我蹲在操場(chǎng)邊，撐著腦袋看地上的螞蟻在搬家。
其他小朋友一出校門(mén)就都被接走了，就剩下我自己被姚老師帶了回來(lái)。
也不知道今天是媽媽還是姐姐來(lái)接我。
其實(shí)也沒(méi)關(guān)系的，我可以玩一會(huì)在寫(xiě)作業(yè)，但是看著空蕩蕩的操場(chǎng)，心里總是有些不是滋味。
“這只小兔子叫什么？”
熟悉的聲音從身后傳來(lái)。
石燼？
我突然扭頭，看到他抓著我書(shū)包上的兔子掛墜撫摸。
“我還沒(méi)給它起名字呢！”
“我要叫它綿綿，嘿嘿！”
“喂，干嘛跟我重名??！”
“不是它跟你重名，是你跟它重名呀！你看，你也軟綿綿的，它也軟綿綿的，是不是？”
石燼抓著小兔子的胳膊，假裝在和它對(duì)話。
“就是就是！”
聽(tīng)他捏著嗓子學(xué)小兔子，我笑了出來(lái)。
“好吧，那就叫綿綿兔！”
“綿綿兔也不錯(cuò)。走吧，綿綿兔，我?guī)闳€(gè)好地方?！?p> “可是我還在等我媽媽和姐姐……”
“放心吧，你媽媽還要好久呢?！?p> “哦……你怎么知道？”
接下來(lái)不管我怎么問(wèn)，他都不再回答我的問(wèn)題。
“誒呀，老師會(huì)來(lái)叫你的。走不走？不去你會(huì)后悔的！”
我跟著石燼屁股后面走著，越想越覺(jué)得奇怪。
他剛才不是已經(jīng)帶隊(duì)回家了嗎？我還看到他上了一輛車(chē)，走了啊？
他怎么會(huì)回來(lái)？書(shū)包呢？坐車(chē)回來(lái)的嗎？
今天上學(xué)還對(duì)我愛(ài)答不理的，現(xiàn)在怎么又這么熱情？
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我們繞過(guò)操場(chǎng)，七拐八拐，進(jìn)入了一個(gè)小胡同。
“歡迎來(lái)到我的秘密基地！”
看到他給我展示的小基地，我真是一點(diǎn)也不后悔相信他！
那是一座廢棄的玩具滑梯，上面已經(jīng)堆滿了落葉。
“別著急高興，你看看這！”
他在兩座滑梯中間，掀起了一道布簾，簾子后面擋著的，是一個(gè)可以容下2-3人的小空間。
里面像是提前布置過(guò)了，地上鋪著兩塊海綿墊，墊子上堆了兩堆樹(shù)葉，還有一只手電筒。
“快來(lái)，快來(lái)。”
他拉著我躲進(jìn)去，放下布簾，里面黑漆漆的一片。
“我試過(guò)了，這兒可秘密了。之前我在這兒蹲了一天，都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我?！?p> 然后他打開(kāi)了手電。
“你也可以這樣打著手電看書(shū)，沒(méi)人會(huì)來(lái)煩你?！?p> “你好厲害啊石燼！”
我把頭躺在樹(shù)葉堆上，看著頭頂塑料滑梯的花紋，感受著這個(gè)安全的小空間。
“沒(méi)想到你不光班長(zhǎng)競(jìng)選很厲害，搭秘密基地也很厲害！”
“競(jìng)選班長(zhǎng)？多沒(méi)勁?！?p> “可是你剛剛不是還競(jìng)選了嗎？你說(shuō)‘你要做班級(jí)的領(lǐng)頭羊，同學(xué)們的指向標(biāo)’，這種詞我連想都想不出來(lái)，可是你都不用準(zhǔn)備，上去就可以說(shuō)誒！姚老師還說(shuō)，你真是‘當(dāng)之無(wú)愧的班長(zhǎng)’。我心里也是這么覺(jué)得的！”
“啊……哦……那我真的是挺厲害的哈?！?p> 我又想開(kāi)口夸獎(jiǎng)他，被他打斷了。
“綿綿兔，要不要上去看看？”
“嗯……好呀！”
我有些依依不舍地從秘密空間里鉆出來(lái)，看到了滑梯上面原來(lái)也有驚喜。
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“哇！你都是從哪找到的！”
我摸著滑梯的欄桿上纏繞的金色、銀色彩條。
“就他們開(kāi)學(xué)前會(huì)打掃教室啊，然后我就看到好多這個(gè)亮晶晶的。聽(tīng)說(shuō)小女孩都喜歡亮晶晶的?！?p> “專(zhuān)門(mén)給我準(zhǔn)備的嗎？！”
“廢話，這個(gè)地方除了我以外，就你來(lái)過(guò)?！?p> 我上去摟住他，把他嚇了一跳。
“石燼，謝謝你！你對(duì)我真好！”
“嘿嘿，嘿嘿?！?p> 他撓了撓頭。
“你看，旁邊的那棟樓，那里第五層就是我家，你揮揮手，我就能看見(jiàn)你?！?p> 他指著操場(chǎng)外的一棟紅色的樓。
“可是你在教室就能看到我，干嘛還要我揮手呢？”
“你別管了，反正你想和我玩的時(shí)候，就來(lái)這，揮手，然后下學(xué)我就會(huì)在秘密基地等你。”
“哦……好吧……”
“這是儀式！”
“好吧，儀式！”
我似乎是被他說(shuō)動(dòng)了。
雖然這個(gè)人的身上有太多我搞不懂的秘密，但是和他一起玩很開(kāi)心，所以下一次，我還是愿意相信他。
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石燼扒著滑梯高臺(tái)的欄桿，緊盯著操場(chǎng)，突然叫我。
“綿綿兔，你看看，是你媽媽不是？”
我也趕緊湊過(guò)去看。
“是的！那就是我媽媽?zhuān) ?p> “快走吧。”
他從布簾后面拿起我的書(shū)包，拎在手里就往前走。
走到拐角處的時(shí)候，他停住了。
“給你，綿綿兔，明天見(jiàn)！”
“明天見(jiàn)，石燼！”
“對(duì)了！”
“嗯？”
“以后在班里，盡量不要和我說(shuō)話了。”
“為什么??？”
“這個(gè)嘛……因?yàn)椤驗(yàn)椤~……這是我身上的詛咒！”
“??？”
“明天再告訴你！走吧走吧！”
我扭頭和他擺擺手，看到他的笑臉仍然是那個(gè)晚上的樣子。
我背著書(shū)包跑出去，迎向沖我跑來(lái)的媽媽。
“綿綿，媽媽真是太丟臉了！早上送你遲到，晚上接你還遲到?！?p> “沒(méi)事，媽媽?zhuān)覄偛旁谕婺兀 ?p> “玩得什么呀，這么開(kāi)心，小臉紅撲撲的?！?p> “是一個(gè)大滑……”
突然想到，那可是“秘密基地”！應(yīng)該也不能告訴媽媽吧……
“是一個(gè)特別好玩的，很秘密的地方！”
“沒(méi)想到這才一天，你就把學(xué)校的秘密角落都發(fā)掘出來(lái)啦！”
回家的路上，我和媽媽并肩走著，互相沒(méi)有說(shuō)話。
她似乎是在背誦東西，我呢，滿腦子都是今天發(fā)生的怪事。
這個(gè)世界上難道有兩個(gè)“石燼”嗎？
一個(gè)是上學(xué)的時(shí)候高高在上、誰(shuí)也不理的石燼；
另一個(gè)是下學(xué)時(shí)圍著我轉(zhuǎn)，還給我布置秘密基地的石燼。
是不是下學(xué)的石燼，和上次在蹦蹦床的石燼，根本就是我幻想出來(lái)的人物呢？
上次和姐姐在樓下散步，還聽(tīng)到一個(gè)阿姨說(shuō)，
“小孩子啊，就該少看點(diǎn)童話故事，省得長(zhǎng)大了得臆想癥，精神不正常！”
“臆想癥”是什么？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。不過(guò)聽(tīng)阿姨的語(yǔ)氣，應(yīng)該不是什么好事。
“媽媽?zhuān)俳o我講童話故事吧。”
我突然開(kāi)口。
媽媽停下腳步，蹲下身來(lái)看著我。
“為什么呀？”
“不然我總想象自己是公主。”
“哈哈哈。”
她笑話我！
“寶貝，其實(shí)，不管是童話中的公主，還是現(xiàn)實(shí)中的公主，都不是你真的要擁有一個(gè)王國(guó)，有美麗的臉，有很多很多的錢(qián)。我們說(shuō)的‘公主’，指的是很勇敢、很開(kāi)朗、很努力，不管遇到了什么樣的困難，都會(huì)積極地解決它，并且快樂(lè)地度過(guò)每一天的小女孩?！?p> 我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但至少，我不是什么“臆想癥”，以后也能繼續(xù)聽(tīng)童話故事。
今天，開(kāi)心?。?！