“聽說你，昨天下午理直氣壯的和家長說話了？”王寧博笑著在醫(yī)務室調(diào)侃著宋琪。
宋琪屁股靠在王寧博的辦公桌上，搖搖頭：“反正一個問題也算是暫時解決了，所以呢，昨天你覺得那個女生到底有沒有問題？”
王寧博搖搖頭：“老實說，我不知道?！?p> 宋琪：“這是校醫(yī)應該說的話嗎？朋友。”
王寧博：“我又不是神醫(yī)，就看就能看出來了？那需要去檢查啊，如果不放心，去醫(yī)院把檢查都做一遍不就知道了?！?p> 宋琪明白他在說什么了，點了點頭：“OK，我知道了。對了，等到各類體育社團成立之后，需要你的時候就，更多了，拜托了?！?p> “早有準備了，對了，干脆你給體大校醫(yī)院那邊也打個招呼算了，這樣你想要的檢查，就很方便了?！蓖鯇幉┱{(diào)侃。
宋琪搖搖頭：“這個，就不用你擔心了?！?p> 看著宋琪站直了身體，王寧博拍了拍他：“怎么，這么快就走了？不多陪我一會？”
宋琪嘆了口氣：“不然呢？你啊，有空學學那什么，望聞問切是吧，嗯?！?p> “害，我說，我不是中醫(yī)好吧?！蓖鯇幉┲钢午?。
此時宋琪已經(jīng)推開門出去了。
......
“我說兩位，你們怎么樣了？”程峪玹很關心的看了眼那邊的江渝，又看了看后面的金鈺。
金鈺：“嗯哼，再好不過了?！?p> 江渝只是看了看程峪玹，然后點了點頭。
金鈺把自己的保溫杯放到了林浩宇的桌子上：“去吧?！?p> 林浩宇看上去很聽話的把手捏到了保溫杯上，然后站了起來，準備去接熱水。
程峪玹譏笑了一下：“我說金鈺，我真不知道你是和浩宇有默契，還是說你對他的壓迫已經(jīng)到了他能條件反射的程度了？”
金鈺搖搖頭：“這，你自己問他吧?！?p> 此時，林浩宇盯著保溫杯，小心翼翼的走著，然后來到了座位上，把保溫杯放到了金鈺面前。
程峪玹敲了敲林浩宇的桌子：“我說兄弟，你就這么甘心每天伺候大小姐？”
林浩宇只是笑笑：“怎么，你語文背誦背好了？”
“啊啊啊，我去，對對對啊，語文課?！?p> 程峪玹立馬轉(zhuǎn)了過去。
此時，莫琳正在本子上畫著需要背誦的一些關鍵點，然后一邊對江渝說：“我覺得，這是我們美術生在背誦時候最大的優(yōu)勢了，反正畫的這些，老師也看不懂。”
江渝并沒有什么反應，只是呆呆的盯著面前的畫冊。
莫琳繼續(xù)邊說邊畫著，并沒有過多在意江渝有沒有回應。
......
“聽說，昨天金鈺媽媽來鬧了？”王平月問蘇藵莉。
蘇藵莉點點頭：“是啊，也沒想到家長真的來了。不過還好，解決了，所以沒有什么事了?！?p> 王平月笑笑：“聽說，小宋起了很大的作用，畢竟以前別的教導主任還沒有解決過家長投訴的問題呢?！?p> “投訴嗎？還好，昨天的談話已經(jīng)被遏制在投訴前了?！碧K藵莉很淡定的說。
其他老師聽了之后，都笑了，劉文樺用手摸著自己的下巴：“所以，難道是那個家長看到了小蘇身上與眾不同的氣質(zhì)？”
蘇藵莉愣了愣，沒有聽懂什么意思。
劉文樺拿起了自己的語文教科書：“好了，時間到了，我要去授課了?！?p> 蘇藵莉用有些疑惑的眼神看著劉文樺，王平月笑笑：“別緊張小蘇，語文老師嘛說話就總是這么神叨叨的，理解一下?！?p> 蘇藵莉點點頭。
今天沒有她的課，所以她的重點放在了三部分，最先需要完成的是修改明天的教案，接下來的另外兩個目標是準備體育社團的提案和研究體育課受傷案例。
后面的那個部分是宋琪昨晚發(fā)給他的很多案例之后的提醒，體育課學生或老師受傷是不能忽視的部分。
“這部分你需要重點研究，這樣才能更好的保護學生和你自己呢。”
那是宋琪的原話，再想起來，蘇藵莉也對他有了一些改觀。
網(wǎng)上的案例中，在體育課受傷情況，很多責任都是在校方，比如設備器材，接下來就是體育老師……
“確實是一個社會問題啊，這也難怪呢，金鈺媽媽反應那么大，確實受傷問題，學生是弱勢方。不過，真的按照這種的話，那么體育課就無法進行下去，不能因噎廢食吧?！碧K藵莉把這段話發(fā)給了宋琪。
宋琪坐在自己的辦公位上，看著蘇藵莉發(fā)來的話笑了，他打入了一行字，點擊了發(fā)送。
“如果，教學任務都如你想的那么簡單，那么社會上就不會存在那么多的師生矛盾了?！?p> 蘇藵莉盯著電腦。
“什么啊，說的你好像經(jīng)驗很足一樣，切?！?p> 其他老師聽到了蘇藵莉的自言自語，轉(zhuǎn)過了身：“嗯？什么經(jīng)驗小蘇。”
蘇藵莉?qū)擂蔚男π?，然后說了句：“沒什么，沒什么。”
……
高二三班，劉文樺正在監(jiān)督著班里的同學們背誦《離騷》，這一環(huán)節(jié)是今天課程開場，而以往他都是抽查大家。
他的眼睛死死盯著下面，看哪個眼神不堅定而且嘴部嘴瓢。
噔噔噔～劉文樺敲著程峪玹的桌子，示意他站起來。
之后，又有幾個學生也背敲了起來。
“好了，你們幾個，單獨背吧，接龍。”劉文樺站在講臺上，看著下面站著的學生。
莫琳低頭偷笑著，她桌子的那一摞書上還有她畫的畫。
“背跳繩以追曲兮，競走容以為度?！?p> 到程峪玹開口的時候，全班一陣哄笑。
劉文樺敲著桌子：“不許笑，我說程峪玹，你到底有沒有常識？跳繩？競走？這些是會出現(xiàn)在離騷里的嗎？”
程峪玹撓撓頭，看了看莫琳：“這不是你們老說的聯(lián)想記憶法？而且，跳繩，這不是蘇老師說的民族體育？”
“哈哈哈?！?p> 其他人又是一陣哄笑。
劉文樺皺眉看著下面：“看看看看，你們都成什么樣子了?！?p> ……
劉文樺氣勢洶洶的回到了辦公室，其他老師雖然不懂，但也猜出來了大概，肯定又是對學生不滿了。
“我說你，出來一下。”劉文樺拍了拍蘇藵莉的格擋。
蘇藵莉有些疑惑的站了起來：“啊，好?！?p> 一到外面，劉文樺就把手插到了腰上：“我說小蘇，你體育課到底都教了些什么給他們?！?p> “嗯？就體育方面的。”
劉文樺打斷了她：“好了，我不管是什么，不要對我的語文教學造成影響。”