第四章 九年級下 第三十九節(jié) 暑假第三周

　　2022.7.12

　　前一天還說到感覺到兒子和我的關(guān)系變好了，可是，還沒有過24小時，我就又碰到了障礙。

　　原因是我晚飯后出去散步，順便去做了個核酸。在外面，兒子給我打電話，我說我在回家的路上，其實當時在繞著圈散步?；氐郊液螅瑑鹤影侔惚硎?，時間不合理，我很疑惑，哪里不合理？我沒有去別的地方?？伤麍猿终f這么長時間不合理。他說了一些，后來又不愿意說了，我非常地不理解，就很想讓他說出他的想法，可他就是不說，于是又起沖突了。

　　我為了緩解我的心情，寫下了一些感受：

　　怎么把心放下？

　　心里有一件事情，需要兒子揭秘，想多了解一點他的想法，但他就是現(xiàn)在不想說。

　　我心里堵得不行，很難受！

　　他總說不合理不合理，我今天出去測核酸，散步，沒有去別處，他說時間上不合理，他倒底是什么意思？我沒做別的事情吶？他倒底什么事情不讓我做？

　　我的自由還要他監(jiān)督么？他一個孩子，他對我（一個成人）有什么要求？

　　而且他對我的極其不信任我也很難受，那種好象我去干了什么見不得人的事情似的，那種態(tài)度讓我很不舒服！

　　我哭了，偷偷地哭了，還不能讓他聽到？

　　我又和他說了一陣子，他讓我好難過好難過呀！

　　他說他不想說，說我一而再，再而三地?zé)┧?p>　　我說給他錢換他現(xiàn)在和我溝通他不要，讓他多看一場球換他現(xiàn)在和我溝通他也不要。

　　從一來一往的溝通中，我理出幾條兒子不滿意的點：

　　一、我只會用家長的頭銜壓他，說家長要管控手機來控制他的使用。

　　二、有時用干脆不上學(xué)了來威脅他（我說過你要是不能完成老師的要求就別上學(xué)了。說過兩三次?。?p>　　三、他難受的時候，他沒有得到安慰，我也解決不了他的難受；那么我難受的時候也只能自己解決；

　　四、說我總是會生氣，生氣時就會說那些話。（我說最近不是挺好的么？）他說最近兩周是沒有生氣，但之前總在生氣！

　　我想了想，其實我主要就是在督促學(xué)習(xí)，督促做家務(wù)，以及管控手機上和他有很多的來來回回。我真的總生氣么？我沒覺得，但是他感覺是，那就是吧，至少感覺到的是真實的感受吧！

　　他總說“我現(xiàn)在不想談”，還說，“你就算是家長也不能強迫我說話吧”。

　　這些應(yīng)該是之前我和他相處時種下的因吧，現(xiàn)在這個果，我好難接受，我不想在一個家里的我們倆總是橫眉冷對的，我都覺得這種生活過不下去了！

　　一句話“我現(xiàn)在不想談”，就把我擋在了門外，連門都不開，我只能隔著門向他請求：能不能和我聊一聊，因為我想了解他的想法。

　　說到這里，我都覺得很……心情很復(fù)雜，傷心，難過，還覺得挺丟臉的。

　　是不是我們過去太溺愛這個孩子了，給了他太高的地位，再加上沒有原則，沒有規(guī)矩，就變成現(xiàn)在這個樣子？

　　其實我以前很不成熟，不知道怎么處理情緒，確實生氣后不會處理，等到做了老師之后才慢慢學(xué)習(xí)處理。

　　再加上碰到一個敏感的孩子，于是就各方面全都混在一起，慢慢學(xué)習(xí)怎樣去面對。

　　當然，生氣時威脅的話也會說，還有對他人的控制，以前不知道，后來慢慢知道了，其實是自己害怕失去控制，所以常常想抓住些什么，當主班的頭幾年對家長們也是有很多控制的。

　　對孩子做的最不合適的，就是一切為了他，爸爸也是這樣，所以孩子在家的位置太高，但我們倆對孩子心理的照顧又不夠，對他理解得不夠，所以忽略他很多，而他又敏感，又記仇，于是就發(fā)展到今天這個樣子。

　　怎么辦呢？

　　反正過去的已經(jīng)過去了，我也不可能重來。

　　過去種下的因，我也得接受相應(yīng)的果。

　　就是還要在自己沒有希望時找到力量和勇氣繼續(xù)。

　　過了一會兒，我又寫道：

　　現(xiàn)在，我的心情好一些了，之前那種無奈，無力的感覺讓我很崩潰。

　　電影《亂世佳人》里最后一句臺詞是“畢竟，明天又是新的一天” After all，tomorrow is another day!

　　是的，也是對我自己說的，明天又是嶄新的一天，一切再重新開始！

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　　第二天早上，我繼續(xù)寫下我的心路歷程：

　　雖然我昨晚說今天是新的一天，但睡覺躺在床上卻想著，第二天早上不和兒子照面，要做的飯我做好，但是不想和他見面。干脆就看淡我們之間的關(guān)系，捱過五年就好！

　　我剛才起床，意識到自己還是在躲，在逃，不敢去面對。

　　還有一個發(fā)現(xiàn)，就是我可能首先要過的關(guān)是我自己的情緒關(guān)，不是說不能有情緒，而是有情緒了不要去依靠別人去照顧到自己的情緒，甚至希望他人做點什么來幫助自己平復(fù)情緒。還是得自己照顧好自己的情緒，自己去面對它！

　　所以，發(fā)現(xiàn)了之后，決心再來，繼續(xù)面對兒子，繼續(xù)面對自己的情緒！

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　　朋友給的回復(fù)：

　　繼續(xù)，努力，但也別太勉強。

　　相處只是過程，不應(yīng)該設(shè)置目標。

　　一切為了誰，都是沒意義的，因為無形中也附加了高昂的要價，沒有任何一個孩子喜歡，那種一切都是為了你并且無形中以此相要求甚至威脅。

　　你們的情緒之戰(zhàn)由來已久，是一種模式了，幸虧發(fā)現(xiàn)了有意識去調(diào)整，否則子子孫孫無窮匱也。

　　這就是業(yè)力法則。

　　你兒子就算很討厭這種模式，他卻無意識之間也習(xí)得了，并且將在未來以同樣的模式面對他的家人。

　　要抽出利劍，方能斷此業(yè)力之流，不容易！不過開始了，繼續(xù)祝福哈！

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　　第二天，也就是今天早上，我照例做好了早飯，雖然我說我還要勇敢面對，但是我的情緒還是沒能讓我自由地面對他。雖然我仍然對他說的話有回應(yīng)，但是不太積極。

　　兒子起床后，他恢復(fù)了常態(tài)，但是我恢復(fù)不了。

　　最后，我沒有和他一起吃早飯，而是以做事為理由錯開了一起吃早飯的尷尬。

　　我試圖不像過往那么積極地去靠近他，而是刻意離他遠一點，他說了啥，我就回應(yīng)，但距離遠了一些。但我反而觀察到他主動地多說了一些東西，關(guān)于他自己的，比如下次飛盤的選拔的時間；關(guān)于我的，他問我小時候的愿望是什么等等。

　　也許，這是一個好的應(yīng)對方式和處理方式，我且試試再說，我要把更多的精力放在自己身上，自己的健康，自己的學(xué)習(xí)上，把他看淡一些，看輕一些，也許一切就好了很多。

　　也許還是班導(dǎo)師說的對，當我們把目光過多地投射在孩子身上時，反而是一種負擔(dān)和壓力。

　　更多一些收回我的目光吧，多關(guān)注下自己，自己才是那個更需要被滋養(yǎng)的人，靠誰滋養(yǎng)呢？還得靠自己！