第52章 寓意甚好
“想是被林二公子慫恿的?！辈坏群嗌缁卮?，一旁的文山長(zhǎng)便撫須而笑：“他倆的年齡相差不大，難免年輕氣盛。”
教諭頓時(shí)蒼眉一皺，頗有些擔(dān)心：“那稍后的評(píng)點(diǎn)……？”
胡亦社微一思索，看看他，再看看文山長(zhǎng)，試探著給出建議：“他本序齒第四，如果詩(shī)不是實(shí)在見不得人的話，咱們給他個(gè)第四名，應(yīng)該無(wú)礙?！?p> 文山長(zhǎng)立刻贊成：“可以！第四名有名次，但不爭(zhēng)花紅，想來(lái)其他人不會(huì)眼紅，也就不會(huì)揪著他不放?！?p> 不過(guò)很快，他們就看到了孔蕭與楊力、游方三人的反應(yīng)。
胡亦社頓時(shí)愕然，繼而啼笑皆非：“孔蕭一向聰明，莫非已猜到了那一位的身份？”
文在山聽出他是在暗諷孔蕭有拍馬屁之嫌，頓時(shí)微微皺眉，心中亦有不解。
孔蕭以往在書院里，可不曾這般圓滑。
教諭目光微轉(zhuǎn)，打起了圓場(chǎng)：“想在官場(chǎng)上混，可不能只顧學(xué)問(wèn)好?。∫览戏蚩?，這個(gè)孔蕭倒是頗通人情世故?！?p> 此時(shí)，胡亦社的師爺便在一旁謹(jǐn)慎地解釋：“或許是為了兩個(gè)少年人的顏面吧，林二公子的水平擺在那里，他們也不好只夸林二公子，不夸這一位?！?p> 三位大人對(duì)視一眼，覺得此話也有一定的道理，胡亦社便欣然道：“若是如此，這個(gè)孔蕭倒是值得栽培栽培?！?p> 又等了半盞茶的時(shí)間，賦詩(shī)的時(shí)間已到，下面的人立刻恭敬地呈上一應(yīng)的詩(shī)句供三位老大人評(píng)點(diǎn)。
三位老大人也不急，一張一張地翻看。
“此首尚可，應(yīng)景之作，但情還差了些?！?p> “此首尚算押韻，只是刻意了些?！?p> 一首首詩(shī)被三人逐漸地鑒過(guò)，質(zhì)量一般的都被挑到一邊，只取了幾首看起來(lái)又應(yīng)景又應(yīng)情的，一看那幾個(gè)署名，其中便有孔蕭，胡亦社便朝著文山長(zhǎng)打趣：“貴書院今年的學(xué)生倒是有幾個(gè)不錯(cuò)的，難怪今年的縣試成績(jī)不差?！?p> 文山長(zhǎng)也挺滿意，但嘴里還是要謙虛一二：“知州大人莫取笑老夫了。十五人應(yīng)考，只取了十名，老夫愧煞?。∷颇菢s州，足足有三十人應(yīng)考，取了二十三名，才是真正的文風(fēng)鼎盛。”
教諭馬上在一旁笑道：“文山長(zhǎng)休要自謙，你那書院里確實(shí)是有幾個(gè)詩(shī)和策論都寫得不錯(cuò)的，不過(guò)是年齡尚小，所以今科未考而已。若是去考了，未必就比榮州差！”
剛說(shuō)完，他的目光不經(jīng)意地落在某一首詩(shī)上，頓時(shí)一怔，再仔細(xì)地看那筆跡和落款，臉色頓時(shí)頗有些古怪：“文山長(zhǎng)，您先前說(shuō)，林家那二房的少公子，只喜風(fēng)月？”
“是??！”文山長(zhǎng)不甚認(rèn)同地?fù)u頭：“小小年紀(jì)，生得眉清目秀，口齒也伶俐，偏偏愛往風(fēng)月場(chǎng)所里鉆。”
“難怪，他這首詩(shī)，明著是寫春景，實(shí)則另有玄機(jī)啊！”教諭忍著笑，將陳元鷹替林軒凡改的那四句詩(shī)遞給了文山長(zhǎng)。
“哦？”文山長(zhǎng)接過(guò)一看，一掃眼，頓時(shí)老眼一突，老臉漲紅：“這……”
見他神情有異，胡亦社大生好奇，伸手：“都寫了些什么？”
待胡亦社也閱畢，他臉上也浮起幾分啼笑皆非的笑意，更頗有些難以出口：“這……。”
說(shuō)它不好嘛，這“嫩”、“游”、“花苞”、“嬌顏”、“羞”幾字，倒是用得文雅得很，也十分貼切。
說(shuō)起來(lái)，這四句，隨便一句單獨(dú)拿出去，都挺應(yīng)這春景。
只是此刻組合在一起，就不光是應(yīng)春景了，還應(yīng)了某些只能意會(huì)不可言傳的妙景！
若是私下里傳閱，諸位老大人均會(huì)眼放異采，暗道一聲，真妙。
但放在這詩(shī)會(huì)上……總覺得有些難以啟齒啊！
胡亦社皺著眉頭思索一二，喚來(lái)身邊的師爺，讓他去暗中打聽一下，看這首詩(shī)是否真是林家二公子所作。
文山長(zhǎng)也郁悶地思忖一陣，遲疑地詢問(wèn)著胡亦社與教諭的意思：“依老朽看，這首詩(shī)，還是暫且不要公布吧！回頭，還望教諭大人尋機(jī)跟林家的人講一下。這等聰明……還是需要多用些心在文道上，才好?！?p> 教諭馬上認(rèn)可地點(diǎn)頭：“文山長(zhǎng)所言甚是，本官也覺得，這首詩(shī)，不宜宣講。且給老夫，老夫晚一點(diǎn)，尋機(jī)找林家家主說(shuō)說(shuō)?！?p> 三位老大人迅速達(dá)成了一致的意見，同時(shí)心里也暗暗記下了林軒凡這個(gè)名字。
真是少年懵懂！
這等別有含意的詩(shī)，豈能拿到這詩(shī)會(huì)上來(lái)念？
再閱過(guò)兩篇比較一般的詩(shī)后，教諭正有些不耐地翻過(guò)一張紙，上面那十分齊整的字，便讓他眼睛一亮。
再等他看了第一句詩(shī)，教諭頓時(shí)眉頭一軒，有幾分滿意了。
等再看了下面的幾句，教諭頓時(shí)眼睛一亮，忍不住就大聲而贊：“好一個(gè)滿山笑??！胡大人，文山長(zhǎng)，你們且看看這一首，字寫得好，雖然文字稍嫌樸實(shí)淺白，但寓意甚好！”
“哦！”難得見他如此大贊，胡亦社與文山長(zhǎng)頓時(shí)放下手中的詩(shī)稿，探頭來(lái)看。
而后，兩人均是同時(shí)點(diǎn)頭：“嗯，這首詩(shī)不錯(cuò)，應(yīng)景，大氣，而且頗有些少年昂發(fā)的情懷！”
教諭再又好奇地問(wèn)文山長(zhǎng)?！斑@個(gè)謝耳東的姓名挺生疏，不曾聽聞，可是文山長(zhǎng)你們書院的學(xué)生？”
文山長(zhǎng)頗有些疑惑地?fù)u頭：“這倒不像，聽起來(lái)陌生得很?！?p> 胡亦社突然一驚，手里的詩(shī)稿頓時(shí)脫落飄于地下。
教諭和文山長(zhǎng)均訝異地看他：“胡大人何故如此？”
“這……”胡亦社苦笑著指著那落款：“教諭大人，您真沒看出來(lái)嗎？這耳東……貼在一起……”
“是個(gè)陳字，那又如何？？”教諭先是不解而問(wèn)，但馬上，他也怔住了，隨后他臉色變幻未定，試探地問(wèn)：“胡大人的意思是……是那一位？”
胡亦社無(wú)奈地點(diǎn)頭：“只怕沒錯(cuò)了！謝家，可是他的外家……”
文在山這時(shí)也品出來(lái)了，下意思地往陳元鷹的方向瞟了瞟，愕然道：“難道這詩(shī)是……他這……？”
很快，胡亦社的老臉有幾分感慨：“文字樸實(shí)、簡(jiǎn)白，且懷有一番美好期許，應(yīng)是在借景抒情。龍州甜橘，以前，可是比我慶州蜜橘更受歡迎??！”
教諭眉頭一皺，還是不太相信：“您剛才都說(shuō)了，傳聞他少年頑劣，不通文事，可眼下這詩(shī)……”