媚X的情況下，大腦和身體水平一致了，然后就會(huì)突破！”
得虧張楚延不在這里，聽(tīng)不到龍戟一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道，他根本沒(méi)想到潛力藥劑還能有這樣的效果。
但其他人卻紛紛點(diǎn)頭，覺(jué)得龍戟說(shuō)得有道理，并且決定以后一定要做一個(gè)“文體雙修”的學(xué)生。
這個(gè)消息沒(méi)多久就傳到了其他學(xué)生耳朵里，尤其是新增的三個(gè)小球項(xiàng)目的學(xué)生里面。
“學(xué)習(xí)文化課可以提高成績(jī)？”
幾位候選隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)到后，都覺(jué)得不可能，但這又是從龍戟幾人口中說(shuō)出來(lái)的，讓他們一時(shí)間犯了難。
“學(xué)！不就是文化課嗎？學(xué)！”
一位身材修長(zhǎng)，頭戴棒球帽的學(xué)生咬牙說(shuō)道，他最不喜歡學(xué)文化課，但是為了當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，必須拿出足夠的能力來(lái)，文化課是必不可少的。
其他幾個(gè)候選隊(duì)長(zhǎng)也是這么想的，決定每天晚上只要不加訓(xùn)，就去拿著課本自習(xí)。
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)最容易突破，決定了！以后每天晚上做一個(gè)閱讀理解！”
消息傳到張楚延耳朵里的時(shí)候，他都懵了，什么情況？什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)能提高身體素質(zhì)？突破又是什么鬼？
等他搞清楚真相后，頓時(shí)哭笑不得，龍戟他們幾個(gè)人，把這件事情說(shuō)得這么玄乎，差點(diǎn)他都信了。
不過(guò)見(jiàn)到學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，他也就默認(rèn)了這個(gè)“結(jié)論”，非要說(shuō)得話(huà)，二者之間并不是沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。
普通中學(xué)的學(xué)生，每天只有文化課學(xué)習(xí)，缺乏體育鍛煉，失眠什么的都是家常便飯，其實(shí)也算是精神與身體沒(méi)有達(dá)到一個(gè)平衡。
龍戟他們則是剛好反了過(guò)來(lái)，側(cè)重體育訓(xùn)練，文化課相對(duì)比較少一點(diǎn)。
但高一又是課程最多的時(shí)候，三門(mén)主科六門(mén)副科，想要每一門(mén)都學(xué)，學(xué)生們沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力。
所以張楚延的想法是，這學(xué)期的課程結(jié)束了，下學(xué)期立馬分科，這樣子學(xué)生們學(xué)起來(lái)也相對(duì)輕松。
至少不用像現(xiàn)在這樣，有限的時(shí)間里還得上九門(mén)文化課，學(xué)習(xí)量太大了，再加上訓(xùn)練，很容易吃不消。
“目前的教師水平都可以，重點(diǎn)中學(xué)的老師就是不一樣，課這么少還能找到新的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)到東西。”
張楚延看著監(jiān)控視頻里正在奮筆疾書(shū)的學(xué)生們，略微點(diǎn)頭表示認(rèn)可。
試卷難度低是一方面，老師教的不錯(cuò)是一方面，學(xué)生自己努力也是一方面。
換做一般的體?；蛘咧袑?zhuān)，老師就算想好好教，學(xué)生也不愿意聽(tīng)啊，更別說(shuō)考試了，有的學(xué)生甚至敢直接交白卷。
“要積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生心里有想法，有自己的理想，并且為之付出努力?！?p> 張三曾經(jīng)說(shuō)：理想都是假的，有理想還不如及時(shí)行樂(lè)，但理想還是存在，只不過(guò)追求理想的過(guò)程，可能會(huì)很痛苦。
“如果承受不了痛苦，那就不要談理想。因?yàn)檫@個(gè)世界上，沒(méi)有一件你想要的的東西是可以輕松得到，不用付出代價(jià)的?！?p> 張楚延能做的，只有去引導(dǎo)學(xué)生，去鍛煉學(xué)生，同時(shí)再用各種各樣他能想到的方式，把這種痛苦分化掉。
——
古陽(yáng)體校的第一次月考持續(xù)了兩天，終于結(jié)束了。
全校344名學(xué)生同時(shí)松了口氣，但是班主任的氣還沒(méi)松下來(lái)，他們還在緊張地等待著最終的分?jǐn)?shù)。
周四、周五的月考，考完試后正好就是周六、周日的假期，讓張楚延覺(jué)得意外的是，這次有一半的學(xué)生選擇留校。
之前周末不是沒(méi)有學(xué)生留校，但人數(shù)相對(duì)比較少，只有五分之一的學(xué)生留下來(lái)，這次直接留下了一半的學(xué)生，比以往任何時(shí)候都多。
胡啟雄本來(lái)這次也想回家，他已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)回過(guò)家，但是學(xué)校官網(wǎng)上卡丁車(chē)館即將開(kāi)放的通告，讓他瞬間不想回去了。
這兩天他一有空就帶著龍戟到學(xué)校后面觀(guān)察施工情況，整個(gè)卡丁車(chē)館已經(jīng)建好，就差收尾電子設(shè)備的安裝。
“龍戟，官網(wǎng)上說(shuō)咱們花15個(gè)學(xué)分就能玩一次！我之前去過(guò)原陽(yáng)市的卡丁車(chē)館，那里的場(chǎng)地連這里的十分之一大都沒(méi)有！”
龍戟沒(méi)去過(guò)類(lèi)似的地方，對(duì)于行情不是很了解，他只覺(jué)得15學(xué)分跑一圈并不便宜。