硬碰硬可不是說你練過就厲害。
比如在實戰(zhàn)中擊打到堅硬的物品，或者與敵人的骨骼碰撞很容易會受傷。
當然這樣的打法也適合放手一搏，就是要發(fā)揮體能，可惜在武者面前就真的是破綻百出。
高抬腿側(cè)踢，正踢，都是看起來很不錯，不能說這些招式不強只能說發(fā)揮的空間有限。
學員們巡視的街頭巷尾，哪里有那么大的場地留給他們與敵人之間對抗。
遇到有持有兇器的更危險，比如踢到堅硬的物體，比如踢到尖銳的物體都是很危險的。
制敵格斗可沒有那么多花里胡哨的東西。
留出兩個人格斗的空間，是給自己發(fā)揮還是給敵人發(fā)揮的空間，通常都是近身你爭我奪的戰(zhàn)斗。
所以出手要果斷，有效。
唐俊還是留手了，并沒有使用抱摔，掃堂腿，擊打經(jīng)脈等招式。
只是在貼身后使用柔道的方式束縛住對方，讓其擅長的腿功無法得以施展，單單用力量展示了各種抱摔，輕松碾壓。
胡慧中被擊敗讓學員們對剩下的人沒有了期待，馬軍，胡慧中都是他們之中格斗最厲害的。
現(xiàn)在沒有人會質(zhì)疑唐俊的格斗能力。
他們?nèi)荚趽模瑩慕酉聛淼谋榷凡粫〉奶珣K。
【叮，成功獲得格斗訓練課主導權(quán)，完成任務(wù)獎勵‘體能強化’?！?p> 唐俊得到了提示的瞬間，身體就發(fā)生了微妙的變化，沒有疼痛，沒有排毒等俗套強化，只是在潛移默化中感覺到了變化。
強化的過程非常柔和，唐俊能夠逐步的適應(yīng)強化。
原本是要單挑所有學員的，目的是要測試每個人的格斗能力也是考慮到體力消耗的問題。
畢竟是要跟幾十人交手，即便他是習武之人戰(zhàn)勝是肯定的可也會很狼狽。
體能得到強化后，他想到的是終于不用因為體力不支而喊出中二的臺詞。
心情瞬間變得美麗。
“課程時間不多了，剩下的學員你們一起上?！?p> 唐俊話音剛落，學員們以為是在開玩笑，人數(shù)優(yōu)勢的情況下提出這樣的要求的人莫不是個傻子。
何東詩率先沖了上來，有她這個大嗓門立刻讓學員們都清醒了。
他們剛才都在擔心會不會敗的很慘，有利用人多的優(yōu)勢機會好多人都第一時間響應(yīng)。
即便之前被打敗的馬軍，胡慧中都參與到了圍攻之中。
唐俊面對眾多人出手要的就是這個效果，他需要測試體能強化后的狀態(tài)。
詠春使出，速度快到將圍攻的人一一制服。
唐俊的速度很快，招式犀利不說在被眾多人圍攻中他的身體每一個部位仿佛都能夠制敵。
而且區(qū)別與那種橫沖直撞的，沖進人群就大開大合的打法，唐俊的打法非常的內(nèi)斂，很多招式都是后發(fā)制人。
格斗能力不怎么樣的沖上來基本都是一招被解決。
等唐俊看到倒下的人中沒有人再站起來后這場戰(zhàn)斗便已分出了勝負。
“集合?！?p> 學員們的情況看上去都不怎么樣，但還是立刻完成了集合。
“像你們這樣的我還能打幾十個?！?p> 唐俊在衡量他的體能強化后的情況沒有在意眾學員苦大仇深的表情便直接說了出來。
結(jié)果就是讓學員們更郁悶。
可是唐俊的實力讓他們無法反駁。
“調(diào)整一下狀態(tài)，現(xiàn)在跟我學一些制敵的招式?！?p> 唐俊將唐手功夫中一些簡單的擒拿招數(shù)拆分出適合學員們學習的開始教授。
沒有連貫的套路訓練，招式教完后便讓學員們分成兩兩一組開始相互切磋。
唐俊在教學上非常的嚴肅，發(fā)現(xiàn)有敢不用力氣的便直接過去親自示范。
擒拿對練中每一招都是很容易受傷的，唐俊就是要讓他們先體驗擒拿和被擒拿的所用的力度和所承受的疼痛。
指點的同時會讓學員們掌握一些關(guān)節(jié)的特點，比如男子的柔韌不如女子所以在面對女罪犯的時候需要采取最有效的制敵力度等等。
唐俊交給他們的都是些最基礎(chǔ)也是最容易使用的擒拿招術(shù)，就連黃啟法，羅有恒等文職人員都掌握的非常快。
不過也是他們幾個在對練的時候叫聲非常的慘。
唐俊對格斗較弱的一些學員的要求更嚴格，所以想要偷懶是根本不存在的。
格斗課結(jié)束后，學員們?nèi)祭蹟傇谟柧殘觥?p> 很多人的胳膊肩膀等處都受了不同程度的傷，于是加重了醫(yī)務(wù)室的工作。
驃叔待在辦公室中已經(jīng)接到了醫(yī)務(wù)室的電話，希望能夠多調(diào)派些醫(yī)生過來。
驃叔詢問過事情很淡定的將事情應(yīng)付過去。
剛放下電話就有人來敲門。
簡教官，凱麗教官兩人進來就開始反應(yīng)問題。
“唐俊教官太過分了，格斗課讓學員們受傷已經(jīng)影響到接下來的訓練，我請求暫停他的課程?！?p> 簡教官先開口，誰讓他在唐俊身上吃癟現(xiàn)在有機會落井下石必須提出來。
凱麗的心情同樣不好同樣是因為學員們受傷影響到她接下來的訓練。
為此她是贊成簡教官提出意見。
她是親自過去查看過學員們情況的，基本每個人的胳膊都是青一塊紫一塊的，要是這樣還好可每個人的胳膊都腫的使不上力氣，還怎么進行射擊課程的訓練。
根據(jù)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生的治療結(jié)果至少需要養(yǎng)三天才能夠重新恢復訓練。
他們參與訓練就只有二十七周的時間，學員們每次進行格斗課結(jié)束都要休息三天，基本就沒有他們這些教官的事情了。
事出緊急必須要找董驃來處理。
“兩位教官反應(yīng)的事情我已了解，對于這件事我會找唐俊的，你們的訓練還要繼續(xù)，實踐課上不了那就改成理論課?！?p> 董驃發(fā)話，兩位教官只能執(zhí)行，訓練項目很多理論知識是需要掌握的一部分，正好用來集中授課。
隨后唐俊被叫到驃叔辦公室。
“驃叔，你找我有事？”
“是關(guān)于格斗課……”
“學員們都很努力，雖然只是第一堂課但他們的進步非常的快，以現(xiàn)在他們的水平來看能夠輕松制服一些毛賊?！?p> “我預計十堂課之后他們都能夠以一敵三。”
驃叔是想跟唐俊談?wù)勥m量減少些格斗課程的，可聽到有這樣的效果立刻就收聲了。
要是真如唐俊說的那樣，等結(jié)束訓練豈不是每個學員都能夠輕松的以一敵十？