第六章安全的界限
奔騰的萬馬騰騰升起，化作肅殺的戰(zhàn)意在幽暗敞闊的邊際疾馳，一波接著一波攢動著，在上方幽暗混沌的天際穿過。黑暗中憑空出現(xiàn)的形成威壓態(tài)勢的大軍響應(yīng)著不知名的號召，如夢似幻宛如戰(zhàn)死的亡魂帶著使命必達的信念巡視捍衛(wèi)著不容侵犯的故土。彌留之際的虛無中激蕩著聲嘶力竭的吶喊并參雜著現(xiàn)實的漣漪。成陸強迫著睜開雙眼從睡夢中醒來，恍惚中看到一個飄蕩的身影，在頭上的窗臺突然有什么東西鉆了出去，隨之而來的是連串地“喵喵”聲，又莫名的感覺屋頂上有人，悄悄地言論著：“這一片區(qū)域快掃描完了，今晚就能離開這里……”
作為一名精神與行為的研究人員，鄭明再次收到一線人員發(fā)來的最新一批數(shù)據(jù)。回想起剛?cè)肼殨r，就簽署了一份最高等級的保密協(xié)議，每天枯燥的工作，讓人變得焦慮而又十分渴望自由。工作的內(nèi)容就是將一個個特定頻率的波段進行分類，將自然身份信息與波段關(guān)聯(lián)，利用智能與大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，研判重點人員的思想，從而篩選出有危害國家及社會安全的相關(guān)人員。然而，每個部門與職能是較為獨立的，或許是級別太低，工作將近十年了，鄭明的工作崗位一直沒有變動過，其所在的工作站前后也就離開過一個人，還是自己接替了的那位病重的一日師傅。記得招錄進來時隸屬于國家保密部門，要求研究生學(xué)歷，只是沒想到從了必要的專業(yè)知識外，工作內(nèi)容卻如此枯燥，剛開始自己還是很抵觸的，但單位的性質(zhì)及制度的雙標(biāo)下又不得不堅持，等十五年強制工作年限一到，自己就申請調(diào)動。
“黑板上面的兩道題，我請兩名同學(xué)上來做一下。成陸、孫啟，你們上來做，其他同學(xué)在自己的本子上寫”，成陸離開座位到來到黑板前，張老師又望了望成陸位置后的同學(xué)，看了好一會。在成陸快要寫完題目的時候，聽到身后傳來幾位同學(xué)的偷笑聲，看著老師及多數(shù)看著自己，他用手抓了抓自己的后背，一張紙上畫著“烏龜”的圖案，貼在自己的后背上。張老師走到黑板前，批改著成陸解答的那道題，打了一個大大的“勾”，贊許的看了看成陸，“剛剛我看到成陸后面的同學(xué)一直在動作，然后偷偷地笑，才讓成陸上來的，他能把這道題寫對，足以說明他剛剛聽的很認真”，看到孫啟也把題寫對，張老師又去打了一個“勾”，“希望貼這張紙的那位同學(xué)能認識到自己的錯誤，也請大家向成陸學(xué)習(xí)，能夠認真聽講，同學(xué)們，給做對的兩位同學(xué)鼓鼓掌?！背申懺谕瑢W(xué)的掌聲中回到自己的座位上，也沒有因剛才的事情生氣，迎面又看到張老師贊許的目光。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的時刻，走到回家的路上，看著來來往往的行人，還有許多同向的校友，肚子咕咕地叫著，想著能夠盡快回家。在淮河路與沱山路西側(cè)是一排排較為老舊的房屋，人行道內(nèi)側(cè)有著幾段相連的石墻，與其相連的是向下近兩米呈八十度的斜坡，在每段之間有著一個平臺，能夠到達房屋前的檐廊，在檐廊的兩頭有著走到向下水泥平臺的樓梯，由于地勢差，基本房屋的二樓與人行道平齊。成路走在靠近石墻的位置，腦海中想著動畫片中的劇情與搞笑畫片，其中一個動作不禁模仿了起來。成陸小跑著跳到石墻上，前腳踏在上角猛登，借助反向力，向人行道的盲道處騰空而起。完全忽視了身后快速行駛的電動車輛，在成陸落地時，感覺整個身形卡在一個近乎“U”型的物體上，“小朋友，你沒事吧，怎么突然就跳過來的，還好我及時停下了?！背申懢従徠鹆松?，說道：“阿姨，我沒事。”“小朋友剛剛多危險，那么多人得注意安全”，又關(guān)懷了一會就離開了，在遇到有學(xué)生的時候，行駛的速度明顯比剛才慢多了。成陸想著剛才發(fā)生的事，完全沒有注意身后的“危險”，以前也有過類似的事情，似乎自己天然的對危機存在感知偏差。