手機(jī)鬧鈴聲響起。
睡的有些懵的趙屯睜開了眼睛，大腦處在混沌狀態(tài)，爬起來坐在床上，拿起手機(jī)看了一眼。
上午10:00。
瞬間，他恢復(fù)了記憶。
爺爺暈倒住院，工作室燒了，筆記本電腦變得無比強(qiáng)大……
趙屯看向放在電腦桌上的筆記本電腦，意識(shí)操控、藏有整個(gè)數(shù)據(jù)中心、實(shí)現(xiàn)大腦中所想、任意連接WIFI等等
這些是真實(shí)存在，還是夢中的記憶，他有些分不清了。
是不是真的，一個(gè)念頭就知道了。
一個(gè)念頭閃過，他看到筆記本電腦屏幕亮了起來，他就知道記憶中的那些都是真實(shí)的。
只是趙屯有些奇怪，屏幕上兩個(gè)大字是啥意思？
“完成！”
看著這兩字，他迷糊了，想到：“這是完成啥了？”
屏幕上顯示，“完成對全球數(shù)據(jù)信息的收集?！?p> 趙屯記起睡覺前是想過這個(gè)問題，他是打算以后一步步完成的，有了所有的數(shù)據(jù)信息，通過整理分析，將所有的知識(shí)點(diǎn)提煉出來，這樣他就能站在巨人的肩膀上、知識(shí)的最前沿做創(chuàng)新，而不是做重復(fù)的“活”。
想到這臺(tái)筆記本電腦可以被意識(shí)操控，會(huì)不會(huì)是把他睡覺前的想法給執(zhí)行了？
很有可能。
趙屯從床上跳了起來，來到筆記本電腦前，他倒要看看是不是真的收集了全球的數(shù)據(jù)信息，不說別的，全球數(shù)據(jù)信息的總量多么的龐大，這這筆記本電腦裝的下去嗎？
隨著他的想法，屏幕上出現(xiàn)了一行字。
“全球數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存量：200ZB。”
看到這個(gè)，趙屯愣住了，“ZB”這個(gè)生活中很少提到的計(jì)量單位，對此沒有太大的感受，轉(zhuǎn)換一下就能體會(huì)到全球數(shù)據(jù)信息體量的龐大。
200萬億GB！
這臺(tái)小小的筆記本電腦是怎么裝下去的？
難道這臺(tái)筆記本電腦真的幫他完成了全球數(shù)據(jù)信息的收集。
帶著疑惑，他開始查詢收集來的數(shù)據(jù)信息，看著看著趙屯雙手開始不斷的顫抖起來。
不是說雙手有毛病，而是興奮的顫抖。
這些數(shù)據(jù)包羅萬象，科學(xué)文獻(xiàn)、各類書籍、電影音樂等等
中文的，英文的，德文的各種文字的。
他最關(guān)心的期刊數(shù)據(jù)庫，一個(gè)不少。
“這……太夸張了。”
趙屯閉上雙眼，深呼吸。
想到芯片、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、超導(dǎo)體、核聚變、人工智能等等
這些中，他熟悉的也就人工智能和芯片，其他的都是一知半解。
不知道筆記本電腦能否給他想要的答案。
“給我制造1nm芯片的全套技術(shù)?！?p> 趙屯這么說的也是這么想的，雖說現(xiàn)在最先進(jìn)的是3nm，可他就想要1nm的，萬一實(shí)現(xiàn)了。
其實(shí)他就是抱著有棗沒棗打一桿子的想法。
屏幕上顯示：
“根據(jù)目前收集的數(shù)據(jù)，無法做到?！?p> 他突然覺得和筆記本電腦交流有些困難，說道：“你能用語音回答我嗎？”
屏幕上出現(xiàn)兩個(gè)字，“可以！”
同時(shí)筆記本電腦發(fā)出了機(jī)械感十足的聲音：“可以！”
這聲音還挺好聽的，有科幻感。
趙屯笑著說道：“你以后就叫小本，記住了。”
“好！”
“你是誰？”
“不知道！”
“你來自那里？”
“不知道！”
“你能幫我做那些事？”
……
趙屯本以為“小本”會(huì)是一個(gè)超級智能助手，聊了半天發(fā)現(xiàn)，問一句，小本回答一句，從來不主動(dòng)多說一句話。
給他的感覺就是“小本”沒有任何的智能，和智障差不多，只是在簡單的回答他的問題。
不過在和小本一問一答的過程中，他了解了這臺(tái)筆記本電腦的能力，之前發(fā)現(xiàn)的能力不說，就說為啥提供不了生產(chǎn)1nm芯片的全套技術(shù)。
按小本回答的，筆記本電腦能夠?qū)⒁延械闹R(shí)和技術(shù)進(jìn)行分析、整合，但創(chuàng)新的能力非常的薄弱。
在他看來，這筆記本電腦是科研人員的完美輔助工具，知識(shí)和技術(shù)的分析、整合交給筆記本電腦，科研人員只管創(chuàng)新。
隨著他的想法，屏幕上出現(xiàn)了很多芯片方面的技術(shù)資料，從設(shè)計(jì)、晶圓制造、EDA工具、芯片原材料、封裝、測試、設(shè)備等等應(yīng)有盡有。
緊接著又出現(xiàn)了航空發(fā)動(dòng)機(jī)，超導(dǎo)體方面的技術(shù)資料。
趙屯大概的看了一下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。
就是這些技術(shù)資料相對主流的技術(shù)有落差，對主流技術(shù)只有理論上的猜測。
就拿芯片來說，技術(shù)資料中竟然有22nm芯片制造的全套技術(shù)資料，至于14nm、10nm……繼續(xù)往下的只有一些零星的資料。
想了想，這種情況才正常，誰家會(huì)傻的把最核心的技術(shù)資料連接到互聯(lián)網(wǎng)上，還不都當(dāng)寶貝疙瘩保護(hù)了起來。
趙屯尋找著他感興趣的查看，人工智能和核聚變，一個(gè)能夠解決怎么做的問題，一個(gè)能夠解決能源的問題。
看著這兩方面的技術(shù)資料，他感到自己的腦子不夠用了，人工智能方面的還好些，畢竟他一直在研究，可核聚變看著就頭大了，絕大多數(shù)根本就看不懂。
他硬著頭皮繼續(xù)看，遇到不懂的，只要一個(gè)想法，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、注解幫你理解。
突然，手機(jī)響了，是表妹錢姣姣打來的。
“姣姣啥事？”
“額！知道了，我馬上去醫(yī)院?！?p> ……
他把很重要的事忘了，爸媽下午要回鳳頭縣，兩點(diǎn)半的高鐵，說好讓他送的。
趙屯起身，離開了臥室。
在衛(wèi)生間一邊洗漱一邊想，這么強(qiáng)大的筆記本電腦他要用來做什么？
寫科幻小說，大材小用了，全力寫廣大書友看不過來，還費(fèi)錢；用來學(xué)習(xí)，成為一名頂級科學(xué)家，也不行，他一個(gè)人能學(xué)多少知識(shí)，浪費(fèi)了大好的資源；開一家公司，掙很多很多錢……
趙屯覺得都不靠譜，他有些犯難，如何才能充分利用好筆記本電腦，使得科技得到快速的發(fā)展，從而改善人們的生活。
洗漱完后，在收拾筆記本電腦的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，筆記本電腦沒接電源適配器。
一看，電池還是滿格的。
“也不知道這臺(tái)筆記本電腦經(jīng)歷了什么？會(huì)變成這樣?！?p> 趙屯也見怪不怪了，將筆記本電腦放進(jìn)雙肩包中。
……
打車來到宜新醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的時(shí)候已經(jīng)中午12：00了。
趙屯剛到就看見老爸老媽，姑姑姑父還有表妹錢姣姣五人靠在病房的房門邊上，病房的門開著一道小縫。
他輕手輕腳的走了過去，聽見病房中傳來奶奶楊秋的聲音。
“你說你都七老八十了，以為自己還是小伙子，病還沒好就要出院，你還想不想好了。不行你就把院長的位置讓出來，你那學(xué)生楊文濤都培養(yǎng)幾年了，不就是等這一天嗎？聽我的，你在醫(yī)院好好養(yǎng)病，把院長的位置交給楊文濤……”
趙屯發(fā)現(xiàn)老爸趙博文滿臉的笑容，八成是聽到奶奶訓(xùn)……說爺爺，他心里高興。
“爸！媽！姑！姑父！”
他開口喊，最后對轉(zhuǎn)過身的表妹錢姣姣笑了笑。
“來了！”
爸、媽、姑姑、姑父對他打過招呼后繼續(xù)靠在門邊上，沒有再理會(huì)趙屯。
錢姣姣湊到趙屯的耳邊，小聲的說：“哥！你不知道，爺爺之前把舅舅舅媽和我爸媽一頓訓(xùn)，那場面就像訓(xùn)孫……訓(xùn)得沒一個(gè)敢出聲，現(xiàn)在姥姥在說姥爺，你看把他們高興的?！?p> 趙屯問：“為啥？”
錢姣姣說話的聲音壓的更低了，“姥爺鬧著要出院，舅舅舅媽還有我爸媽就去勸，結(jié)果沒勸好不說還被姥爺一頓訓(xùn)，那場面比我媽訓(xùn)我都……那個(gè)最后還得姥姥出場，我看姥爺也就姥姥鎮(zhèn)得住，其他人都不行?！?p> 趙屯沒聲好氣的說：“你才知道?！?p> 這時(shí)病房門被打開了，楊秋扶著趙高義走了出來，趙高義有些口吃的說：“幾點(diǎn)了還不去吃飯，博文和青若下午不是要回鳳頭縣嗎？既然選擇了就好好干，別沒事到處亂跑。文倩和子民你們?nèi)ッψ约旱氖?。姣姣，陪姥爺姥姥出去走走。?p> ……
趙屯陪著爸媽吃了午飯，之后開著學(xué)校的車把爸媽送到了高鐵南站。
候車大廳。
趙博文看著趙屯，問：“你對以后有打算沒有，總不能寫一輩子的小說吧！”
他也很頭痛，兒子趙屯是爸媽帶大的，再加上他自己就沒有聽自己老爸的安排，導(dǎo)致現(xiàn)在想提提意見只能好言相勸，話都不能說重了。
趙屯搖了搖頭，回答：“還沒想好，走一步看一步?！?p> 趙博文有些急了，兒子這樣下去可不行，他連忙說道：“聽姣姣說你在研究人工智能，我覺得這個(gè)方向不錯(cuò)，你本科學(xué)的是數(shù)學(xué)，你可以考這個(gè)方向的研究生，我覺得人工智能將是下一次工業(yè)革命的核心，而算法和算力是人工智能的核心，你一定要把握住。”
趙屯有些差異，這話會(huì)從老爸口中說出，不過想想也正常，老爸是數(shù)學(xué)博士，這些見識(shí)還是有的。
他認(rèn)同老爸的說法，人工智能是不是第四次工業(yè)革命的核心他不知道，但他知道人工智能的重要性。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這是一條不錯(cuò)的路，我會(huì)好好考慮的?！?p> 趙高義臉色變得有些嚴(yán)肅，說道：“你不能只想著自己，要為這個(gè)社會(huì)這個(gè)國家的發(fā)展想想，不說做出多大的貢獻(xiàn)，至少也要為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。”
趙屯笑了，這才是老爸的真實(shí)的想法，當(dāng)然他認(rèn)同老爸的看法。
他和老爸趙博文一樣有著很重的家國情懷，其根源都在爺爺趙高義身上。
蘇青若瞪了一眼趙博文，對兒子趙屯說：“別聽你爸的，你爺爺奶奶為了教育奉獻(xiàn)了一輩子，我和你爸支持西部大開發(fā)也大半輩子了，你不要有負(fù)擔(dān)，做好自己就行了?！?p> 她這些年和趙博文也是咬著牙熬過來的，剛到西部的時(shí)候，條件艱苦，好在現(xiàn)在條件好了。
不過她覺得對不起兒子趙屯，一周歲就丟給爺爺奶奶帶，一年都見不到兩面，搞的有爸媽和沒爸媽一個(gè)樣。
趙屯對老媽蘇青若笑了笑，說道：“媽！你放心好了，我知道怎么做?！?p> 蘇青若拍了拍趙屯的衣服，不舍的說：“天這么冷，多穿些衣服不要凍了，在家照顧好爺爺奶奶，對了，你勸勸你爺爺，等病養(yǎng)好了再回學(xué)校，還有你都24了，個(gè)人……”
……
爸媽乘坐高鐵離開了，趙屯開著車回到了醫(yī)院。
在醫(yī)院的走道上碰到奶奶和楊文濤談話。
奶奶楊秋說：“文濤！你不要怪你老師，他就是這個(gè)脾氣，你不愿接院長的位置我能理解，畢竟學(xué)校都這樣了?！?p> 楊文濤一臉的愧疚，說道：“對不起師母！我愧對老師這些年對我的培養(yǎng)，真對不起?！?p> 楊秋臉上露出了微笑，安慰道：“你這年幫助你老師很多了，你不用愧疚，不用覺得對不起你老師，當(dāng)初我就不同意你留在你老師身邊，是你老師耽誤了你的前程?！?p> 楊文濤雙眼紅紅的，“師母！你不要這樣說，當(dāng)初是我自愿留下來的，是我對不起老師?！?p> 楊秋有些急了，加大了聲量說：“你這孩子怎么就說不通了，你跟著你老師天天忙些雜事，白瞎了你這么好的資質(zhì)。”
這時(shí)她看見了趙屯，繼續(xù)對楊文濤說：“趙屯回來了，我就不和你說了，回去的路上慢點(diǎn)?！?p> 在旁邊站了有一會(huì)的趙屯走了過來，將學(xué)校車的車鑰匙給了楊文濤，說：“楊哥！路上慢點(diǎn)?！?p> 趙屯目送著楊文濤離開，轉(zhuǎn)頭問奶奶楊秋，“奶奶，楊哥這是怎么了？”
剛剛聽奶奶說話的意思，好像是說讓楊文濤來當(dāng)院長的，楊文濤不愿意。
楊秋看著孫兒趙屯，眼睛突然就亮了起來，說道：“你爺爺不是鬧著要回學(xué)校嗎？我尋思著你爺爺病需要長期住院治療，就勸你爺爺把院長位置讓出來，你爺爺最后也同意了。這不，下午就把文濤這孩子叫來的，沒想到文濤這孩子不愿意接院長的位置。”
趙屯知道爺爺安排的院長接班人就是楊文濤，怎么就不愿意了。
他問道：“為啥？”
楊秋嘆氣，說道：“其實(shí)真不怪文濤這孩子，學(xué)校這些年發(fā)展的越來越差，沒錢不說還欠銀行3個(gè)億，說不一定什么時(shí)候就倒閉了，你說誰愿意接院長這個(gè)位置？”
學(xué)校發(fā)展的越來越差趙屯倒是知道，那3億是十年前為了研制超級計(jì)算機(jī)“白澤”從銀行貸的款，是用教職工小區(qū)做的抵押，可現(xiàn)在教職工小區(qū)升值了，價(jià)值12億了。
這么算學(xué)校還是有些資產(chǎn)的，怎么可能倒閉。
趙屯略帶疑惑的說：“奶奶，學(xué)校的老師那么多，總有一個(gè)人愿意當(dāng)院長的，您放心好了?！?p> 楊秋有些遲疑的說：“屯兒！奶奶求你一件事?！?p> 趙屯有些擔(dān)心，“奶奶，說求太見外了，我可是您的孫子。”
楊秋臉上露出了笑容，說道：“你的那個(gè)工作室燒了，現(xiàn)在你除了寫小說就沒有別的事干了，你看這樣可好，你來當(dāng)院長，你不是在研究人工智能嗎？你當(dāng)院長后可以讓學(xué)校的人幫著一起研究，這樣總比你一個(gè)研究強(qiáng)?！?p> 趙屯就知道奶奶在打他的注意，不過奶奶的一句話提醒了他，一幫人一起研究比他一個(gè)人研究強(qiáng)。
他想到了身后雙肩包中的筆記本電腦，他可以通過筆記本電腦收集、分析、整合最新的數(shù)據(jù)信息，提供最全面最前沿的知識(shí)供老師和學(xué)生學(xué)習(xí)，讓老師和學(xué)生直接站在巨人的肩膀上做科研做創(chuàng)新。
筆記本電腦負(fù)責(zé)知識(shí)的收集、分析、整合；老師和學(xué)生負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，開拓新的知識(shí)領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新。
兩者一配合，那……有著無限的可能。
楊秋見孫兒趙屯不說話，她接著說：“屯兒！如果你真的不想當(dāng)這個(gè)院長，你為了你爺爺頂上一段時(shí)間，等你爺爺身體好了，你再把院長的位置還給你爺爺，孫兒你看這樣可行？”
她知道，學(xué)校的那些老師沒人愿意接這個(gè)爛攤子，不然也不會(huì)讓趙屯頂上去了。
她見趙屯沒有回應(yīng)，說話的聲音大了幾分，問：“屯兒！你愿不愿意當(dāng)院長？”
趙屯被楊秋的一聲“屯兒”拉回到現(xiàn)實(shí)，興奮的說道：“奶奶！我愿意當(dāng)院長，只是爺爺會(huì)同意嗎？”
他有些擔(dān)心爺爺不同意。
他剛剛想通了，只有他當(dāng)上院長，才能充分利用好筆記本電腦，那目標(biāo)可就是星辰大海了。
楊秋臉上滿是笑容，說道：“你爺爺會(huì)同意的，走，進(jìn)去和你爺爺說?！?p> 進(jìn)了病房后，楊秋和趙高義說了此事。
開始趙高義一百個(gè)不同意，最后還是妥協(xié)了，答應(yīng)趙屯，讓他做“代理院長”。
趙屯爺爺說當(dāng)可以，要接受他的“培訓(xùn)”。