很明顯，眼前的學(xué)生充滿了惡意，但身為一個(gè)老師，要是這就慫了，他也就沒(méi)臉在繼續(xù)執(zhí)教了。
不過(guò)出人意料的，蘇健還沒(méi)說(shuō)話，班里的女學(xué)生卻站在了自己這一邊。
“范海輝你什么意思，蘇老師一直在教我們做仰臥起坐，哪有空陪你們這些臭男人打球?！?p> 聽(tīng)到有人幫自己說(shuō)話，蘇健詫異的扭頭，發(fā)現(xiàn)是剛才正被他糾錯(cuò)的女孩，那女孩見(jiàn)蘇健看她，略帶羞澀的對(duì)蘇健點(diǎn)頭。
“老師你不用管他們，他們這些人就這樣?！?p> 說(shuō)完之后，她不停的沖著蘇健招手，畢竟剛才那一見(jiàn)鐘情的感覺(jué)實(shí)在是太舒服，她還沒(méi)過(guò)完癮。
同時(shí)，之前被蘇健“糾正”過(guò)姿勢(shì)的幾個(gè)妹子，也加入了罵戰(zhàn)，不停的罵著那些男生，頗有種維護(hù)愛(ài)豆的架勢(shì)。
那些沒(méi)被蘇健糾正的女生，還有一些不說(shuō)話的男生，則都將目光轉(zhuǎn)移到蘇健這里，很想知道蘇健是打籃球還是回去給女生糾正姿勢(shì)。
蘇健身為男人，哪能受得了在大庭廣眾之下被人笑話，這要是慫了，他以后怎么在學(xué)校立足。
揮手拒絕了女生的邀請(qǐng)，蘇健邁著小步，來(lái)到了男生那邊。
無(wú)視了那些不懷好意的目光，蘇健拿著球簡(jiǎn)單的拍了兩下，然后向男生們望去。
“我時(shí)間不多，那邊還有很多女生的姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，所以我沒(méi)時(shí)間跟你們對(duì)抗賽?！?p> 聽(tīng)到蘇健的話，周圍的男生要么露出莫名其妙的神情，要么一副你果然慫了的樣子。
對(duì)此他也沒(méi)說(shuō)啥，徑直走到籃筐下。
“但是打籃球么，目的就是為了投籃，我投幾個(gè)球，你們可以看看我怎么投的，然后參考學(xué)習(xí)?！?p> 蘇健說(shuō)完后，之前那個(gè)讓他教打籃球的范海輝直接就笑了起來(lái)，近乎囂張的指著蘇健說(shuō)道：
“老師，你說(shuō)的這個(gè)我明白，但是你站在籃筐之下教我們?cè)趺赐痘@，是不是把我們當(dāng)初學(xué)者？還是你要表演灌籃？要是灌籃的話，這個(gè)簡(jiǎn)單，一跳就進(jìn)去了?！?p> 也不怪他敢嘲笑蘇健，畢竟他是這個(gè)學(xué)?；@球隊(duì)的前鋒，在校籃球隊(duì)里是數(shù)一數(shù)二的人物。
多次代著校球隊(duì)和別的學(xué)校打過(guò)比賽，本市里的幾個(gè)學(xué)校的籃球隊(duì)，基本上就沒(méi)有不知道他名字的。
甚至于國(guó)內(nèi)知名的體育大學(xué)，都提前給他發(fā)了邀請(qǐng)函，只等高中畢業(yè)，就立馬進(jìn)入學(xué)校深造。
等大學(xué)一畢業(yè)，就能進(jìn)入省籃球隊(duì)，甚至于國(guó)家籃球隊(duì)都有可能。
而此時(shí)蘇健站在籃筐下，拿籃球的姿勢(shì)都不規(guī)范，就這還說(shuō)要教自己投籃，要不是因?yàn)樘K健是個(gè)老師，他的話絕對(duì)更加難聽(tīng)。
對(duì)于刺頭挑釁，蘇健也不在意：“不是，我好久沒(méi)打過(guò)籃球了，怕扔不進(jìn)去丟人，所以先來(lái)個(gè)近的找找手感?！?p> 這自嘲式的幽默，逗弄的整個(gè)場(chǎng)館里的人都笑了起來(lái)，那些女生們，也邊笑邊來(lái)到籃筐附近，給蘇健打氣。
招呼著這些女孩站遠(yuǎn)一點(diǎn)后，蘇健投起了藍(lán)。
因?yàn)榫驮诨@筐下面，哪怕初學(xué)者，也很容易投中，所以籃球很輕松的落入籃筐中，從網(wǎng)上掉下來(lái)后，正在下面的蘇健順手就接著了。
然后他擦了擦額頭，半真半假的說(shuō)道：“還好進(jìn)去了，不然我就丟人了?！?p> 幽默的話逗的幾個(gè)女生咯咯直笑，范海輝則抱著胳膊不言不語(yǔ)，他想看看這個(gè)老師能整出什么花樣。
拿起球后，蘇健往后退了幾步，直接來(lái)到了罰球線上，然后舉手，投籃。
“哐”的一聲，球又進(jìn)了。
幾個(gè)女同學(xué)瞬間化為小迷妹，不停的鼓掌叫好，而那些男生們，看到蘇健瞬間收獲女粉，心里都有點(diǎn)酸，在嘴里嘀咕著這投籃沒(méi)啥了不起的，換他他也行。
揮手示意小迷妹給自己扔個(gè)籃球后，蘇健又往后走了幾步，直接來(lái)到了三分線外，然后他也不言語(yǔ)，直接投籃。
“哐。”球再一次的進(jìn)了。
看到這時(shí)候，范海輝眼里才有點(diǎn)嚴(yán)肅，雖然這樣投三個(gè)球，他也可以做到，甚至于可能會(huì)比蘇健都輕松。
但是他在投球的時(shí)候都得找狀態(tài)的，在投的時(shí)候眼睛必須得盯著籃筐，計(jì)算好距離才行。
但蘇健除了在前兩個(gè)球的時(shí)候看了籃筐，他走到三分線投籃前，身子一直是背著的，站穩(wěn)轉(zhuǎn)身之后立馬就投球了。
可以說(shuō)看籃筐計(jì)算距離的時(shí)間，短的離譜。
三分球中了后，蘇健又?jǐn)[了擺手，示意小迷妹們?cè)俳o他個(gè)球。
一般人練投籃，最多站在三分線外，在之后就沒(méi)人練過(guò)，畢竟遠(yuǎn)了的話，命中率會(huì)急速降低，根本就劃不來(lái)。
看到蘇健拿到球，眾人都以為他要在三分線外表演投籃，但他們沒(méi)想到的是，蘇健拿到球后，又往后走了幾步，幾乎都快到中場(chǎng)的位置了。
感覺(jué)位置差不多后，蘇健好像在籃筐下投籃一樣，胳膊微抬，連跳都沒(méi)跳，直接投籃。
“哐”，又進(jìn)了。
看到球又進(jìn)了，站在附近的所有學(xué)生都爆發(fā)出一股不可置信的低呼，畢竟這個(gè)位置能投中，實(shí)在是太難。
就連范海輝都有點(diǎn)不敢相信，微張著嘴巴低呼：“假的吧？？？”
但蘇健投完球后還沒(méi)有結(jié)束，揮揮手，示意小迷妹再扔給自己個(gè)球。
看到蘇健的神勇表現(xiàn)，小迷妹們好像中了五百萬(wàn)一樣，比蘇健都要激動(dòng)，看到蘇健揮手，爭(zhēng)搶著拿球。
也不扔過(guò)去了，親自跑到蘇健面前，把球遞給他，然后還一手握拳，給蘇健一個(gè)加油的動(dòng)作。
看到學(xué)生的表現(xiàn)，蘇健自然再接再厲，往后又走了幾步，到了籃球中場(chǎng)的位置。
要知道這個(gè)位置離籃筐大概有14米左右了，這個(gè)位置到籃筐下，小跑都要好幾步。
而在籃球比賽中，這個(gè)位置投籃，只要中了，絕對(duì)全場(chǎng)最佳。
此時(shí)蘇健已經(jīng)站在了這個(gè)位置，周圍的人也都不說(shuō)話了，那些男生們也都靜靜的看著蘇健，眼神復(fù)雜。
蘇健也沒(méi)有給他們繞彎子，站好后看了一眼籃筐，然后舉手——投籃。
“哐”——又進(jìn)了。
此時(shí)，這個(gè)籃球館內(nèi)，好似按下了靜音鍵一樣，無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)，都被震驚的不敢發(fā)出聲音，只有籃球落在地上的“哐哐”聲。
如果說(shuō)一次兩次進(jìn)球，在場(chǎng)的人都會(huì)說(shuō)他是瞎貓碰到死耗子，如果說(shuō)連續(xù)投籃全都進(jìn)球，能說(shuō)明那人的技術(shù)好。
但這種從籃筐，到罰球線，到三分線，到線外，乃至于到中場(chǎng)投籃都中，這代表什么？
范海輝現(xiàn)在心情非常不美麗，這種能到中場(chǎng)投籃，還一次就中的事情，哪怕沒(méi)有人阻攔，換他也做不到。
畢竟在這個(gè)位置投籃，需要的不只是技術(shù)和腦力了，還需要非常厲害的肌肉控制力，這么遠(yuǎn)的距離，一丁點(diǎn)的誤差，就會(huì)導(dǎo)致投籃失敗。
看到蘇健又沖著他的小迷妹們揮手，范海輝呼吸都急促了：“他要干什么？在中場(chǎng)線連續(xù)投籃嗎？”
當(dāng)學(xué)生們都這樣想的時(shí)候，蘇健已經(jīng)拿到了籃球，然后把籃球往地上拍了兩下，繼續(xù)找了找手感后，他拿著球，又動(dòng)了。