“改變未來，就是改變過去？我知道了！”
如果我明天多吃一點的話，
那么我昨天吃的就少了，
這就等于昨天的我已經(jīng)減肥了，
所以，
再給我吃個罐頭吧。
熊轉(zhuǎn)過臉，滿眼期待。
“我說的不是這個意思。”
男人的嘴角扯動了一下。
“是你說的，改變未來，就是改變過去鴨?！?p> 就好比我吃飯，只要明天的我，吃的比今天的多，
那么我今天吃的飯，
就可以忽略不計。
“改變的不是已經(jīng)發(fā)生了的事情?！?p> 男人側(cè)著躺，星光披在他身上，半邊臉耷拉著，隱在黑暗里，另半邊臉混在皎白的月光中，整個人忽明忽暗，像是占據(jù)在兩個世界的分界線上。
“啥意思？”
熊撓了撓身子，拍了拍小肚皮。
今晚馬馬虎虎，吃個半飽，要是星星能摘下來吃，就好了。
熊忍不住，舔了舔爪子。
“最后一罐。”
這次男人沒起身，伸出手熟練的往包里一抓，就掏出一罐給了熊。
比如一個人，他小時候很傻，七歲才識字，九歲才說話。
身邊的人們都認為這個孩子是個小傻子。
但是后來，這個人長大了，成了一位科學巨擘，在某一科學領域大放光彩，或者說，這個人長大成了一位商業(yè)大佬，建立了一個無比龐大的商業(yè)帝國。
這時候，再回過頭來看，
人們不會認為他是個傻子，反倒會說這是天才的特征。
過去改變了嗎？
確實改變了呀。
從人們口中的傻子，變成了人人景仰的天才。
雖然他七歲識字，九歲說話的事實沒有改變。
但這個事情，不會成為他的笑柄，反倒樹立了他獨一無二的風騷。
所以，
改變未來，就是改變過去。
再舉個例子，
你打比賽，
你玩上單狗熊，前期被對面打野抓了數(shù)次，上路炸了，你們處于劣勢，
但是后來，經(jīng)過隊友的努力，以及你堅持不懈的操作，
你們絕地翻盤了。
贏得了比賽。
改變過去了嗎？
也改變了呀。
你上路被抓爆的事實沒有變，
但你做為上單，為隊伍抗壓，以一敵二，其他位置的隊友，獲得了發(fā)育的機會，后期才能反敗為勝。
這種團隊型的比賽，更像是田忌賽馬，在雙方整體實力差距不大的情況下，敵方出動兩匹上等馬，只為針對己方一匹下等馬，只能獲取眼前的利益，從長遠來看，是虧損的。
“如果最后輸了呢？”
熊吃完了罐頭，舔了一口蓋子上的殘渣。
“那你就背鍋了?！?p> 男人反手，摸了一把熊，然后把空罐子拿走，塞到背包里。
如果，這個七歲識字，九歲才說話的人，后來真的成了一個傻子。
那么這個就屬于心理創(chuàng)傷了。
但他如果后來成為了一個很了不起的人，
就會形成一個反差，
襯托他的了不起。
“哦，這樣啊?！?p> 熊點了點頭。
果然，人類內(nèi)心的虛偽，在現(xiàn)實世界里，展現(xiàn)的淋漓盡致。
熊決心要把這個，寫進那本“人類文明的覆滅與熊文明的崛起”一書中，定是濃墨重彩的一筆。
“人們對于同一段歷史的解讀，會因為后來的結(jié)果而改變?！?p> 所以過去是有可能改變的。
改變未來，就是改變過去。
基于以上的觀點，
阿德勒的理論認為，
人是可以改變的。
只不過，有的人可能不太想去改變，過于依賴現(xiàn)狀。
而這個現(xiàn)狀，一旦出現(xiàn)不可逆的事情，就會對他造成心理創(chuàng)傷。
比如說學校的環(huán)境發(fā)生了改變，從小學升到初中啦，從初中升到高中啦，從大學邁入社會啦。
這些屬于不可逆，都是必然會發(fā)生的事情。
生活環(huán)境、學習氛圍、家庭環(huán)境、家庭氛圍的改變，都能影響到人。
人是受環(huán)境影響很大的一個物種，
幾乎可以說是環(huán)境決定了人的文化。
我命由天不由我，其實也并非一種悲觀，而是在描述一種客觀存在的事實。
對于那些過于依賴壞境，過于沉浸現(xiàn)狀的人來說，
這些東西一旦發(fā)生改變，
他就可能沉淪，
迷失在過去，
無法醒來，
從而喪失了自我。
根本原因就是，他還沒有做好失去的準備。