家長希望孩子語文成績優(yōu)秀，需要從學習語言入手。
希望孩子英語水平棒，也要從學習語言入手。
學習語言非難事，兒童教育只要遵循生理客觀規(guī)律性，父母引導發(fā)揮主觀能動性。
嬰兒來人間總是先發(fā)聲，嬰兒出生，常形容為“呱呱落地”。
人之初，即開始牙牙學語，語言是人類的天賦，學習語言是嬰幼兒與生俱來的天賦機能。
科學研究表明：學習語言最佳年齡是2——4歲，這個時間段，孩子的學習能力和模仿能力都是最強的。
聰明的父母會抓住這一黃金時間段，開始對孩子學習語言進行培養(yǎng)教育。
李林芝教兒子王星語言，首先從學習母語中文開始。
在她的精心教育下，王星十個月會說話，一周歲開始識字，二周歲識字逾二千。
三周歲時，說話用詞得當，妙趣橫生。成人常為之嘖噴稱贊、拍手叫好！
漢語是世界上非常有魅力，有韻味的語言之一。
而中國的古詩詞則是漢語言文學的一個巔峰，唐詩宋詞流傳下來的那些千古絕唱，給我們塑造了一個個美麗的夢境，更是人類文化藝術殿堂不可多得的瑰寶。
王星三歲的時候，李林芝開始教他學《唐詩三百首》、宋詞、讀《三字經(jīng)》等，平時說話用普通話。
王星，三歲上幼兒園，小班、中班各上一學期，六歲上一年級時，已經(jīng)能背誦一百首唐詩了。偶爾會即興賦詩一首，令人拍案稱奇！
在王星三歲的時候，李林芝開始讓他聽英文歌曲、童謠，讓孩子熟悉英文發(fā)音和節(jié)奏，這時候讓他能有一定的音韻意識和音律意識。
王星喜愛聽英文歌曲，那優(yōu)美的旋律、動聽的音樂，令他手舞足蹈、心馳神往，常常聽著美妙的英文歌曲進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
李林芝還去書店買些英文繪本讓他看。
李林芝還采用英文親子對話做游戲，激發(fā)他的學習興趣。
在快樂中學，在生活中學。
英文情景對話：
王星想吃蘋果，媽媽會在遞給他蘋果時，說英文單詞：apple
王星微笑地接過蘋果，說：Thank you，mom.（謝謝媽媽?。?p> 李林芝有時也給王星看些英語動漫、看英文電影、聽英語故事，以培養(yǎng)他的英語語感。
功夫不負有心人，王星在七歲時掌握英語詞匯量3000單詞，已能流利地進行簡單的英語日常對話。
微笑乃是具有多重意義的語言，母子之間互為愛慕的微笑是美麗而動人的音符。
當王星取得進步時，媽媽常常流露出開心的微笑。
思想是花，語言是綻開的蕾，而行動是結出的果。
嬰幼兒早期啟蒙教育取得成績，常常是父母精心培養(yǎng)教育的結果。
早期啟蒙教育，語言教育是其重要組成部分。
內(nèi)容豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子，字字珠璣。
認識生字、豐富詞匯量、培養(yǎng)語感，為遣詞造句，必將為書寫作文打下良好的堅實基礎。
著名作家秦牧說：“只有在認識透徹的時候，才能說出清晰的、有力的語言；只有在感情激越的時候，才能夠說出新鮮、感人的語言?！?p> 父母對王星學習語言從小重視，言傳身教，潛移默化，對他后來的成長進步產(chǎn)生了長期而深遠的影響。
偉光
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