第七章 內(nèi)院修行

　　雖說(shuō)靈六院只是排行末尾的匣院，在戰(zhàn)斗力上匣院的老師也許落后于戰(zhàn)場(chǎng)中的匣使，但在教學(xué)方面，肯定是更勝一籌。

　　內(nèi)院的課程沒(méi)有進(jìn)度，由于每一名學(xué)員的修煉進(jìn)度不同，老師只對(duì)大方向進(jìn)行講解。

　　精神力的修煉，考驗(yàn)的是一個(gè)人的耐心，枯坐在房間，反復(fù)磨練精神力，疲倦和乏味是修行的主旋律。

　　林峰被小胖子拉到一個(gè)透明石碑處。

　　“這個(gè)石碑可以測(cè)試你的精神力，將你精神力集中到石碑上。”小胖子指向石碑。

　　林峰也正好想要知道自己目前的真實(shí)水平，便按照小胖子說(shuō)的，將精神力集中到石碑。

　　“精神力3級(jí)?！笔@示。

　　“你這也太弱了，給你看看我的?！毙∨肿勇詭訔墶?p>　　“精神力20級(jí)。”石碑顯示。

　　“有什么快速提高精神力的辦法嗎？”林峰詢問(wèn)小胖子。

　　“我也不知道，你可以去問(wèn)問(wèn)老師，我之前是有高人幫助?！毙∨肿颖硎緹o(wú)能為力。

　　小胖子似乎覺(jué)得這樣說(shuō)有點(diǎn)打擊林峰積極性，補(bǔ)充道：“資源上有什么缺乏的可以找我。”

　　林峰無(wú)奈，小胖子之前給他的書(shū)，只能穩(wěn)步提升，想要快速提升應(yīng)對(duì)半年后的內(nèi)院選拔，很是艱難。

　　回到房間，林峰投入到精神力的修煉上。

　　自從第一次與黑匣溝通有了聯(lián)系之后，林峰能夠感覺(jué)到黑匣比起之前購(gòu)買的黑心玉佩，恢復(fù)精神力有更好的效果。

　　林峰凝聚精神力，向匣發(fā)散。

　　精神力反饋回來(lái)了刺痛感，林峰沒(méi)有放棄。

　　直到精神力全部消耗在匣中，林峰才肯停下。

　　“匣可以溫養(yǎng)提升精神力。”

　　這是林峰理論課上學(xué)到的東西，但不知道為什么黑匣的“溫養(yǎng)”帶來(lái)的卻是刺痛。

　　投入的精神力通過(guò)匣又返還給了林峰。

　　反反復(fù)復(fù)修煉了一個(gè)下午。

　　晚上林峰獨(dú)自來(lái)到透明石碑處，想要看看自己一下午的修煉成果。

　　“精神力2級(jí)。”石碑顯示。

　　“？？？？？”林峰無(wú)語(yǔ)。

　　黑匣有毒！

　　林峰回到房間，仔細(xì)思考著。

　　“精神力通過(guò)匣的溫養(yǎng)，會(huì)穩(wěn)步提升。為何自己精神力卻下降了?！?p>　　林峰不相信父母會(huì)害自己。

　　繼續(xù)向黑匣投入精神力，刺痛感沒(méi)有減少。

　　“精神力減少，難道是因?yàn)楹谙惶釤挐饪s了我的精神力，將其中的雜質(zhì)去除了？”

　　有想法便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

　　林峰拿起一張紙，用精神力攻擊。

　　紙中間破了洞，但洞周圍有明顯的碎屑搖晃，還有部分碎屑連接在紙上，沒(méi)有徹底脫落。

　　林峰將精神力通過(guò)匣精煉再次返回十次后，再次凝聚精神力攻擊白紙。

　　洞旁的碎屑肉眼可見(jiàn)的減少了。

　　“黑匣能夠精煉我的精神力！”

　　林峰總結(jié)出了規(guī)律。

　　下一步就是刻畫(huà)匣紋。

　　匣紋的刻畫(huà)，沒(méi)有固定的形式，可以采用之前前輩的經(jīng)驗(yàn)，也可以根據(jù)自己的需要。

　　適合自己的才是最好的。

　　林峰不愿意去使用以前的匣紋，想要自己創(chuàng)造。

　　小胖子的“龐哥地獄”，顯然也是自己創(chuàng)造的幻境。

　　除了溝通匣紋的刻畫(huà)，其它匣紋并不是需要一次性刻畫(huà)完畢。

　　一步一步刻畫(huà)完善。

　　匣能夠?qū)⒖坍?huà)的匣紋通過(guò)精神力具現(xiàn)成為影像。

　　幻境是最難刻畫(huà)的。

　　林峰打算先刻畫(huà)出幻境的具體內(nèi)容。

　　“要在戰(zhàn)斗中出其不意，最好讓對(duì)面愣住，到底要刻畫(huà)什么比較好？”

　　不懷好意的林峰，在一個(gè)平常的夜晚，刻畫(huà)了一個(gè)今后被無(wú)數(shù)人吐槽但又害怕的匣紋。

　　第二天一早，林峰喜氣洋洋，逢人就問(wèn)好，一些聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的，暗中嘀咕道這章少爺又在發(fā)什么瘋。

　　“朱羽虹，你躲著我干什么，走，一起去上課?！?p>　　“章龐，你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我和你不熟。”朱羽虹不是標(biāo)準(zhǔn)的美人胚子，但也總有些青春少女的陽(yáng)光。

　　“章，你今天咋這么高興?！闭慢嬁傆X(jué)得叫另一個(gè)人自己的名字十分別扭，索性只叫一個(gè)章。

　　林峰神神秘秘湊到小胖子耳邊，講道：“我昨晚刻畫(huà)了一個(gè)絕世大殺器的匣紋?！?p>　　“你可別吹牛了，就你小子的3級(jí)精神力，刻畫(huà)的除了阿貓阿狗，還能刻畫(huà)出什么匣紋?！闭慢嬒訔?，根本不相信。

　　“額……”聽(tīng)到章龐說(shuō)起自己的3級(jí)精神力，想到昨晚自己的2級(jí)精神力，林峰又開(kāi)始惆悵了起來(lái)。

　　見(jiàn)林峰不作聲，章龐也沒(méi)有說(shuō)話。三人并肩走到教室。

　　“精神力的使用，主要依托匣紋，刻畫(huà)的匣紋，能夠通過(guò)精神力具現(xiàn)。我建議同學(xué)們?cè)诳坍?huà)匣紋時(shí)，多參考前輩的匣紋?！?p>　　“刻畫(huà)匣紋要從物體開(kāi)始，然后是活物，最后是環(huán)境?！?p>　　“精神力匣使的強(qiáng)大在于，敵人永遠(yuǎn)分不清在他面前的是現(xiàn)實(shí)還是幻覺(jué)?！?p>　　正課講完，接下來(lái)就到了提問(wèn)環(huán)節(jié)。

　　“今天是主攻精神力的三面匣使老師輔導(dǎo)，你有什么不懂的抓緊問(wèn)。”章龐提醒林峰。

　　學(xué)生先將自己的問(wèn)題寫(xiě)到紙上，老師對(duì)共性問(wèn)題集中解答，再對(duì)不同問(wèn)題單獨(dú)解答。

　　林峰寫(xiě)下自己的問(wèn)題：“一，精神力等級(jí)會(huì)不會(huì)下降。二，如何快速提升精神力?！?p>　　老師統(tǒng)一后，開(kāi)始對(duì)共性問(wèn)題開(kāi)始解答。

　　“精神力的使用限度與效果的關(guān)系是……”

　　“精神力的過(guò)度使用后果……”

　　林峰發(fā)現(xiàn)，這種課堂氛圍真的不錯(cuò)，不光可以聽(tīng)到不同人的疑惑，也解決了未來(lái)自己可能遇到的問(wèn)題。

　　“如何快速提升精神力，首先，精神力代表著我們的能力，我們的大腦，相當(dāng)于容器，快速提升精神力肯定短期沒(méi)有什么問(wèn)題，但是長(zhǎng)此以往，會(huì)損害容器，得不償失，希望問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)扎實(shí)打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印?！?p>　　林峰聽(tīng)到這個(gè)回答，更加無(wú)奈。

　　解答完共性問(wèn)題后，老師便一個(gè)一個(gè)的叫人，解答他們的單獨(dú)問(wèn)題。

　　“章龐?！?p>　　聽(tīng)到名字，章龐剛準(zhǔn)備站起身，就被林峰按住：“叫我呢。”

　　林峰走到老師面前，老師解答：“你這個(gè)問(wèn)題理論上是不可能發(fā)生的，不過(guò)不同精神狀態(tài)可能會(huì)導(dǎo)致精神力等級(jí)的不同?！?p>　　“謝謝老師。”

　　聽(tīng)完老師的回答，林峰知道，自己這種情況看來(lái)是只有個(gè)例。

　　下課之后，林峰準(zhǔn)備向自己的大金主小胖子施展一下昨晚剛刻下的匣紋。