第43章 開(kāi)學(xué)季
河?xùn)|安邑。
兩所中學(xué)已經(jīng)竣工，剛好可以在秋收后投入使用。
大將軍蔡邕父女移駐河?xùn)|，周赫也隨同來(lái)到河?xùn)|督學(xué)。
并州攤丁入畝制全面推動(dòng)，天下世族震動(dòng)，生怕諸侯們效仿并州。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)諸侯都在觀望，世族放松一口氣，沒(méi)人效仿就好，就讓并州鬧騰吧，什么時(shí)候鬧的民不聊生了，那蘭陵笑笑生就可以去死了。
結(jié)果到了九月，曹操甫一接收土豆，就在兗州推行攤丁入畝制。
天下世族開(kāi)始慌了，有一就有二，再不能像之前一樣淡定。
世族重新找出刊文，找到河?xùn)|中學(xué)招生那一條廣告。
世族都是時(shí)代極聰明那一批人，不可否認(rèn)世族中也有“何不食肉糜”的低能兒，但其大部分還是受過(guò)精英教育的聰明人，不然也無(wú)法在時(shí)代中弄潮，一步一步竊取權(quán)力，直至世族與皇家共天下。
世族很快意識(shí)到，如果讓并州和曹操成功的話，對(duì)于世族將是毀天滅地的打擊。
兗州暫且不說(shuō)，并州的世族眼看沒(méi)什么力量反抗，成功再望。
半年來(lái)，以大將軍蔡邕為代表的見(jiàn)證者不斷鼓吹土豆的功勞，以蔡邕在士林的影響力，天下有識(shí)之士很快意識(shí)到這是一場(chǎng)前所未有的變革，始作俑者周赫的名聲和威望一下子達(dá)到極高。
世族強(qiáng)大的不在于他們的武力，而且在于他們的韌性。
他們可以像野草一樣，火燒不盡，春風(fēng)又生。
世族很快達(dá)成默契，既然反抗不了，那就學(xué)著順從。
世族可以隨時(shí)像綿羊一樣順從，讓你習(xí)慣后離不開(kāi)他的順從，然后匕首現(xiàn)一下子扎中你的心臟。
就像前世的曹魏政權(quán)，曹操被世族罵的何其狠毒，曹魏政權(quán)的短暫也和世族的反抗不無(wú)關(guān)系。
世族的態(tài)度轉(zhuǎn)變不代表他們認(rèn)同周赫，其他諸侯暫時(shí)都沒(méi)對(duì)世族下手，二袁甚至更為倚重世族。
不過(guò)世族未雨綢繆，察覺(jué)并州的威脅后，世族紛紛行動(dòng)，很快拿出具體方案，
'打架我肯定打不過(guò)你，但是我內(nèi)政在行啊，我可以學(xué)習(xí)你的制度，然后鉆空子。'
師并長(zhǎng)技以制并！
周赫眼下在并州為所欲為，誰(shuí)知道他哪一天將勢(shì)力發(fā)展到自己家門口。
穎川陳氏，穎川荀氏，溫縣司馬氏，清河崔氏，弘農(nóng)楊氏，太原王氏，汝南袁氏，蘭陵蕭氏，范陽(yáng)盧氏，滎陽(yáng)鄭氏，太原溫氏，以及大將軍本族陳留蔡氏。
這些數(shù)得著名頭的世族，很快各自派出族中年輕子弟赴河?xùn)|讀書(shū)。
開(kāi)學(xué)季。
周赫拿著報(bào)名冊(cè)，看著臺(tái)下一張張求知的眼神，對(duì)照一下名冊(cè)，不由得咋舌。
“司馬懿”
“到”
“諸葛亮”
“到”
“孫權(quán)”
“到”
“龐統(tǒng)”
“到”
……
有人舉手道:“先生，為什么你跟我們一樣大，你是先生，而我們卻是學(xué)生？”
周赫看了眼說(shuō)話的少年，好像叫曹昂來(lái)著，從兗州來(lái)的，記得好像是曹操的兒子。
“等你們編出幾本教材來(lái)，你們也可以當(dāng)我的老師。”
河?xùn)|第一中學(xué)因?yàn)槭琴F族高中，人數(shù)總體還在控制范圍內(nèi)。
隔壁河?xùn)|職業(yè)高中就人滿為患了，因?yàn)槊鈱W(xué)雜費(fèi)，還有餐補(bǔ)，這對(duì)一般的家庭誘惑力極大。
讓周赫始料未及，招生五百人，報(bào)名的有數(shù)千人之多。
其中大部分都是流民子弟，從未上過(guò)學(xué)堂，也不會(huì)識(shí)字，自然也不符合入學(xué)條件。
周赫還沒(méi)有表態(tài)要不要接收這些學(xué)生，蔡邕先忍不住提議由大將軍府撥款安置這些學(xué)生，為他們提供小學(xué)教育，等達(dá)到中學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)后再轉(zhuǎn)入職業(yè)高中就讀。
周赫暗自高興，有一個(gè)圣母心泛濫的老丈人就是好啊，這些讓他不耐煩的好人好事很輕松就被老丈人接過(guò)去。
周赫自然沒(méi)錢安置這些學(xué)生的，他的國(guó)家資本主義還沒(méi)影，到處都在用錢，諸侯買種子的錢他都得為此留著。
不過(guò)周赫也不讓讓老丈人吃虧，老丈人的錢也來(lái)之不易，怎么可以隨便貼出去，將百姓養(yǎng)成不勞而獲的壞習(xí)慣。
所以他又整出助學(xué)貸款，助學(xué)貸款只是暫時(shí)提供給未錄取而想上學(xué)的學(xué)子，錢不多而且無(wú)需利息。
反正這些人會(huì)識(shí)字后肯定能被職高錄取，職高畢業(yè)后還上本金就行，也好為周赫以后推廣助學(xué)貸款，甚至發(fā)展金融做鋪墊。
職高不可能永遠(yuǎn)免學(xué)雜費(fèi)的，以后還要擴(kuò)招，如果都免費(fèi)，不出幾年，并州財(cái)政就支持不下去。
周赫會(huì)在兩所學(xué)校講授數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)等課。
同時(shí)他還要為將來(lái)籌備大學(xué)準(zhǔn)備教材，大學(xué)的課程就會(huì)繁復(fù)多了，周赫有三年時(shí)間準(zhǔn)備。
河?xùn)|職高是兩年學(xué)制，高中是三年學(xué)制，職高肄業(yè)優(yōu)秀者可入高中學(xué)習(xí)一年，然后才有報(bào)考大學(xué)的資格。
老師資源急缺是眼下周赫面臨最重要的問(wèn)題，只能以工造署、屯田衛(wèi)將作為兩所學(xué)校的后備師資。
職高用工造署、屯田衛(wèi)當(dāng)老師措措有余，原本建校的本意只是讓學(xué)子有一技之長(zhǎng)，研究玻璃，研究生產(chǎn)，改進(jìn)工藝都算一技之長(zhǎng)。
周赫腳下墊了個(gè)短登，使自己半個(gè)身體出現(xiàn)在講桌上面。
臺(tái)下都是將來(lái)的一代人杰，從小就展露崢嶸，比如司馬懿已經(jīng)是司馬紙的發(fā)明者，司馬期刊的創(chuàng)辦人。
比起《三國(guó)演義》的晉宣帝，其路雖然已經(jīng)走的很歪了，但是人家資歷在這里。
周赫要想從容上課，總要讓這些二世祖心服口服。
“啪”一聲巨響。
周赫將教鞭使勁砸在桌案上，教室立刻安靜下來(lái)，曹昂心里評(píng)估待會(huì)打起來(lái)，是該護(hù)師，還是將小老師打成一個(gè)豬頭？
周赫見(jiàn)少年們安靜下來(lái)，面露嘲笑道:“以你們的智力恐怕一下子也接受不了我今天傳授的內(nèi)容。
曹昂你別急，聽(tīng)說(shuō)你素來(lái)喜歡軍陣，不是我貶低你，你的軍陣不如我萬(wàn)一。
你以為發(fā)明司馬紙是你的功勞嗎？明人面前不說(shuō)暗話，你的智商還不夠騙我，司馬懿說(shuō)就是你。
諸葛孔明你真以為會(huì)天下三分嗎？只要大將軍心向漢室，很快又可以天下歸漢，何來(lái)三分？”
周赫一一點(diǎn)名將這些挺著腦袋的小公雞打擊一遍，接下開(kāi)始進(jìn)入正題:
“今天，我們不上課，先檢驗(yàn)?zāi)銈兊闹橇?、軍陣、體力等能力，看你們有什么可驕傲的?！?p> 周赫說(shuō)完一揮手，侍衛(wèi)抬進(jìn)一個(gè)箱子，這是周赫給少年們準(zhǔn)備的球服。
足球是周赫前世最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，直到重生前，他都經(jīng)常親自下場(chǎng)參與一些慈善賽。
今天他要教少年做人便是通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，早在西行之前，他就做出足球給紅衣娛樂(lè)。
可惜紅衣只醉心于表演，對(duì)于足球這種極具荷爾蒙的運(yùn)動(dòng)不感冒。
周赫只能在軍中推行足球運(yùn)動(dòng)，組建了兩支足球隊(duì)經(jīng)常踢踢比賽，觀眾只有一匹赤兔馬。
周赫托著一個(gè)足球，傲慢道:“這個(gè)叫足球，我會(huì)講三遍足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，就看你們自己能不能領(lǐng)悟，
你們挑出十一人，各司其職，我會(huì)在隔壁職業(yè)高中選出十人作為我的隊(duì)友，大家都是第一次參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以很公平，誰(shuí)將球踢進(jìn)對(duì)方的球門次數(shù)多，算誰(shuí)贏?！?p> 河?xùn)|第一中學(xué)足球場(chǎng)，鋪著草坪的足球場(chǎng)戰(zhàn)地極大，一邊一個(gè)大鐵框子，鐵礦后頭蒙著網(wǎng)。
之前疑惑學(xué)校為什么會(huì)弄出一大塊草地，鐵疙瘩罩個(gè)網(wǎng)，河?xùn)|是錢多的每處花了嗎？
學(xué)子們心中疑惑這一刻才煙消云散，對(duì)于小老師口中的足球運(yùn)動(dòng)越發(fā)好奇了。