第九十三章 不如打電話報(bào)警吧
上課鈴響起消失了一節(jié)課的周星星被達(dá)叔抬回了教室。
周星星整個(gè)人都被包裹成了木乃伊，看起來(lái)慘不忍睹。
“周星星你遭遇了什么，要不要我?guī)湍銏?bào)警說(shuō)唐老師對(duì)你濫用暴力。”
“細(xì)龜我們遠(yuǎn)日無(wú)冤，近日無(wú)仇你不要害我，我是自己不小心走樓梯摔的?！?p> 細(xì)龜細(xì)思極恐他可不輕易相信周星星的話，明顯是怕到了極致，跟他有同樣想法的還有班上的其他人。
“莊尼，你看那個(gè)周星星真的好慘，新來(lái)的唐老師很威啊咱們?cè)撛趺崔k？”
莊尼幾人組仗著外面認(rèn)的大哥行事作風(fēng)都很?chē)虖?，平時(shí)他們哪里會(huì)想到有如此恐怖的老師。
他們都看不出來(lái)要是不擺平唐俊他們以后都沒(méi)有好日子，他們的好日子指的就是學(xué)習(xí)懶散放羊的狀態(tài)。
莊尼對(duì)他書(shū)包里的東西非常上心，膽子很大膽當(dāng)他檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)東西不見(jiàn)后他就慌了。
莊尼打算放學(xué)后將東西拿給他大哥大飛的還能換點(diǎn)錢(qián)花，走私出去后就不關(guān)他的事。
誰(shuí)想到東西不見(jiàn)了，要是有人拿他作案連他都要遭殃，此時(shí)哪里還管得了唐俊的事情。
“你們不要吵了，放學(xué)找大飛哥幫忙擺平不就行了?！?p> “莊尼說(shuō)的對(duì)啊。”
周星星成功的幫唐俊在同學(xué)們心中樹(shù)立起一個(gè)恐怖如斯的形象，算是真的開(kāi)始融入班集體。
雖然他還不知道要他從什么地方展開(kāi)調(diào)查，他相信憑借他的聰明才智一定能夠找到線索的。
喜歡擅作主張的周星星還會(huì)一如既往的任性。
他就沒(méi)有懷疑過(guò)唐俊的消息是否有假。
唐俊是沒(méi)有騙他的，真的有軍火交易只不過(guò)與他接下來(lái)做的事情完全沒(méi)有關(guān)系。
唐俊為了提升E班學(xué)生的成績(jī)是下了大功夫的，一個(gè)下午的時(shí)間都在計(jì)劃。
尤其是跟各科的老師進(jìn)行了交流，將課程教案都借來(lái)看針對(duì)學(xué)生們要掌握的東西做了一份詳細(xì)的成績(jī)提升計(jì)劃。
數(shù)學(xué)公式，英語(yǔ)單詞，需要被動(dòng)的東西全都大致的整理了一遍，萬(wàn)里之遙始于足下，積少成多達(dá)到量到質(zhì)的變化。
“阿敏看看唐老師對(duì)教育的態(tài)度真的是讓人佩服。”
“體育老師都這么拼，我們這些做老師的不能落下啊?！?p> “唐老師是個(gè)認(rèn)真的老師?！?p> 何敏看到唐俊的付出，看到了一天的時(shí)間E班的學(xué)生就有了明顯的變化。
“何敏老師，我有個(gè)事情想請(qǐng)你幫忙?！?p> “唐老師有什么事？”
唐俊將他寫(xiě)好的計(jì)劃拿給何敏看。
“學(xué)生們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，所以我制定了一個(gè)成績(jī)提升計(jì)劃需要各位老師幫忙?！?p> 何敏來(lái)了興趣，開(kāi)始認(rèn)真的看著計(jì)劃。
“每天需要熟練掌握五十個(gè)單詞及二十個(gè)語(yǔ)句?！?p> “中史，地理，每天需要背誦三節(jié)課文?！?p> “自習(xí)時(shí)間綜合測(cè)試題三套。”
“……”
何敏老師都看待了，按照這樣的學(xué)習(xí)量真的擔(dān)心學(xué)生們會(huì)吃不消的。
“何老師你覺(jué)得應(yīng)不應(yīng)該在增加一些。”
何敏都不知道該說(shuō)什么了，就算精英班的學(xué)生都趕不上。
“真的能行嗎？”
唐俊是留手的，就是希望聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)和建議進(jìn)行改進(jìn)，再說(shuō)這點(diǎn)學(xué)習(xí)量算什么，要知道后世的學(xué)生學(xué)習(xí)量和習(xí)題量放在課桌上都能擋住整個(gè)人。
就這還只是他們?cè)谡n堂上要掌握的，唐俊給出的學(xué)習(xí)量真的算不得什么。
“試試就知道了，何敏老師你會(huì)為了學(xué)生的成績(jī)幫我的對(duì)不對(duì)？”
“好吧，E班的學(xué)生們活潑好動(dòng)讓希望通過(guò)這個(gè)方式讓他們好好學(xué)習(xí)?！?p> 等到學(xué)生放學(xué)，唐俊開(kāi)著他的三百多公斤機(jī)車(chē)離開(kāi)。
來(lái)的瀟灑離開(kāi)的時(shí)候?yàn)⒚摗?p> 四缸發(fā)動(dòng)機(jī)的嗡鳴聲再次吸引到同學(xué)們的注意。
剛騎車(chē)出門(mén)就見(jiàn)到學(xué)校門(mén)口被幾十個(gè)人圍上，一看他們的穿著就知道是在道上混的。
各個(gè)張揚(yáng)跋扈給人很兇惡的感覺(jué)。
學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)老師在門(mén)口一直在照看學(xué)生們放學(xué)。
“唐老師，門(mén)口的那些人來(lái)者不善能不能請(qǐng)你留下來(lái)照看一下學(xué)生放學(xué)，我已經(jīng)跟幾位男老師說(shuō)了讓他們過(guò)來(lái)一起。”
訓(xùn)導(dǎo)老師是怕外面的人找學(xué)生麻煩，不得不說(shuō)平時(shí)看起來(lái)很不好說(shuō)話的訓(xùn)導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生們是很上心的。
“不如打電話報(bào)警吧?！?p> “唐老師，我也想過(guò)但萬(wàn)一那些人出來(lái)在學(xué)校鬧事我怕會(huì)傷到學(xué)生?！?p> “原來(lái)是怕打擊報(bào)復(fù)?！?p> “好吧，先等學(xué)生們放學(xué)?！?p> 唐俊身為老師看護(hù)學(xué)生是責(zé)任所在，訓(xùn)導(dǎo)老師都說(shuō)了他完全配合。
學(xué)生們都走的差不多了，訓(xùn)導(dǎo)老師更擔(dān)心了，外面的人還沒(méi)有離開(kāi)顯然就不是沖著學(xué)生來(lái)的。
何敏老師都下班要離開(kāi)，唐俊看著訓(xùn)導(dǎo)老師找來(lái)幾個(gè)男老師，化學(xué)老師，中史老師，達(dá)叔。
貌似沒(méi)有一個(gè)能打的。
化學(xué)老師例外，這位老師出手，破壞力都是靠想象真的無(wú)法預(yù)估。
炸教室還是炸教學(xué)樓只在一念之隔。
“明天見(jiàn)何老師。”
“明天見(jiàn)。”
門(mén)口的大飛等了很久就是不見(jiàn)人出來(lái)。
“莊尼那個(gè)唐俊怎么還不出來(lái)站在校門(mén)口做什么？”
莊尼很懵嗶他也不知道啊。
大飛一眾人過(guò)來(lái)就是要堵唐俊的，想要在學(xué)校立字頭先要問(wèn)過(guò)他大飛才行。
本來(lái)就經(jīng)濟(jì)借據(jù)的他要是在失去校園這一塊的生意可能連給小弟的茶水費(fèi)都補(bǔ)不起。
說(shuō)什么都不能讓人來(lái)他的勢(shì)力搞破壞。
見(jiàn)到何敏走出校門(mén)，靚麗與知性美立刻就引來(lái)的關(guān)注。
“莊尼那個(gè)女老師你認(rèn)識(shí)嗎？”
“何敏老師是教外語(yǔ)的。”
“跟我去向外語(yǔ)老師交流一下。”
大飛決定先不著唐俊的麻煩，哪里有跟美女老師交流開(kāi)心。
莊尼畢竟是個(gè)家庭條件富裕的孩子，囂張歸囂張要是欺負(fù)他的英語(yǔ)老師就過(guò)分了。
可是他根本沒(méi)有阻止的能力，只能看著大飛邁著螃蟹步過(guò)去，心里只覺(jué)得很愧疚。
何敏見(jiàn)到有很多人朝著她走過(guò)來(lái)，看到他們都是不懷好意的樣子心里很著急。
想要退回學(xué)校見(jiàn)到回去的路已經(jīng)被人堵上，只能快走兩步想要在下個(gè)路口搭乘計(jì)程車(chē)離開(kāi)。
“老師好，我大飛最喜歡跟認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師交流了?！?p> “你們要做什么，大庭廣眾之下我會(huì)報(bào)警的。”
“哈哈哈，我好怕啊?！?