第十四章 校長(zhǎng)的問(wèn)題

　　斯內(nèi)普熟知攝神取念這個(gè)魔咒的特性，他以前經(jīng)常使用過(guò)它。在他眼中，一個(gè)人的記憶可以分為表層、里層、深潛層。

　　以往他都是用這個(gè)魔咒來(lái)探知其他人的表層記憶，在他高明的技巧下，可以達(dá)到既獲取了情報(bào)又不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的效果。偶爾也會(huì)用來(lái)挖掘敵人的里層記憶，并且每一次使用都會(huì)給敵人造成巨大的傷害。

　　那是極其殘忍的拷問(wèn)技巧，他已經(jīng)很久沒(méi)有用過(guò)了。

　　而分院帽的功能也僅限于探知表層思想和記憶，但問(wèn)題在于，表層記憶是雜亂無(wú)序的，就像在一個(gè)方圓百畝的垃圾站里找寶藏，所憑借的無(wú)非是耐心和仔細(xì)。

　　而且囿于表層記憶的特性，它在施展攝神取念的巫師眼中，幾乎處于高糊狀態(tài)，需要施咒者仔細(xì)辨別。

　　分院帽肯定了斯內(nèi)普的想法，“沒(méi)錯(cuò)，我以往探知到的東西都是非常模糊，非?；靵y的，為此我總得花費(fèi)時(shí)間去進(jìn)行分析。但威廉·布萊克的不一樣，很清楚，很有序，就像他早已將一切思想和記憶都編制好了，只等我來(lái)發(fā)現(xiàn)?！?p>　　“這絕對(duì)是類(lèi)似于大腦封閉術(shù)的高深魔咒才能達(dá)成的效果，而且造詣很深，估計(jì)就算我強(qiáng)行窺探，也很難突破防護(hù)?！狈衷好币砸环N驚嘆的語(yǔ)氣說(shuō)到。

　　斯內(nèi)普也頗感震驚，他看向了鄧布利多，“毫無(wú)疑問(wèn)，這名新生有著不小的秘密，無(wú)論是別人對(duì)他施展了大腦封閉術(shù)，還是他自己學(xué)會(huì)的這個(gè)魔咒，都代表了一件事，他有不可告人的隱秘。”

　　鄧布利多專心聽(tīng)了斯內(nèi)普的看法，他也表示贊同。

　　“那么，你覺(jué)得該如何處理？斯內(nèi)普?！编嚥祭嘣儐?wèn)斯內(nèi)普的處理意見(jiàn)。

　　斯內(nèi)普雙手?jǐn)n著袍子交叉在胸前，一字一句的緩慢說(shuō)道：“我曾經(jīng)將一個(gè)男巫狠狠的折磨，用鉆心咒讓他生不如死，用攝神取念攪碎他的思想和記憶，用厲火咒焚燒他的身軀。當(dāng)時(shí)我暢快不已，因?yàn)閿橙说陌Ш孔屓擞鋹偂！?p>　　鄧布利多靜靜的聽(tīng)著這段故事，他知道這位好友曾經(jīng)有過(guò)非常黑暗的人生歷程，在那段時(shí)間里，他曾經(jīng)是令人恐懼的食死徒。

　　斯內(nèi)普還是用他那低沉的嗓音，似乎是對(duì)分院帽說(shuō)，又像是對(duì)鄧布利多說(shuō)，也好似在對(duì)自己說(shuō)，“既然分院帽無(wú)法對(duì)他進(jìn)行分院，那么，我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)他自己的意見(jiàn)呢。順便聽(tīng)聽(tīng)他的故事。”

　　鄧布利多臉上露出淡淡的微笑。他知道，斯內(nèi)普曾經(jīng)是恐懼的使者，但那已經(jīng)過(guò)去了。他現(xiàn)在是一名魔藥學(xué)教授，是一個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)。

　　校長(zhǎng)站起身，溫柔的將分院帽拿起，然后有些期待的說(shuō)道：“小家伙們肯定等急了，我們快下去吧?！?p>　　金碧輝煌的餐廳里，麥格教授正在為學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)，如每堂課有多么重要，如禁林有多危險(xiǎn)，如黑魔法有多邪惡……

　　餐桌前的小巫師們安靜地端坐，甚至有些巫師還拿出了筆記，好似真的在上一節(jié)美妙的“霍格沃茨通用常識(shí)課”。

　　如果忽略小巫師眉飛色舞的眼睛，和互相傳遞的小紙條。

　　鄧布利多和分院帽突然在高臺(tái)出現(xiàn)，校長(zhǎng)依舊是和藹的神情。他大聲的對(duì)眾人說(shuō)道：“我剛才和分院帽討論了一個(gè)有趣的問(wèn)題，現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)在座的各位。”

　　“如果你有一個(gè)非常強(qiáng)大的敵人，他邪惡而狡猾。你和他的數(shù)次交鋒都只能失敗遁逃，所幸每次都能夠保全性命。就在你再一次逃生之后，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魔咒，這是個(gè)很強(qiáng)大的魔咒，雖然很難學(xué)，但你有信心學(xué)會(huì)?！?p>　　“那么，你會(huì)去學(xué)這個(gè)魔咒嗎？”鄧布利多高聲問(wèn)眾人。

　　臺(tái)下所有小巫師都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，他們不知道校長(zhǎng)為什么會(huì)突然問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題。

　　片刻后，斯萊特林中有稀稀疏疏的聲音傳出來(lái)，

　　“我會(huì)！”

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　　鄧布利多聽(tīng)到了這個(gè)回答，臺(tái)上的其他教授也聽(tīng)到了這個(gè)回答，包括悄然消失，又悄然出現(xiàn)的斯內(nèi)普教授。

　　斯內(nèi)普陰郁的臉上似乎浮現(xiàn)出一絲驕傲的神情。

　　等到四個(gè)學(xué)院都發(fā)出“我會(huì)”的聲音，鄧布利多接著問(wèn)道，這次問(wèn)題變得非常尖銳，

　　“如果那個(gè)魔咒是黑魔法呢？”

　　“如果它會(huì)迷惑你的靈魂，會(huì)摧毀你的意志？”

　　“如果你每一次使用，它都會(huì)對(duì)無(wú)辜平民造成傷害呢？”

　　這下餐廳真的陷入了一片寂靜，還有一股恐慌的氣氛在醞釀。

　　驕傲的斯萊特林沒(méi)有發(fā)聲，勇敢的格蘭芬多沒(méi)有發(fā)聲，機(jī)智的拉文克勞沒(méi)有發(fā)聲，誠(chéng)實(shí)的赫奇帕奇也沒(méi)有發(fā)聲。

　　所有人都緘默不語(yǔ)。

　　鄧布利多看到德拉科·馬爾福似乎想說(shuō)什么，但被高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)按住了；哈利·波特的嘴巴在嘟囔什么，最終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　他轉(zhuǎn)身看向依然坐在高臺(tái)凳子上安靜擼貓的威廉·布萊克，他還是那么腰背挺拔，修長(zhǎng)的手指從大橘的頭頂順毛而下，而大橘也配合地發(fā)出“喵喵”聲。

　　“既然大家都沒(méi)有決定，那么，你的態(tài)度是什么呢？威廉·布萊克小先生?！?p>　　臺(tái)下臺(tái)上所有人的眼睛都齊刷刷的看向威廉，眾人神情各異，態(tài)度莫名。

　　他們不是巨怪，大腦只有核桃仁那么小，他們從分院帽以及校長(zhǎng)的奇怪舉止中早發(fā)現(xiàn)了怪異之處，這發(fā)生的一切怪事都緊緊圍繞著一個(gè)人：威廉·布萊克。

　　他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著威廉，想要看出一朵花來(lái)，也期待他說(shuō)出一朵花來(lái)。

　　威廉抱起大橘，整了整著裝，向鄧布利多彎腰致意，也向臺(tái)下眾學(xué)生點(diǎn)頭致意。他沒(méi)有第一時(shí)刻說(shuō)出自己的決定，而是講起了一個(gè)故事：

　　“曾經(jīng)有這么一個(gè)國(guó)家，他貧窮，他積弱，不齒于列邦，被輕于異族，雖然擁有悠久的文明，但那片土地的人民被屠戮，被迫害……國(guó)家已經(jīng)到了不可收拾之地步。那個(gè)國(guó)家有一個(gè)青年要制造一種武器，這是一種威力無(wú)窮的武器，有巨大的威力，也有巨大的傷害性?！?p>　　“有人勸他不要這么做，說(shuō)制造這種武器是對(duì)和平的威脅。但他說(shuō)了這么一句話?！?p>　　威廉掃視了一圈學(xué)生，而后對(duì)著鄧布利多堅(jiān)定的說(shuō)道：

　　“手里沒(méi)有劍，和有劍不用，是兩回事?！?