還有一些態(tài)度不明的張宇軒學(xué)生，李濤王禮討論了一下，就決定讓這些人自己回去準(zhǔn)備上文化課，就不要再考慮武者的方面了。
他們給的時(shí)間已經(jīng)足夠?qū)捤闪?，在這么多的時(shí)間內(nèi)，如果還能決定不下來的話，那么就說明他們真的不太適合武者這個(gè)需要果斷的世界。
當(dāng)然，李濤王禮兩個(gè)人也沒直接讓他們走，這個(gè)星期還是要繼續(xù)訓(xùn)練的。一直到他們兩個(gè)人和學(xué)校協(xié)商好之后，帶領(lǐng)剩下的那一批登記過的人去參集訓(xùn)之前這么多人都還是要繼續(xù)訓(xùn)練的。
李濤王禮兩個(gè)人也不會因?yàn)槟衬衬硾]有報(bào)名，某某某報(bào)名了就偏頗某個(gè)人。他們依舊盡職盡責(zé)的讓在場的人每天固定流程進(jìn)行訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練是不可少的，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)，也是他們的使命，他們就是要在新生代里培養(yǎng)一大批的人才。
哪怕他們現(xiàn)在決定不走這條道路了，但是他們今天的鍛煉，今天所學(xué)到的一切都會在他們的意識里形成本能。也許未來的某一天，國家缺少人才的時(shí)候，他們就會挺身而出，報(bào)效祖國。
在這樣的一批未來人身上，才是一個(gè)國家的未來，才是一個(gè)國家的延續(xù)。
哪怕現(xiàn)在有些人可能不想走這條路，但是未來如果國家危難，民族受到致命打擊，他們一定會站出來。這是李濤和王磊對于這些學(xué)生的期許，也是他們能夠不停的在學(xué)校中奔波的動力。
集訓(xùn)在即，李濤和王禮還是有一些轉(zhuǎn)變的，訓(xùn)練體能的時(shí)間是不可能縮減的，因?yàn)檫@是基礎(chǔ)，即便到了集訓(xùn)的時(shí)候，這個(gè)也是重中之重。
招式就不一樣了，這本來就是對大家的啟發(fā)，大部分的人經(jīng)過了長久的磨練，已經(jīng)很熟悉了，但是還有一小部分人始終找不到訣竅。
對此，李濤和王禮也沒有辦法，該教的他們兩個(gè)人也就教了，時(shí)間他們也給夠了，現(xiàn)在集訓(xùn)在即，特殊時(shí)期特殊對待。
兩個(gè)人取消了磨煉招式，但是蹲馬步的習(xí)慣仍舊在保留著，因?yàn)槎遵R步是一種鍛煉的方式，而且很多招式和馬步都有很大的關(guān)系。
多出來的那些時(shí)間，兩個(gè)人也沒有白白浪費(fèi)，而是把他們變成了講解時(shí)間，兩個(gè)人開始更多的給在場的學(xué)生講解關(guān)于集訓(xùn)的事情。
比如說他們未來將會學(xué)習(xí)哪些課程？這些課程有什么作用？到了集訓(xùn)時(shí)期，李濤王禮會不會繼續(xù)任教？到時(shí)候他們到了全新的環(huán)境，是不是封閉式管理？能否還能回家？
不僅如此，兩個(gè)人還給了學(xué)生們提問的機(jī)會，讓學(xué)生們能夠把集訓(xùn)之前所想到的一切的問題都說出來，他們能解決的都會解決，暫時(shí)還沒辦法解決的，等集訓(xùn)開始的時(shí)候也會提前想出對策。
這項(xiàng)活動成了訓(xùn)練的時(shí)候的保留項(xiàng)目，學(xué)生們對此是非常高興的。不說那些，已經(jīng)確定參加訓(xùn)練的人對于未來的忐忑不安，就是那些不參加的人，因?yàn)槊刻煊辛诉@些時(shí)間，他們的見聞也就廣泛一些，而且他們所用的訓(xùn)練時(shí)間也可以少一些，可以更多的去休息。
真的是秋老虎，現(xiàn)在已經(jīng)十月份了，慢慢轉(zhuǎn)入了冬天，因?yàn)椴簧俚娜讼惹板憻挼臅r(shí)候出汗了，到了后半節(jié)科普的時(shí)候，沒有帶什么衣物，所以就導(dǎo)致這幾天陸陸續(xù)續(xù)的有人感冒受寒。
兩位老師也沒有辦法，二中這個(gè)小縣城的小學(xué)校沒有室內(nèi)的體育館，也只能在操場這里訓(xùn)練。學(xué)校操場也是最符合現(xiàn)狀的，能夠容納幾百人在這里跑步，俯臥撐之類的大規(guī)模的動作。
李濤和王禮兩個(gè)人只能提醒在場的學(xué)生自己帶衣物，等到訓(xùn)練結(jié)束，立馬給披上，不要受風(fēng)著涼，也不要再貪圖涼快買冰水喝，可以自己帶水杯，帶一些溫?zé)岬乃?p> 總之，兩位老師真的是對于這些人學(xué)生盡心盡力，可以說是鞠躬盡瘁了。只是學(xué)生這邊兩位老師尚且還可以努力，努力做到更加的細(xì)致，對于學(xué)校方面卻一直商談未果。
主要是帶走的學(xué)生規(guī)模太大了，100多個(gè)，雖然有官方背書，但是，學(xué)校這邊也不是能夠輕易同意的。
更何況兩個(gè)人帶走的還有幾個(gè)好班的苗子，以及最頂級的春暉班的幾個(gè)學(xué)生，先不說學(xué)校里的校長校領(lǐng)導(dǎo)，就光是春暉班的老師，就不太樂意。
春暉班是學(xué)校里特意選來應(yīng)對高考的，未來學(xué)校的名譽(yù)和高考的成績都擔(dān)在這群人身上了，現(xiàn)在把這群人借走了，那還玩什么？
哪怕只要走了兩個(gè)人，但是只要一開了這個(gè)口，以后幾年恐怕武者訓(xùn)練中都不會缺少春暉班的影子。但是畢竟是官方背書，也不可能說拒絕就拒絕，雙方也都有意繼續(xù)商談，最后沒辦法還是敲定了，這群學(xué)生的去向
學(xué)生們離校之前都要簽一份免責(zé)書，這樣未來但凡出一些事，也不至于讓家長賴上學(xué)校。
雖然現(xiàn)在明顯是偏向王禮和李濤的，但是他們兩個(gè)人也不怎么開心。往屆二中，也還是有參加武者訓(xùn)練的，但是從來沒有像他們這樣費(fèi)盡心思和學(xué)校商談的。
當(dāng)然，最主要的原因還是因?yàn)樗麄z太猛了，連學(xué)校的苗子都給帶走了，學(xué)校怎么可能不在意呢？
往屆來負(fù)責(zé)武者訓(xùn)練的老師雖然說也對于學(xué)校不讓春暉班加入訓(xùn)練的事耿耿于懷，但是一直都是，睜一只眼閉一只眼的，就當(dāng)沒發(fā)生。也正是如此，學(xué)校今年才會放任春暉班，繼續(xù)不參加訓(xùn)練。
怎么說呢？仔細(xì)說起來的話，其實(shí)還是因?yàn)槔顫醵Y兩個(gè)人太猛了，不過兩個(gè)人也沒錯，只不過是按照規(guī)矩罷了。
這是雙方之間的戰(zhàn)斗，波及到的卻實(shí)實(shí)在在是這些春暉班的學(xué)子。
因?yàn)樗麄兪潜煌醵Y拉來的，所以上報(bào)的武者名單其實(shí)沒有他們，他們班級的名額被其他的班級分去了。
也就是說，他們雖然要參加訓(xùn)練，但是并不登記在冊，是沒有餐補(bǔ)費(fèi)的。不光如此，他們要參加集訓(xùn)，在明面的資料上也會比大多數(shù)的人少了一分底蘊(yùn)，畢竟他們沒有武者證。
武者證說沒用也挺沒用的，說有用也挺有用的，最起碼是個(gè)身份的證明，少了這個(gè)，他們先天就弱別人三分。
當(dāng)然也不能說他們無辜，既然他們享受著學(xué)校和老師對他們的庇護(hù)，現(xiàn)在他們被推出來也理應(yīng)代替著老師與學(xué)校承擔(dān)著兩位老師的怒火。
兩個(gè)老師也還算公道人，不說王禮這個(gè)有些睚眥必報(bào)的家伙，李濤還是相對比較公正的。無論是春暉班還是普通的學(xué)生，在他眼里，他都一視同仁，該怎么教就怎么教。最多訓(xùn)練的時(shí)候，對某些人嚴(yán)格一些，但這都是對于學(xué)生的負(fù)責(zé)，李濤能有什么壞心思呢？
不過這群春暉班的學(xué)生倒還是出乎了李濤王禮兩個(gè)人的預(yù)料，被拉來的學(xué)生證有三四個(gè)，明確表示要參加集訓(xùn)的。也不知道是因?yàn)槭芘傲?xí)慣了，還是真的產(chǎn)生了這樣的興趣。
李濤和王麗也不在乎，既然學(xué)生有這份心，他們自然需要成全的，也正因?yàn)閹ё吡诉@幾樣學(xué)生，所以他們才會和學(xué)校產(chǎn)生了糾葛。當(dāng)然，對于這群學(xué)生來說，這些消息他們都是不知道的
現(xiàn)在這些學(xué)生每天依舊努力的參加武者訓(xùn)練，日復(fù)一日的堅(jiān)持，日后的集訓(xùn)也必將給他們回報(bào)。
林夕現(xiàn)在已經(jīng)把刀法入門，后面的招式都看了一遍了，但是對于實(shí)際做到的，林夕還是有些發(fā)蒙。
更何況，林夕現(xiàn)在用的這邊刀過于銳利，一開始做那么難的訓(xùn)練，用這把刀簡直就是死亡難度，一個(gè)不注意，可能就命喪于刀下了。
林夕因此產(chǎn)生了先換一把沒開封的刀進(jìn)行練習(xí)的念頭，但是這個(gè)念頭很快就被他打消了。雖然他現(xiàn)在只是在練習(xí)，但是正因?yàn)樗弥@把刀練習(xí)，所以他現(xiàn)在對于這把刀的熟悉程度遠(yuǎn)勝于前。
林夕相信現(xiàn)在每次劃到自己的一下，就代表了之后一個(gè)潛在的危機(jī)，被他注意到了。不開封的刀，傷不了自己，但也不會給自己提醒，林夕是這樣想的，他也是那么做的。他繼續(xù)用著唐老給的這把刀，不斷的練習(xí)著。
一開始，林夕是準(zhǔn)備先把所有的招式都給練會，然后再逐個(gè)熟悉的。
但是很快林夕就發(fā)現(xiàn)，自己顯然不是小說內(nèi)那種主角模板，也不是什么天賦異稟的人？他的精力還是有限的，于是他現(xiàn)在就專攻刀法中的十五六式馬步劈刀和弓步纏頭。
主要是這兩招中提到了馬步，林夕對馬步還是有些基礎(chǔ)的，從這里接觸，對林夕來說是個(gè)不錯的選擇。
只是林夕在練過之后，總覺得有些不對勁，無論他怎么練習(xí)，總感覺自己不僅上面的刀使不好，下面的下盤也不穩(wěn)，二者無法進(jìn)行高效的統(tǒng)一。現(xiàn)在別說成效了，練了一段時(shí)間之后，林夕身上的傷倒是多了不少。
幸好林夕不是個(gè)閉門造車的人，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了不對勁，他第一時(shí)間就去詢問了，給自己推薦這本書的李濤。