上午的課間活動周碩臣顯得異常興奮，像一只花蝴蝶穿梭在教室里的各個地方，看見人打游戲什么也不說，傻樂樂地站在旁邊把人家看得莫名其妙。
江煜月警告他，“別到處亂說。”
周碩臣拍拍胸脯保證，“放心吧，我又不是多嘴的八婆?！?p> 上午的兩節(jié)語文和兩節(jié)英語課輕輕松松地就過去了。
下午第一節(jié)物理課對于蘇南星來說顯得十分難熬。
許老師講課有一個特點就是不愛板書，最多畫一個力的分析圖，其他的全靠口述。
還有一句經(jīng)典語錄，“同學(xué)們，物理物理，先領(lǐng)悟再理解，知識點我都教了，題目千變?nèi)f化，你要自己開竅啊。”
蘇南星擰眉盯著試卷。
前面八個選擇題十分鐘講完。
準(zhǔn)確地來說前五個選擇題一分鐘，后面兩個多選占了九分鐘。
許老師語速很快。
“第一題常識題都能在書上翻到，不講?！?p> “第二題簡單的加速度問題，沒什么難點。”
“第五題，練習(xí)冊做過類似的，自己再想一想。”
“多選這個要好好講講，兩道題很經(jīng)典，一道靜摩擦，一道動摩擦，某年高考考過大題，要重視。
……
蘇南星靜摩擦的題選了一個選項，拿了一半的分。
她認(rèn)真地看著黑板上許老師力的分析，“這種題我們假設(shè)給它一個外力，它動了，下面的小木塊一起動，這個摩擦力是這個方向，另一個就是反方向……”
“唉關(guān)鍵字圈一圈，光滑的小木塊?！?p> 許老師講完蘇南星聽得很懂。
兩個實驗題都是最簡單的實驗，許老師略過。
大題是加速度和摩擦力的結(jié)合，許老師放下卷子，“大題自己再做做，和我剛剛講的題差不多，同學(xué)們公式要用對啊?！?p> 蘇南星低頭看著卷子，她就是那個中間公式用錯了，失了一半分。
抬頭看了一眼鐘，四十五分鐘的課才過去十五分鐘。
“這節(jié)課剩下的時間大家好好改錯，討論一下，不懂的問我?！?p> 蘇南星聽見周碩臣低聲地感嘆，“我靠，老許講課越來越快了?！?p> 蘇南星深表贊同。
她拿出改錯本，記下來經(jīng)典的兩個選擇題。
在卷子的空白處準(zhǔn)備把大題重新寫一遍。
蘇南星咬著嘴唇，試探性地扯了扯江煜月的衣袖，“江煜月，能把你的卷子給我看看嗎？”
她不是想抄，就想寫完了對對正確答案。
袖子上輕飄飄的力道江煜月第一時間就感知到了，他主動遞過卷子，“你看吧?！?p> 蘇南星眼睛彎彎，“謝謝！”
江煜月的卷子很整潔，相比早上作文每個格子放不下他的字，物理答題卡顯得空曠許多。
兩面空白的答題區(qū)域都只用了一半，一個公式接一個答案清晰明了。
蘇南星匆匆看了兩眼，小心地把江煜月的卷子壓到下面開始重新寫題。
一步一步慢慢分析，畫好力的作用圖，仔細(xì)分析公式確保不會再用錯。
花了十分鐘時間兩個題都寫出來了，拿出江煜月的試卷對了一遍，結(jié)果是對的，過程有些冗余，中間的計算步驟過于復(fù)雜。
蘇南星又記下江煜月的解題方式。
等到整理完了之后，她悄悄觀察江煜月，他正在看書。
一點一點把卷子推過去，左手放在嘴邊小聲地說，“我整理好了，謝謝！”
江煜月勾唇笑笑，“不客氣，同桌之間互相幫忙?！?p> 還有二十分鐘下課，蘇南星打算寫題鞏固一下，她拿出了一本專題分類資料。
江煜月不經(jīng)意間看到名字，“這個不建議你寫，題目比較綜合。”
不等蘇南星回答，他低下頭在桌子里翻找，“給，這本比較適合你，題目不算難，基本都是基礎(chǔ)知識。”
蘇南星接過書，記下書名，遞給江煜月，“好，我去買一本?！?p> 江煜月輕輕地把書推回來，“不用，我平常只是看看，沒有寫，你寫吧?！?p> 蘇南星隨意地翻動，果然一片空白，嶄新得像新買的書一樣。
“我用鉛筆寫了再給你擦了?！?p> 江煜月?lián)P起下巴，給蘇南星看了自己桌肚里的書，“喏，你隨意寫，我這兒還有三四本資料，那本我只是用來看出題點的?！?p> 蘇南星往江煜月的方向側(cè)身彎腰，跟著他的手看著桌肚里的資料。
喃喃細(xì)語道，“買這么多物理資料寫得完嗎？”
江煜月想起蘇南星手里一字未動的書，耳朵尖悄悄紅了，他抿了抿唇，“除了你手里那本，都寫了?！?p> “你好厲害，每天作業(yè)那么多。”
竟然還能寫這么多資料。
蘇南星離得很近，身上淡淡的清香緩緩鉆進江煜月的鼻子里，香味不甜膩像夏日的橘子氣泡水一樣。
江煜月不自在地移開視線，“作業(yè)我都是挑著寫的?！?p> 數(shù)學(xué)理綜然后才是語文，最后寫英語。
蘇南星直起身，星眸里暈著點點笑意，“同道中人。”
為了培養(yǎng)做題習(xí)慣語文和英語作業(yè)一般兩天一交。
語文一般是古詩鑒賞、文言文配作文立意，或者是閱讀選擇題和字音字形；英語則是把幾篇閱讀分為兩天來寫。
這樣要求是為了讓他們一直保持手感，再加上每天的數(shù)學(xué)，還有一門理綜，差不多一天四門課作業(yè)。
有時候作業(yè)多就得排個序。
“叮鈴鈴——”下課了，比同學(xué)們反應(yīng)更快的是許老師一言不發(fā)走了。
許老師的課最煎熬，但是他也是最受歡迎的老師，原因無他，從不拖堂，踩點來到點走，揮揮衣袖不帶走一片云彩。
“我靠，困死了，午睡起來就是老許的課，要我的命，”周碩臣伸了一個大大的懶腰，“江哥，走，去透透氣?！?p> 下節(jié)老楊的課，得集中精力。
江煜月點點頭，瀟灑地把筆一扔，“走吧?！?p> 蘇南星把資料收起來，準(zhǔn)備去辦公室。
下節(jié)老楊的課，她身為課代表老楊交代過，凡是他的課，上課前蘇南星要去辦公室拿當(dāng)天的教課資料，提前發(fā)下去。
一般都是老楊自己手寫打印的知識點，重難點。
班上的數(shù)學(xué)成績在年級里排名第一，離不開老楊的嚴(yán)厲教導(dǎo)。
作為班主任老楊賞罰分明，作為數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)多多少少有點嚴(yán)厲，大家在課上也挺怕他的。