月考作文

　　高二初的時(shí)候，換了語(yǔ)文老師，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，偏愛(ài)辭藻華麗的文章。

　　副班長(zhǎng)姜簡(jiǎn)每次月考作文和作業(yè)作文基本上都是該類型的文章。所以她每次月考的作文都在51～54分之間，作文總分60分。

　　陸晚身邊的祁閱儀也是一個(gè)作文比較厲害的人。但她的文風(fēng)有華麗的部分，也有不華麗的部分，但她寫得是相得益彰的，該華麗的時(shí)候華麗，不該華麗的時(shí)候就不華麗。

　　祁閱儀的作文是公認(rèn)的最好的，但是語(yǔ)文老師偏愛(ài)姜簡(jiǎn)寫的作文。

　　作為文科生，很少有作文寫得不怎么樣的，更多的都是沒(méi)亮點(diǎn)，很平穩(wěn)的那種，所以基本上就是40分以上，50分以下。

　　在學(xué)考前的一次月考中，作文的素材給的是你認(rèn)為最漂亮的風(fēng)景是什么之類的，標(biāo)題自擬。

　　按照正常的高中考試作文來(lái)說(shuō)，老師會(huì)更愿意讓學(xué)生寫議論文的。

　　但是給的這個(gè)內(nèi)容實(shí)在是寫記敘文或者散文更容易。

　　考完后，每次的優(yōu)秀作文都會(huì)被打印下來(lái)，作為優(yōu)秀范圍示例。一般作文有兩頁(yè)，一頁(yè)是可以從哪些方面寫并且加上一些素材；一頁(yè)就是學(xué)生在考試中的優(yōu)秀作文。

　　陸晚和其寢室的人，除了祁閱儀，沒(méi)有一個(gè)人被打印出來(lái)。即使如此，祁閱儀也只是打印出過(guò)一次，還被語(yǔ)文老師說(shuō)：“寫得很好，但是字?jǐn)?shù)太少了，下次寫多點(diǎn)?！?p>　　但姜簡(jiǎn)的文章就幾乎每次都能看到。

　　文風(fēng)很華麗，南籍的評(píng)價(jià)是一眼看過(guò)去特別華麗，但是很空，說(shuō)是辭藻堆砌也不為過(guò)。

　　袁清清說(shuō)：“但是語(yǔ)文老師就喜歡這類文章，不過(guò)我覺(jué)得你寫得比較好?！?p>　　在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師講卷子前，都要表?yè)P(yáng)一下作文寫得好的同學(xué)。

　　因?yàn)樵诩垙埳厦娴奈恼率蔷x的，只有5、6篇，但也有沒(méi)在上面的學(xué)生，寫得也比較好的。

　　在那上面寫得比較好的，大多數(shù)時(shí)候都是理科班的學(xué)生多，文科班，也就1～2個(gè)之間。

　　陸晚雖然到了文科班，但是她的優(yōu)勢(shì)反而就不是語(yǔ)文了，而是數(shù)學(xué)，雖然文數(shù)很簡(jiǎn)單就是了。

　　在文科班的語(yǔ)文就沒(méi)有幾個(gè)不好的，當(dāng)然也有不及格的情況，但那是在各種遲到曠課的情況下。這樣一來(lái)，陸晚就任何優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有了。

　　陸晚的作文也是沒(méi)什么太大優(yōu)勢(shì)了，但也不是次次都沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。

　　雖然紙張上沒(méi)她，但是語(yǔ)文老師說(shuō)：“陸晚的作文寫得也挺好，利用了什么什么手法之類的?！?p>　　陸晚心里很疑惑，想：“我抬頭，只是因?yàn)槁牭搅似铋唭x的名字，比較驚訝而已，因?yàn)橹昂脦状?，寫得老好了，就是沒(méi)印上去?！?p>　　然后語(yǔ)文老師說(shuō)：“你寫的散文也挺好的，如果能寫議論文就更好了?！?p>　　陸晚：我寫的是散文么？還有我僅僅是為了湊字?jǐn)?shù)而已，實(shí)在是不知道怎么寫了。

　　陸晚平時(shí)寫的作文，只有一次寫了一首現(xiàn)代詩(shī)歌，姑且說(shuō)是現(xiàn)代詩(shī)歌，畢竟不押韻。

　　她擅長(zhǎng)寫半真半假的文章?；旧纤龑懙倪@類文章，得分會(huì)很高，之前她交了作業(yè)上去，這作業(yè)是抄寫，但是老師要求抄寫和作文寫在一個(gè)本子上。

　　她偶爾閑來(lái)無(wú)事，就在本子上寫寫姑且算得上是現(xiàn)代詩(shī)歌的玩意或者就是其他的文章。

　　老師的評(píng)語(yǔ)是：寫得很好，要是能寫議論文就好了。

　　陸晚基本上高二的時(shí)候就沒(méi)有寫過(guò)幾次非議論文的考試作文，她寫議論文一直停留在42到48分之間。

　　在語(yǔ)文老師看來(lái)，42分是基礎(chǔ)分，50分以上的才僅僅算得上是有亮點(diǎn)的文章，55分以上才能算真正的好文章。

　　但是學(xué)校里55分以上的人很少，大多集中在40到52分的范圍中，倒也不是沒(méi)有，只是出現(xiàn)的概率或許比夾到娃娃的概率還要低，而且出現(xiàn)過(guò)超過(guò)55分的情況的，是個(gè)理科生，她也僅僅就是56分了。

　　不知道文科的語(yǔ)文老師和理科的語(yǔ)文老師是不是有什么奇特的癖好，很喜歡比較。

　　語(yǔ)文老師認(rèn)為最高分出現(xiàn)在理科班對(duì)她是一個(gè)莫大的恥辱。

　　所以在班上說(shuō)：“你們書都讀到哪去了？連理科生的作文都比不過(guò)?！?p>　　語(yǔ)文老師罵人的話，也是很厲害的，不帶一個(gè)臟字，也絕不重復(fù)任何一句話，連班上最能辯論的都反駁不了。

　　高一的語(yǔ)文老師喜歡開門見山類的作文；高二的喜歡辭藻華麗類的作文。

　　班上的人的作文有很多寫得比理科生好的，但是都沒(méi)有那位理科生的分?jǐn)?shù)高。

　　陸晚寢室除了兩位小學(xué)妹外，寫作文最厲害的是祁閱儀和南籍，其他幾個(gè)人基本上是在平均水平上時(shí)好時(shí)差，不怎么穩(wěn)定。

　　兩個(gè)小學(xué)妹在忙著分科的事情。她們兩人中陳瑯頤是想學(xué)文科的，殷暉瑜是覺(jué)得自己記憶力不行，還是選理科比較好。

　　除了兩位小學(xué)妹，寢室里全都是文科生。

　　南籍說(shuō)：“如果你覺(jué)得自己文科很厲害，可以在年級(jí)前幾名的話，你可以學(xué)，但是如果不能，不建議學(xué)文科?！?p>　　袁清清說(shuō)：“不太建議學(xué)文?！?p>　　陸晚說(shuō)：“根據(jù)本省的分?jǐn)?shù)線和本科錄取率，建議選擇理科?！?p>　　陳瑯頤還是糾結(jié)了很久。

　　殷暉瑜說(shuō)：“我們一起留在理科不好嗎？”

　　最后陳瑯頤還是放棄了學(xué)文的想法。