（三十三）聽故事

　　　　今天11點30分，漫希已經(jīng)將托班的衛(wèi)生全部打掃干凈了，等待同事輔導(dǎo)完外面她所負(fù)責(zé)的那個孩子回去，那個孩子4點10到的這里，不緊不慢的寫著作業(yè)，有著十足的耐心。

　　這個四年級的孩子，作業(yè)并不多，總是喜歡隨著自己的意愿去學(xué)習(xí)，回來的第一個事不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，偏偏等待很久時間才開始寫數(shù)學(xué)，許久的時間，只完成一個語文知訓(xùn)。

　　隨著即將進(jìn)入考試狀態(tài)，離放假時間越來越接近，復(fù)習(xí)也在不斷加緊，今天同樣的故事再次上演，里面的孩子依然很吵鬧，漫?？粗@群孩子就已經(jīng)很累，很煩心。

　　其中有個四年級的孩子，數(shù)學(xué)英語語文全部都不會寫，漫希這個時候發(fā)現(xiàn)，孩子成績?yōu)?0分水平的，所有的題目都不會寫，聽課的效率很低，尤其對于晚輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，其實一點用都沒有，那是分散的學(xué)習(xí)。

　　晚輔導(dǎo)班的老師最多能做的事就是指導(dǎo)點播一下，而真的確實不能細(xì)細(xì)認(rèn)真的去教，本來就是成績差，就是不會，教一遍又怎么能記住呢？

　　晚輔班一個托管老師要負(fù)責(zé)6到10個學(xué)生，其中的能力得有多強大，內(nèi)心得遭受什么樣的心理才能適應(yīng)這樣的局面？

　　11點35分孩子終于結(jié)束作業(yè)這項工作，在雙減的政策下，深圳這邊的普遍小學(xué)還是作業(yè)有那么多，只是更多的換成了獨立思考，自主學(xué)習(xí)。

　　孩子還有2張試卷沒有完成，家長過來開口說道:讓孩子明天完成，周末合理安排時間去做。

　　孩子回答道:可以的，沒有問題。

　　接著，跟同事說:他現(xiàn)在需要抽紅包。

　　漫?？戳藟ι蠏熘碾姵冂?，心里真的很是無語，不耐煩，能寫作業(yè)到這個時間點，也只有這里的學(xué)生了。

　　抽取紅包墻是下個學(xué)期續(xù)費的一個活動，禮品之一。

　　作業(yè)沒寫完就算了，下個學(xué)期續(xù)費的晚輔托費用也只有一個月，還要抽取紅包，明明周一可以和大家一起抽取紅包，這樣也更有氣氛。

　　就是得一個人抽，貌似更加的獨特，確實，今天是圣誕節(jié)，可不是特別之處的節(jié)日嗎？

　　同事接著從柜子里面把紅包拿出來，擺在墻上，形成一個紅包墻。孩子口中自言自語著:保證我手氣好點，抽中50元的。

　　很快的時間，紅包已經(jīng)抽取好了，孩子迫不及待打開看著，發(fā)現(xiàn)是5元。

　　雖然內(nèi)心有著不開心，但是還是有紅包，臉上還是露出了笑容。

　　可是就在這時孩子說了一句話:該不會里面的都是5元的吧。

　　于是同事把中午抽10元紅包的學(xué)生，用手機給他看，接著他又說道:10元的紅包肯定很少，50元的沒有。

　　同事解釋道:50元的紅包有，看你的手氣啦。

　　今晚有個孩子吃飯，他說道，這輩子就已經(jīng)離不開作業(yè)，離不開吃飯。

　　這話不敢想象從二年級的孩子口中說出來的，孩子確實很懂世俗。

　　晚上11點40分，漫希終于關(guān)上托管中心的門。

　　同事給各個家長把今天所有消息全部發(fā)完之后，就已經(jīng)提著帆布包，急不可耐的離開，今天實在是很晚，同事心情也并不好。

　　漫希想著，也就只有10多天，在熬一熬就好了。

　　漫希把所有的家長都回復(fù)完之后，截圖聊天記錄，發(fā)在打卡群里，也收拾東西離開了，走在第二天的時間，凌晨12點的街道上。

　　前面的燒烤店，坐著吃燒烤的青年人很多，傳出陣陣烤肉的香味，很想過去吃。

　　可是，吃一次大概要25元，實在很貴，完全可以將今晚的工作吃完，還想起來，爸媽交代漫希不能吃這些，容易得癌，多是有害物質(zhì)，平時漫?；静粫浴?p>　　回到宿舍后，同事還沒有洗漱好，等待大概10多分鐘，同事從衛(wèi)生間出來，不一會兒，又進(jìn)去把衣服洗好，弄好一切后，出來坐在凳子上，查看一下手機，朋友圈信息全部發(fā)送，也就進(jìn)去房間，床上躺著。

　　漫希進(jìn)去洗，洗好后，已經(jīng)12點40，速度還是很快的吧，接著躺在床上休息，敲打鍵盤寫著日記，記錄一天的心得體會。

　　其他兩個同事還沒有睡覺，就在討論著。

　　現(xiàn)實生活的瑣事，說道老板其實是個能力很強大的女人，微信有很多群，微信有很多人，要做的事有很多，要思考的問題有很多，佩服這樣能力強大的人，對于一名在托管打工待了2年的人，都是由衷的佩服。

　　他們還聊道:為什么每個人在托班的老師都待的時間不久呢，托班的老師實在是很辛苦，很累，自己深有所感。

　　最主要的是找不到一個支撐歲月漫長生長的點，最后辭職離開做一名幼兒園老師，或者去工廠打工，或者去繼續(xù)換個地方看護(hù)孩子。

　　想想也是，托管老師就是一名十足的打工者，一天工作時間14小時以上，像漫希這樣的，12點40才能躺在床上，明天8點半得到上課地方，天天幾乎如此，憑借哪一點信念堅持的呢？

　　真的想不到，怪不得沒有老員工存在，一直都是在不斷換人的過程中。

　　漫希也受不了這樣的環(huán)境，這樣的工作，這樣的時間。

　　如果學(xué)生可以乖一些，工作就能輕松，就能找到堅持的理由，可是每天的工作都是如此的糟心，都在生氣，憤怒，憂郁，郁悶中度過，何來的快樂，只有每天積極的心態(tài)情緒去對待，去做內(nèi)心的小太陽，真的不容易，漫希，每天都在給自己打氣。

　　工作五年的同事不肯換工作是因為，她覺得找不到其他的工作可以做。

　　工作三年的同事不肯換工作是因為，她現(xiàn)在已經(jīng)成家，有了家庭，有了孩子，換工作不適合她，她也覺得找不到適合她的工作了。

　　對于一個只讀了師范專業(yè)一類的，有教師資格證的，除了考取編制，成為一名正式在編制老師，選擇真的不大。

　　或者只能進(jìn)入培訓(xùn)機構(gòu)，或者做托管教師了，其他的還能做啥呢？

　　成為一名進(jìn)入工廠的打工者。

　　其他的同事離開這個托管中心團隊的原因有很多，歸納起來:一個方面這份工作太辛苦，每次都是在無限加班中，沒有工作幸福感可言，加班的時間不固定，每天的上下班時間不固定，工資不高，換任何一行工作都可以有更高。

　　進(jìn)工廠工資都不止4000塊一個月，更何況累死累活的托管老師工作呢？

　　漫希想，沒有幸福指數(shù)的工作必定堅持不久，加班的意義不大，就只是填補上一個漏洞，家長也不會感激，因為孩子的成績就擺在那里，家長報托班的原因就是成績提高，對于晚輔，那么一點點時間，成績又是如此差，怎么能成績有所提高呢？

　　紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一切就都不會好，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證，學(xué)習(xí)的一切，也是形成性格的因素，來托管中心的孩子都是問題孩子，有什么樣的孩子，就有什么樣的家長。

　　漫希教的一個四年級的學(xué)生，她一直不肯思考數(shù)學(xué)，只知道抄著答案，用虛假的成績欺騙自己。

　　漫希跟家長溝通之后，明天漫希將利用1天時間給孩子進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，希望孩子有進(jìn)步，雖然漫希下個學(xué)期不再這里工作。

　　反正離考試也沒有幾天，再熬一熬就好，就這樣想著，這是信念。

　　家長回復(fù):謝謝您，其他就沒有了。

　　每次的溝通，家長也已經(jīng)詞窮了，只能發(fā)發(fā)表情，不知道該回復(fù)什么，除了辛苦您，謝謝您，沒有別的了，孩子辛苦，家長辛苦，老師也辛苦……

　　任何一名打工者，一名普通的打工者，一名背井離鄉(xiāng)的打工者都辛苦。