孫瑜跟著張莉來(lái)到了另一座城市，海城。
這里比德市繁華得多，相比于德市一到晚上十點(diǎn)就漸漸熄滅的燈火和人煙稀少的街道，海城的夜生活可就豐富多了：每個(gè)街區(qū)，每個(gè)小時(shí)都有自己獨(dú)特的玩法，燈火越晚越明，夜色越深越美，幾乎每個(gè)地方都有不同國(guó)別、不同膚色的人出現(xiàn)，不知疲倦。
但夜生活越豐富的地方，往往“夜生意”也繁華。自從來(lái)到海城，孫瑜的“工作”便幾乎沒(méi)有停過(guò)。
王婆子帶她和手上的其他幾個(gè)女孩輾轉(zhuǎn)了很多地方，有按摩店，女仆館，養(yǎng)生咖……最后慢慢到了海城最大的娛樂(lè)會(huì)所“百夜城”。這里面的人非富即貴，因此王婆子很快就賺得盆滿缽滿，并在“百夜城”占據(jù)了一席之地，張莉也跟著沾了光。孫瑜在這里有個(gè)花名，叫做“美人魚姬”，是王婆子問(wèn)了她之后，她唯一能夠聯(lián)想到的概念了。
但孫瑜依然貧困著，從身體到心靈，她賺的錢全進(jìn)了張莉和王婆子的口袋，自己只有基本的生活費(fèi)。她遇到過(guò)許多人，有明星，富二代，大老板，還有各種光鮮亮麗的職業(yè)角色，他們來(lái)找自己的目的只有一個(gè)——尋歡。
他們常常會(huì)喝著最名貴的酒，卻說(shuō)出最骯臟的話，一旦沒(méi)有聚光燈的照耀，他們的言行舉止便像他們的思想一樣粗鄙齷齪。
但，有錢的便是爺，這句話倒一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，即使這些人再不堪，他們口袋里的鈔票也比他們的腦子富裕的多。
而只要有錢，誰(shuí)都能欺負(fù)孫瑜。
孫瑜不是沒(méi)有嘗試過(guò)逃跑，只不過(guò)她不知道天下雖大，自己到底能跑去哪，更何況，她沒(méi)錢，也沒(méi)了幫手，實(shí)在沒(méi)有辦法瀟灑地說(shuō)走就走。
所以她只好自殺，一次，兩次，三次……每次都被張莉和王婆子發(fā)現(xiàn)，并救下來(lái)治好，之后，等待自己的便是更多的折磨和更惡心的懲罰，讓孫瑜生不如死，卻不敢再死。
孫瑜真的就像一條人魚，被擱淺在正午的淺灘，周身盡是滾燙的沙粒，卻既回不去大海，又找不到“王子”來(lái)救贖自己。
“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)論語(yǔ)中的《楚狂接輿歌》，課前讓大家做了預(yù)習(xí)的，有誰(shuí)愿意站起來(lái)朗讀一下嗎？”金泉又回到了日常重復(fù)又單調(diào)的教學(xué)工作，同樣的課程內(nèi)容，他已經(jīng)教過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)輪回了。
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。這是個(gè)尖子班，每個(gè)人的本子上都是滿滿的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的痕跡，但你讓他們站起來(lái)展示，應(yīng)和你，那可不屬于他們的考察范疇。
金泉沒(méi)有再說(shuō)什么，而是走回了講臺(tái)，靜靜的把書放下，打開(kāi)了PPT課件，放出了電子版朗讀的聲音，讓學(xué)生們先跟著感受幾遍。
他緩步走到教室后面，望向窗子，閉上了眼睛，不知道在看什么。
如果是以前的話，課堂上一定會(huì)響起一個(gè)風(fēng)鈴一般清脆的聲音，會(huì)有人對(duì)楚狂接輿中的“狂人”展開(kāi)興致濃厚的追問(wèn)，只可惜現(xiàn)在耳畔只傳來(lái)電子屏幕上冰冷的機(jī)器朗讀聲。
下班后，陳慧會(huì)像往常一樣等著金泉一起走。學(xué)校很多人都以為他倆早就在一起了，還會(huì)有老師偶爾客套地羨慕一下陳慧，說(shuō)她男朋友長(zhǎng)得又高又帥。
陳慧每次都只是默認(rèn)性地笑笑，不多做解釋。
最近的陳慧總是在各種空隙粘著金泉，因?yàn)樗摹?0大壽”就快到了，她必須逼著這個(gè)男人把證趕緊領(lǐng)了。陳慧知道自從那次金泉把她當(dāng)作救命恩人之后，就一直沒(méi)有拒絕過(guò)自己的任何請(qǐng)求，不管是接送吃飯，還是工作上的事，只要她提，他便一定會(huì)做到。
只是這個(gè)男人太油鹽不進(jìn)了，在感情方面，不知是過(guò)于遲鈍，還是太過(guò)寡淡，總是冷冰冰的，雖然從未猛烈地拒絕，但也涇渭分明地讓人知道——他不想。
這個(gè)男人真正需要什么，陳慧不懂，不過(guò)她也沒(méi)有那么多功夫去弄懂。
時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，絕望而孤獨(dú)的每一天，對(duì)于孫瑜來(lái)說(shuō)，似乎都如百年之久，但當(dāng)?shù)诙€(gè)晨曦再次穿過(guò)她指尖的縫隙時(shí)，她又相信每一個(gè)“一百年”似乎又消失得飛快，快得讓她都來(lái)不及反應(yīng)，下一個(gè)“一百年”就又來(lái)了。
清醒時(shí)分，那些沉重的經(jīng)歷在孫瑜入睡之后，也未曾放過(guò)他，它們變成記憶，化為夢(mèng)靨，時(shí)常壓迫的孫瑜喘不過(guò)氣，驚醒過(guò)來(lái)，然后粗喘良久。
孫瑜第一次從夢(mèng)里哭醒，是因?yàn)樗龎?mèng)到了自己一直仰望的那個(gè)人——金泉突然低下頭看她，眼睛里滿是失望，還有嫌棄！她夢(mèng)到自己坐在地上抽泣，拼命地想解釋什么，卻像啞了一樣，喉嚨里連一絲聲音也發(fā)不出來(lái)，而他最后竟頭也不回地轉(zhuǎn)身離去，再也沒(méi)有回來(lái)。
孫瑜從夢(mèng)里哭到了醒來(lái)，醒來(lái)的時(shí)候，她仍以為自己還在夢(mèng)里，直到枕巾上的一大片濕熱提醒她，她的夢(mèng)，也許是真的。最起碼，她真的再也見(jiàn)不到金泉了——那個(gè)世界上對(duì)她最好的人。
她想起金泉曾對(duì)自己說(shuō)：這個(gè)世界上有很多事，也許我們看不下去，也改變不了，但只要不去學(xué)就好了。
可是現(xiàn)在孫瑜已經(jīng)成為了她無(wú)比討厭，而且改變不了的存在了……一想到這個(gè)，孫瑜的鼻子便更加堵塞。她只好癱在床上，像條將死的魚一般，張大嘴巴，機(jī)械而瘋狂地茍延殘喘。
由于“工作”性質(zhì)，她常在白天補(bǔ)覺(jué)。那次噩夢(mèng)醒來(lái)之后，她第一次感覺(jué)到原來(lái)喧囂的午后，也可以像午夜那樣，空蕩蕩的，讓人心慌，留給人孤寂的涼意。
自那之后，孫瑜漸漸放棄了自殺，也放棄了逃跑，她只希望有一天，如果她幸運(yùn)地從這個(gè)世界上消失，她的靈魂可以萬(wàn)劫不復(fù)，再也不要來(lái)到人世間走這無(wú)謂的一遭了。
學(xué)校里。
“今天我們賞析一下外國(guó)文學(xué)片段《百年孤獨(dú)》。同學(xué)們，有興趣的可以去看看這本小說(shuō)，感受一下里面的每個(gè)人物，還是挺有現(xiàn)實(shí)意義的……”金泉依舊像平常一樣，站在三尺講臺(tái)之上，講著學(xué)生們并不感興趣的內(nèi)容。只是，當(dāng)他提到百年孤獨(dú)的時(shí)候，突然想到了些什么，頓了幾秒。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這種看看，背背，寫了就照樣能拿個(gè)好分?jǐn)?shù)的東西，是不需要他們花精力去聽(tīng)課的，反正參考答案里什么都有，這個(gè)時(shí)間，補(bǔ)覺(jué)最佳。
金泉看著學(xué)生們寥寥的反應(yīng)，如同一個(gè)軀殼一般定在那里，而他的靈魂似乎飄向了高處，俯視著自己，而且越升越高，越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
下課之后，金泉回到了辦公室，一個(gè)同辦公室的男老師酸溜溜地對(duì)他說(shuō)，校長(zhǎng)找他，讓他下班之后留一下。
金泉：“什么事？”
男老師陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道：“誰(shuí)知道呢？說(shuō)不定請(qǐng)你吃飯呢，然后把咱們方老師爭(zhēng)取了好久的特級(jí)教師名額送出來(lái)，你說(shuō)呢，方老師？”他說(shuō)完還不忘拍一下身邊的另一個(gè)男老師。
“那太好了，看來(lái)這頓飯也不用吃了，反正我也從來(lái)沒(méi)打算申請(qǐng)這個(gè)名額?！苯鹑淅涞卣f(shuō)道，隱隱覺(jué)得校長(zhǎng)的邀請(qǐng)有些“鴻門宴”的意味。
下班后，校長(zhǎng)來(lái)到金泉辦公室。四下早已無(wú)人，他拿出兩盒高級(jí)黑茶，放到了金泉桌上，對(duì)他說(shuō)：“金老師，我知道你之前和他有過(guò)深交，能不能幫我說(shuō)說(shuō)好話，走走人情？”
金泉推開(kāi)了禮盒，謝絕道：“夏校長(zhǎng)，您也知道，那是以前，現(xiàn)在我和他已經(jīng)是陌生人了，實(shí)在幫不上您的忙，抱歉。而且我從不喝黑茶，我更喜歡喝白開(kāi)水，沒(méi)其他事的話，我就先回家了。
校長(zhǎng)不死心，繼續(xù)說(shuō)：“年輕人，多為自己的前途，想想你還有很多評(píng)‘優(yōu)’，評(píng)‘特’的機(jī)會(huì)，難道都要放棄嗎？
“如果我評(píng)不上，那就是我不夠優(yōu)秀，不夠特別，哪有什么放棄的說(shuō)法？夏校長(zhǎng)，您言重了吧？”金泉繼續(xù)似懂非懂地答道。
“金老師老這樣就沒(méi)意思了，黑茶就先收下吧，這也是我的一片心，希望您別嫌棄！”但其實(shí)，也許校長(zhǎng)更想讓金泉?jiǎng)e不識(shí)抬舉。
金泉將禮盒放到了同事方老師桌上，說(shuō)：“夏校長(zhǎng)的心意，我心領(lǐng)了，但我覺(jué)得方老師為您出的力最多，這么好的東西，應(yīng)該配他才是?！?p> 校長(zhǎng)臉色有些發(fā)黑，沒(méi)有接話，拿過(guò)了茶葉，走出了語(yǔ)文組辦公室。
金泉回到了自己的位置上，喝完了杯子里剩下的涼白開(kāi)，隨后便背上電腦包走了。