趙婉柔和王可可聊著聊著鉆進了被窩。
她對王可可并沒有回避什么，落落大方的用開玩笑的形式表現(xiàn)出了，陳最還真可能是你姐夫的可能...
雖然之前就已經(jīng)看出了些許端倪，但看著姐姐這般如此，王可可還是唉聲嘆氣，自己果然不是大寶貝了，以后要活在陳最的屋檐下不得不低頭了。
就是...
“姐，之前有件事沒和你說?！?p> “什么事？”
已經(jīng)躺在被窩里的王可可糾結了半天，但最終還是說出了：“陳最有個高中同桌，短發(fā)，姓白。”
“哦？”
“叫白芷，長得很好看...比我好看...”
“噢。”
“姐，你沒什么問題問我嗎？”
趙婉柔一笑：“沒啊，誰還沒個青梅竹馬了?！?p> “呃？”
趙婉柔在被窩里側過了身，看著王可可：“那她性格怎么樣？”
“你不是前一秒還不好奇的嘛！”
趙婉柔：“了解一下嘛，又沒什么的?！?p> 于是，王可可一五一十的把和白芷一起出夜市的經(jīng)歷講了一遍。
講完了她也困了，迷迷糊糊的睡了過去。
倒是趙婉柔聽完了，睡不著了，睜著眼睛看著天花板。
體會著自己內心的很久沒有出現(xiàn)過的酸酸感覺，當窗外清晨的第一道曙光落在臥室里時，她翻了個身，背著光，看著微微張著小嘴，處于熟睡中的王可可，伸手，狠狠的掐了掐她的臉蛋。
……
同樣的曙光透過了404的單薄窗簾，落在了陳最的臉上。
他睜開雙眼，準時六點鐘起床，然后就來到了寢室的小陽臺，伸展起了自己的腰肢，順便帶彈幕看看《清晨的大白腿》。
【陳最，右邊，右邊，對，對。】
【左邊，左邊，黑色衣服的這個，前天見過她?！?p> 【中間中間，OK，OK，還得是女老師啊..】
【我暈3D，暈晃動的第一人稱視角，我要吐了..】
【樓上的廢物，滾一邊去..】
給彈幕們上完眼保節(jié)操課，陳最就招呼著室友們起床。
趙小凱死活沒起來，最近他的確太累了，迷迷糊糊的喊著：“翹課，翹課，不行了...”
倒是王東河來了一句：“今天第一堂微觀經(jīng)濟學，夏教授的課，張輔導員和她是好朋友，大概率會來查...”
迷迷糊糊的趙小凱聽到后痛苦的‘啊’了一聲，坐了起來。
最近這段時間，他比陳最逃課逃的要狠，雖然陳最勸說他有些事可以放一放留著一塊處理，但秉持著責任心，趙小凱還是選擇第一時間幫同學落實兼職上的事兒。
當然，他這么做導致了輔導員的警告，連帶著陳最也被說了一通。
剛剛警告完要是再逃課，倒不是說不敢，但畢竟輔導員支持過他們小賣鋪的事業(yè)，面子是總要給的。
于是，困的要死趙小凱眼睛都沒睜開，提上褲子，穿上T恤就喊著：“走，上課，上課去。”
就是出門的時候太迷糊，也沒人拉他一把，嘭的一聲撞門框上了...
吃過早飯，一起來到課堂。
404的哥四個果斷的選擇了最后一排，最貼近門的位置入座。
王東河在食堂買了個雞蛋，趁著老師還沒來，就給趙小凱額頭上的大包滾了起來。
“以后出門注意點?！?p> “東河，這雞蛋也不熱乎了，有用嗎？哎呦，輕點，輕點...”
看著眼前這幅畫面，看著他倆四目相對你儂我儂的樣子，陳最就下意識的往邊上稍了稍，他不想被人誤會，他還想做男神...
“三哥，啥意思，怎么著，我們不是好兄弟了嗎？”
【基佬，滾粗。】
【口區(qū)。】
沈飛在一旁看著王東河：“你說你生的五大三粗的，咋就這么細膩呢...”
陳最對此感同身受，作為寢室長，王東河不僅擁有極其強烈的團體榮譽感，打架時也十分兇猛，可在私下里，有時候你會覺得他是個娘們...
反正上大學的姑娘都沒他細..
每天晚上他都會去給寢室的四個水壺打滿水。
誰往地上丟一點垃圾，都會被他訓斥，當然他還會順手處理了。
要是今天誰了洗衣服洗了襪子，晾干了卻忘收，他看到了的話，會給你疊的整整齊齊放在你的床鋪上。
這樣的小事數(shù)不勝數(shù)，堪稱寢室男保姆，給他市場價的保姆費都不過分，關鍵他還樂此不疲的照顧寢室里的每一個人。
當然，除了這些行為之外，平日里他還是個老爺們，他不愿意被人說細膩...
所以面對沈飛的話，他果斷回擊：“兒子，閉嘴?！?p> 寢室?guī)讉€玩笑間，微觀經(jīng)濟學的夏老師也走進了課堂。
在一眾學生問好之后，今天大學生活的第一節(jié)課開始了。
十分鐘后，毫無意外的，剛剛額頭被滾過雞蛋的趙小凱睡著了。
陳最也沒挺多久，這溫和的陽光，宛如白噪音的老師講課聲，還有舒適的溫度，以及課堂上并不熱烈的氣氛，都讓并不困的他開始犯困了...
眼皮打了一會兒架。
腦袋點了又點..
五分鐘后，陳最也趴在了書桌上。
迷迷糊糊間，再有意識的時候，是聽到‘趙小凱’的名字。
睜開雙眼，他看到了同樣睡眼惺忪的趙小凱在他旁邊站了起來，站在講臺上的夏老師正在：“說一下微觀經(jīng)濟學的基本假設。”
好家伙，這是被點名了？
面對教室里所有人的目光，趙小凱：“……”
王東河剛想小聲的提醒一下，就立刻被：“王東河，合上你的書，閉上你的嘴?！?p> 夏老師又看向趙小凱，面無表情的繼續(xù)問：“說一下需求的定義?！?p> 趙小凱：“……”
需求，什么需求，指那方面的需求...
夏老師又道：“既然是來上課的，就要聽講，如果不聽講，來這里的意義是什么？坐下吧，不許睡覺了！”
趙小凱一屁股坐下，忽然覺得夏老師還挺溫柔的...就這么放過自己了。
剛想到這，夏老師喊道：“陳最，站起來?！?p> 陳最立刻站了起來。
趙小凱看著他一臉的幸災樂禍。
還是剛才的問題，夏老師問：“說一下微觀經(jīng)濟學的基本假設?！?p> 陳最皺了一下眉頭，雖然他沒說話，但彈幕們心領神會。
“1：市場出清：市場上的供求均衡，無資源閑置，2，完全理性：個體的最優(yōu)化行為。3，完全信息：能迅獲得各種信息，以上三條構成了微觀經(jīng)濟學的基本假設。”
這都基本知識，教室里的學生們大多都背過，但陳最此時說出來，多多少少出乎了他們和夏老師的意外。
夏老師一瞇眼：“看來之前學的沒忘，第二個問題，需求的定義是什么？”
陳最立刻：“一種商品的需求是指消費者在一定時期內在各種可能的價格水平愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量，需求必須是指消費者既有購買欲望，又有購買能力的有效需求?！?p> 喘了一口氣，最后他總結：“需求，是購買欲望和支付能力的統(tǒng)一。”
呃？
夏老師一挑眉，決定問一下她今天剛剛上的課程：“需求的曲線...”
陳最：“需求曲線，Qd=f(p)表示一種上品的需求量和該商品價格之間存在著一一對應的關系，線性需求函數(shù)的通常行為為，Qd=α-βP。”
夏老師聞言還挺滿意：“行了，坐下吧?！?p> 陳最一屁股坐了下來。
夏老師臨了來了一句：“趙小凱，你看看人家！”
趙小凱：“……”
“來我們繼續(xù)上課?！?p> ……
課堂恢復了以往的模樣。
就是被說了一句的趙小凱有點不服：“三哥，你介怎么回事，說好一起翹課，你特么這是要偷偷的拿三好學員??！”
陳最風輕云淡：“不好意思，不得不告訴你一個事實，老子要是今年不上大學回爐重造，沒準能拿個高考狀元。”
王東河在一邊：“你就吹吧?！?p> 沈飛則：“小點聲，小點聲，夏老師又看過來了...”
趙小凱瞄著老師，嘴都不在動的，就又道：“不想聽你吹牛逼，但十一要到了，是全員放假，還是堅持工作，得有個計劃啊?！?p> 他這么一說，陳最才想起來，馬上就要迎來他大學時光里的第一個假期了。
事業(yè)上的事兒的確得安排了。
于是他思考了一番..
家肯定是要回去一趟的。
心里也十分想要約剛剛回來的趙婉柔出去玩..
高中同學好像最近還在群里鬧騰著要聚會..
時間上..
這時趙小凱問：“想明白了嗎？”
陳最點了點頭：“想明白了?！?p> “那我們是？”
“哦，你等會，我再想想..”
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