如果有一天時(shí)間可以靜止……
“老大老大，我想看xxx！”
“方戟，我要看nnn！”
“我，我，我隨便?！?p> “不要xxx，不要nnn，不要jjj，……”
……
……
方戟說(shuō)道：“你們沒(méi)有選擇權(quán)，乖一點(diǎn)，把我選好的書(shū)都看完?！?p> ?。。。?p> “憑什么沒(méi)有，你沒(méi)有權(quán)利幫我做選擇！”
“反抗！起義！打他！”
“我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，篡位！”
……
……
方戟覺(jué)得自己這些分身特別單線條，但是絕大多數(shù)都很叛逆這點(diǎn)倒是讓他沒(méi)有想到，只不過(guò)他對(duì)所有分身有絕對(duì)的指揮權(quán)這件事也是讓他沒(méi)想到的。
為什么要給自己的分身自由選擇權(quán)？這件事絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在方戟身上，有時(shí)候他忍不住想，如果是程瑟面對(duì)這樣的情況會(huì)如何做？
嗯，那個(gè)人肯定也會(huì)和他一樣，要求絕對(duì)服從，不知道他手里的“沒(méi)有時(shí)間的生物”是什么樣子的。
小喬說(shuō)過(guò)的這類生物什么都知道，估計(jì)性格也差不太多，否則早被消滅了，從光子圖書(shū)館就看得出來(lái)，“規(guī)則”不允許全知者存在。
可是卻允許一些擦邊球，倒是很有意思。
方戟沒(méi)有給劫選書(shū)，而劫和小喬似乎聊得很開(kāi)心，他作為旁觀者，看著小喬戲弄劫，他也覺(jué)得很開(kāi)心，他只需要按住劫的權(quán)利，那么劫就只能全程被人在言語(yǔ)上耍著玩。
也不知道是劫太無(wú)聊還是就近原則，他偏偏喜歡找小喬聊天，方戟那么多分身，他一個(gè)都不找。
方戟身邊的分身還在吵吵鬧鬧，而那些幫他們找書(shū)的光子總算再次出現(xiàn)了。
321個(gè)光子，分別去到了所有“方戟”面前，這種閱讀體驗(yàn)很有意思，透過(guò)光子進(jìn)入一個(gè)全新的世界，可能是全文字世界，也可以有聲音和畫(huà)面。
閱讀時(shí)間沒(méi)有上限，直到“讀者”滿意光子才會(huì)帶著“書(shū)”離開(kāi)。
方戟給分身們選了320本“兒童讀物”分類下的書(shū)，取材自不同平行世界，專門(mén)供給那個(gè)世界的兒童甚至是嬰兒閱讀。
而他給自己選了一本數(shù)字書(shū)。
純數(shù)字，上面有整個(gè)宇宙全部數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方式。
“那本書(shū)有什么特別嗎？”劫問(wèn)道。
劫把方戟看的書(shū)給小喬說(shuō)了，但小喬卻搖了搖頭，她不是很明白為何會(huì)選這本。
只不過(guò)，小喬說(shuō)道：“他很聰明?！?p> “什么意思？”
“就是字面意思，很聰明。”
聰明么？能代表聰明的方式很多，劫認(rèn)為自己就很聰明……
方戟這一次并沒(méi)有聽(tīng)到兩人的聊天內(nèi)容，他出奇地投入，完全沉浸在了數(shù)字的世界。
“糟了！”小喬突然吼道。
“怎么了怎么了？”
“我收回我之前的話，這貨就是個(gè)傻子！”小喬說(shuō)道。
“哦……我……”
小喬并沒(méi)有給劫說(shuō)話的機(jī)會(huì)，著急地說(shuō)道：“你快去把他那些分身都聚集起來(lái)，方戟如果再沉浸下去，他就回不來(lái)了！”
這件事劫不是很情愿，他不喜歡方戟的分身，刺眼得很，但是假如方戟真的出問(wèn)題了，那么對(duì)他來(lái)說(shuō)這是極大的損失……
“我還沒(méi)讀完，滾蛋！”
“制服不了方戟還制服不了你嗎？！”
劫?gòu)氖占疥稚磉@件事上得到了極大的滿足感，這群叛逆的孩子就是得打，當(dāng)然重點(diǎn)是他打得過(guò)，別說(shuō)一個(gè)，就是320個(gè)全部一起，劫也應(yīng)對(duì)自如！
“把他們?nèi)咳M(jìn)方戟那本書(shū)里去，就是那顆光子！”小喬說(shuō)道。
劫有些疑惑，問(wèn)道：“怎么做？”
“……廢物，一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)去就行了啊?！?p> ……劫到底還是照做了。
事實(shí)上這件事做起來(lái)，也很愉快……
“完了，然后呢。”
“等吧……”
“所以到底是為什么？”
“容器太小，裝不了那么多東西?！?p> “不是都是數(shù)字嗎？”
“嗯，但是方戟之前把所有目錄全部看過(guò)一遍?！?p> 話還未說(shuō)完，小喬和劫突然也被一股強(qiáng)大的引力吸住，然后他們就落入了一個(gè)全新的世界。
“你都把我所有分身扔進(jìn)來(lái)了，怎么能少得了你和小喬呢?！狈疥粗湓谒媲暗慕僬f(shuō)道。
“你這是想干什么？”小喬問(wèn)道，她已經(jīng)從劫的黑暗中出來(lái)了，在這里，她并不需要偽裝了。
“沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的世界總想看看?！狈疥氐馈?p> ……
……
“我高估你了……”小喬說(shuō)道。
小喬剛進(jìn)入這里就很確定，他們都被困在這里了，出不去了。
但方戟似乎并不擔(dān)心的樣子。
方戟說(shuō)道：“放心，先看看這本書(shū)，看完了再想主意。”
“你再看下去……”
“再看下去也不會(huì)更糟，對(duì)不對(duì)？”
“……話是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)?！?p> 數(shù)字書(shū)的世界，很簡(jiǎn)單，全是樓梯，層層疊疊，沒(méi)有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有盡頭，方戟的分身們自從進(jìn)入之后就和方戟合體了，此時(shí)唯有被方戟強(qiáng)行拉進(jìn)來(lái)的劫和小喬兩人。
“你能吸收這本書(shū)的全部，對(duì)吧?！狈疥@話顯然是問(wèn)小喬。
“不行，我也不能擅自這么做?！?p> “那劫，你來(lái)?！?p> “不，不，不，我不能?！?p> 從進(jìn)來(lái)開(kāi)始，劫就特別安靜，此時(shí)說(shuō)話也顫顫巍巍。
“光子圖書(shū)館的真實(shí)面目究竟是什么？”
方戟的問(wèn)話沒(méi)有人回答。
“那我猜一猜，我看完了全部目錄，按照排列順序，目錄沒(méi)有任何意義，但是如果有意識(shí)地把他們換個(gè)順序連起來(lái)，就會(huì)變成一本完整的書(shū)?！?p> 方戟說(shuō)完依舊沒(méi)有人接話，他便接著說(shuō)道：“而恰好這本純數(shù)字書(shū)就是目錄的密碼本。”
?。?！
這話讓兩人都有了反應(yīng)，尤其是小喬。
“你說(shuō)什么？！所以你是為何陷入這本書(shū)里的？”
小喬一直以為方戟閱讀了太多目錄，再加上數(shù)字超過(guò)了他本身能承載的上限，這才被困在了書(shū)里，可他的話讓她發(fā)現(xiàn)，他明明早就知道了。
也對(duì)，他之前給分身們選的書(shū)都是內(nèi)容量極少的兒童讀物……
他不可能不懂的，他也并非聰明反被聰明誤，他就是有意為之，可是他是如何發(fā)現(xiàn)數(shù)字書(shū)是密碼本的。
不，不對(duì)，小喬從來(lái)都不知道這件事，她以為她知道的已經(jīng)夠多了。
“在這個(gè)世界，無(wú)論做什么都會(huì)被記錄在這本書(shū)里，然后它就再也不能恢復(fù)原狀了，那么如果這樣，它還能回到圖書(shū)館嗎？”
方戟這話并不像問(wèn)話，而小喬似乎也想起了一些事。
每十個(gè)人中，至少有4個(gè)人會(huì)陷入書(shū)本里，小喬并不知道這些人去哪兒了……她甚至沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
某種程度上來(lái)說(shuō)，她或許可以成為百科全書(shū)，但真的不擅長(zhǎng)思考，她和‘劫’本質(zhì)上相同。