“在茫茫的人海里，我是哪一個，在奔騰的浪花里，我是哪一朵……”，一首軍歌旋律不禁在鴻辰心中回蕩，以前看到電視劇里的軍人，覺得神圣高大。他們刻苦訓練，在比武場上奮勇爭先；他們抗洪搶險，在災(zāi)難區(qū)中英勇頑強；他們捍衛(wèi)正義，在反恐戰(zhàn)中不怕犧牲。在人民的眼中，軍人肩負著保家衛(wèi)國的使命，秉承著為人民服務(wù)重任。
價值是什么？是指客體能夠滿足主體需要的效益關(guān)系，是表示客體的屬性和功能與主體需要間的一種效用、效益或效應(yīng)關(guān)系的哲學范疇。簡單點，就是你的行為帶來的結(jié)果，能夠獲得物質(zhì)與精神上的附加值。激勵價值的動機呢？哪怕無休止的努力也應(yīng)改變的信念，即便不停歇奮斗亦須突破的期望，就算非必要的崎嶇尚可轉(zhuǎn)彎的決心。
那是一個艱苦的歲月，沒有現(xiàn)代化都市，亦缺少健全的衣食住行的年代。經(jīng)濟是相對落后的，但人們的熱情異常高漲。那一年他高中畢業(yè)，作為一名有知識的社會青年被分配到當?shù)匦∮忻麣獾囊患覚C械制造廠。歲月無痕跡，人心亦老。每天的工作基本與機器為伴，零件為舞?？菰锏墓ぷ鳝h(huán)境，令他身心日漸疲憊。有那么一刻，懷念起讀書的日子，曾希望能站在三尺講臺，傳道授業(yè)解惑也！也想過換個崗位，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，理論上的欠缺，難以令他達成目的。三年時光匆匆而過，有如意也有失意，當終究是帶了點遺憾！某一天，一則好消息傳來——高考恢復(fù)了！那一天，他興奮極了，預(yù)示著能夠走到更高平臺的機會來了。那段日子，除了工作，或者就是讀書了，賽繆爾·斯邁爾斯的著作中提到“自助者天助之”。有一天，廠長告訴他，以后不讓他加班了，并拜請了有真才實學的“好好先生”。他也暗暗的告誡自己，一定要考上全國最好的學校，成為國家的棟梁，報效祖國。風輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來。金黃色的葉子，向一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。當走進夢想中的校園時，他感覺奮斗的一年零三個月值了——人生道路中的轉(zhuǎn)折點，夢想啟航時的關(guān)鍵期。在《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。
迷迷糊糊中，鴻辰想起了在高鐵列車上看過的一本雜志，好像是記敘著某位高官年輕時的軼事，當時感覺那位青年挺勵志的，現(xiàn)在想想他應(yīng)該本來成績就好。就像大家來當兵了，一些體能素質(zhì)本身就好的，更容易受到單位組織的重視。反觀自己訓練成績一般，也很少有受到表揚的機會。每天都是一樣的訓練，差距怎會一開始就那么大呢？不言而喻。也慶幸自己不是班里墊底的，只要訓練成績能夠合格，就不用在基本訓練后“加餐”，班長那些“關(guān)愛之心”，真是無福消受了！
“喂喂喂，醒醒了，哈喇子都流被子上了?！?p> 兩名戰(zhàn)士抬抬頭，看到班長嘴角帶著弧度，不禁打起了哈哈，“做夢了！”
“夢到啥了，夢到好吃的了吧，那么香呢？”
“夢到……我當班長了”
“還有我，夢到我當排長了?！?p> “你們可真行，還沒睡醒困，還擱那做夢，趕緊把被子放回床上去，整理好。再說，被子上都是哈喇子，晚上能睡好么？”
“能！”
“能個屁，明天休息都給我洗干凈嘍，再仔細瞅瞅有沒有‘馬跡’，洗不干凈的讓你們的被子在全排亮亮相！”
其他戰(zhàn)士早就被這奇葩的一幕吸引到了，有的在聽到那兩個字止不住地悶笑起來，想來應(yīng)該是聽懂了。
一名被數(shù)落的戰(zhàn)士疑惑的問道：“班長，‘馬跡’是什么？”
“榆木腦袋”，班長咧了咧嘴，沒再說什么便出去了。
看了看班長離去的背影，再看看滿臉疑惑的戰(zhàn)士投來的目光，鴻辰不禁莞爾，既然心中沒有燈塔，就跟著班長這顆啟明星吧！