第二十四章 集體社死，問(wèn)倒天下大儒

　　次日一早。

　　洪太妃就被劉太后召見(jiàn)了。

　　無(wú)他，請(qǐng)她吃蛇羹！

　　洪太妃走出延福宮門(mén)的時(shí)候，扭頭忍不住揚(yáng)起修長(zhǎng)的粉爪，要可以，她真想把劉太后的臉給撓成大花貓。

　　神氣什么呀，不就是坐了先皇正妻的位置，不知道的還尊稱(chēng)您一聲太后，知道的誰(shuí)不嘲笑，先帝在世時(shí)，壓根就是把后宮當(dāng)收容所用的，你這個(gè)老姑婆，新婚洞房夜，連先帝的照面都沒(méi)打著，便被打入冷宮了。

　　“老女人，有本事自己弄死楊?lèi)偘?，就知道使喚人，為了你，我洪家整個(gè)都搭進(jìn)去了，你個(gè)老賤人，我詛咒你天天吃蛇羹?！?p>　　“話說(shuō)昨晚放蛇的那誰(shuí)啊，居然敢偷親本宮，真是個(gè)好小子，想不到楊?lèi)傔@閹狗人品不咋樣，調(diào)教手下倒是挺用心的，吾心甚悅。”

　　洪太妃低頭瞄了瞄自己顫巍巍的存在，心花怒放，頓時(shí)腰挺的更直了，走路腿更飄了，自己還是很有魅力的。

　　回了慶云殿，洪太妃立馬拿起玉帶，放到臉頰上蹭了蹭，聞著上面的氣味，一臉陶醉……

　　……

　　楊?lèi)傇缟涎a(bǔ)了個(gè)覺(jué)。

　　一覺(jué)醒來(lái)，就見(jiàn)到兩張熊貓臉，正幽幽的盯著自己。

　　“哇！”

　　楊?lèi)偧泵ζ鸫?，差點(diǎn)就是施展神通閃現(xiàn)跑路。

　　還好自己眼神好，看清楚這兩位國(guó)寶是自己親親的下屬，郭豐安和崔秉忠。

　　“你們兩個(gè)大早上的嚇人啊，不知道人嚇人會(huì)死人的?！?p>　　崔秉忠和郭豐安虎著臉催促道：“廠公，該起床拍戲了，第四集！”

　　“知道了?！?p>　　楊?lèi)偞蛄藗€(gè)哈氣，立馬下地，穿衣服，我腰帶呢，算了，丟了就丟了，舊的不去新的不來(lái)。

　　……

　　片場(chǎng)正拍戲呢。

　　姜文浩騎著驢找過(guò)來(lái)了。

　　“楊兄，你可讓我好找?！?p>　　楊?lèi)傄?jiàn)到他，打個(gè)招呼，問(wèn)道：“找我有事？正拍戲呢，請(qǐng)恕招待不周?！?p>　　姜文浩回禮道：“我來(lái)是受院長(zhǎng)所托，不知道楊兄何時(shí)有空，去白鹿書(shū)院授幾堂課。”

　　楊?lèi)傠p手抱胸，瞇細(xì)起雙眼，就這么一個(gè)勁的盯著他。

　　姜文浩被盯的渾身毛毛的，緊張問(wèn)道：“楊兄何故如此看我？”

　　楊?lèi)偤吡寺暎骸敖郑铱凑?qǐng)我去授課是假，想誆我去，套我的最新劇集才是真吧。”

　　姜文浩賠笑道：“哪有的事情?！?p>　　聲如蚊聲，眼神閃爍，很顯然心虛。

　　“哼！”

　　楊?lèi)傞_(kāi)口道：“授課可以，不過(guò)我的學(xué)生不求他天賦多高，但是也不能太榆木腦袋了，這樣吧，我出一道題，你帶回去，誰(shuí)要說(shuō)得出個(gè)所以然來(lái)，湊夠一堂人數(shù)，我就去勉強(qiáng)開(kāi)堂課?！?p>　　“大善！”

　　姜文浩歡喜無(wú)比，攤手道：“請(qǐng)楊兄出題?！?p>　　楊?lèi)偝鲱}：“我請(qǐng)問(wèn)一句，為何讀書(shū)方能生出浩然正氣？”

　　姜文浩笑道：“這問(wèn)題有何難，因?yàn)橛X(jué)醒通讀天賦唄，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，這個(gè)道理誰(shuí)都懂。”

　　楊?lèi)偨又鴨?wèn)道：“那為何書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，就能覺(jué)醒通讀天賦呢？”

　　“孔圣人曰：有教無(wú)類(lèi)，既然有教無(wú)類(lèi)，又為何會(huì)劃分出讀書(shū)人和白丁兩類(lèi)人呢，不該一視同仁，只要能識(shí)字的，不都該是讀書(shū)人嗎？”

　　“難道就因?yàn)樗^的讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，便有智者愚者之分，強(qiáng)行把人劃分讀書(shū)人和白丁兩類(lèi)。”

　　“有些愚者起步慢，但是不代表他們沒(méi)有天賦，豈可一概而論，這樣豈不是在推翻自己的有教無(wú)類(lèi)說(shuō)法，如此說(shuō)來(lái)，圣人豈不是有錯(cuò)？”

　　“圣人既然有錯(cuò)，那這圣人文章豈不從根本就錯(cuò)了，讀了豈不是無(wú)用？”

　　“圣人錯(cuò)了，那以天賦論人，豈不是錯(cuò)上加錯(cuò)?！?p>　　“請(qǐng)姜兄為我解惑?！?p>　　姜文浩瞪大了眼珠子，驚愕的半天，追問(wèn)道：“你這是在深究為何有人能有天資修儒家，而有些人沒(méi)有。”

　　楊?lèi)倱u頭道：“不是，你跑偏了問(wèn)題，剛剛那是我的一些反駁之言，我其實(shí)還是想問(wèn)他們的是，為何讀書(shū)就能生出浩然正氣，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)和天賦無(wú)關(guān)，而是在考驗(yàn)他們對(duì)儒修的本質(zhì)有多深的理解，這個(gè)姜兄也可以想想，請(qǐng)好了再回答我吧，我去忙了，回聊?！?p>　　姜文浩僵在原地，眼珠子直直的瞪著前方，窮盡腦汁，搜腸刮肚。

　　良久，良久……姜文浩絕望了。

　　他答不出這個(gè)問(wèn)題，只能悻悻離去。

　　白鹿書(shū)院。

　　高志遠(yuǎn)見(jiàn)到姜文浩回來(lái)，激動(dòng)問(wèn)道：“怎么樣？人請(qǐng)來(lái)了嗎？”

　　姜文浩搖頭，苦笑道：“楊?lèi)傉f(shuō)，要教就教些聰明的學(xué)生，還給我出了一道難題，誰(shuí)答得上來(lái)，湊夠一堂人數(shù)，他就來(lái)授課?！?p>　　劉越好奇追問(wèn)：“是何問(wèn)題?！?p>　　“為何讀書(shū)能生出浩然正氣？”

　　姜文浩無(wú)奈回道。

　　劉越嗤一聲嘲笑道：“楊?lèi)傔@話問(wèn)的愚蠢，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，覺(jué)醒通讀天賦后，體內(nèi)自然而然生出浩然正氣，這還需要問(wèn)嗎？”

　　姜文浩搖頭道：“不不，他問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我也這么回了，不過(guò)他隨后反問(wèn)我，為何讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，就能覺(jué)醒天賦，還說(shuō)孔圣人曰：有教無(wú)類(lèi)，既然有教無(wú)類(lèi)，為何還強(qiáng)分讀書(shū)人和白??？”

　　“白丁一樣識(shí)字讀書(shū)，難道不該一視同仁，為何有人能修煉，有人不能，還說(shuō)，若是強(qiáng)分人種，豈不是和圣人的有教無(wú)類(lèi)背道而馳，如此豈非是說(shuō)圣人錯(cuò)了，既然圣人錯(cuò)了，那圣人文章還有讀的必要嗎？圣人錯(cuò)了，那以天賦論人，豈不是也錯(cuò)了?！?p>　　劉越瞬間愕然。

　　高志遠(yuǎn)摸著胡須，不由深思：“他這般刨根問(wèn)底，到底是何用意。”

　　劉越抓狂道：“這什么爛問(wèn)題，不就是有天賦和沒(méi)天賦的事情嗎，這種事還用得著深究嗎？”

　　高志遠(yuǎn)笑道：“我看明白了，楊?lèi)偩拖胫?，為何天賦不是一視同仁，為何有人有通讀天賦，有人卻沒(méi)有，他在質(zhì)疑為何世人天賦不公?！?p>　　劉越想也沒(méi)想回道：“讀不通圣人文章，自然沒(méi)那天賦，這有什么好質(zhì)疑的?！?p>　　姜文浩立馬否認(rèn)道：“不不，你們弄錯(cuò)重點(diǎn)了，楊?lèi)傉f(shuō)他并非是想探究為何天賦不公的問(wèn)題，而是想問(wèn)，為何讀書(shū)能生出浩然正氣?！?p>　　“這不傻子都知道的答案嗎？讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)……額，怎么又繞回來(lái)了。”

　　劉越瞬間懵逼了，這個(gè)問(wèn)題，好像是個(gè)死循環(huán)，讓人很抓狂。

　　高志遠(yuǎn)白眉緊鎖，隨即眼神放光的緊緊盯上姜文浩：“你從頭到尾，把和楊?lèi)偟膶?duì)答仔細(xì)道來(lái)，不可忽略任何細(xì)節(jié)?！?p>　　“是。”

　　姜文浩當(dāng)下把和楊?lèi)偟膶?duì)答，一五一十，原原本本都道出。

　　高志遠(yuǎn)聽(tīng)完后，深吸一口涼氣：“果然如此，我們都弄偏了，楊?lèi)偛皇窃谫|(zhì)疑天賦不公，而是在追問(wèn)，為何能生出浩然正氣？”

　　劉越抓狂回道：“不就是讀書(shū)百遍……”

　　“不！”

　　高志遠(yuǎn)打斷道：“不是這么膚淺的答案，楊?lèi)傁雴?wèn)的是，為何讀書(shū)方能生出浩然正氣，劉夫子，你別覺(jué)得繞口，用天賦一說(shuō)來(lái)搪塞，撇開(kāi)覺(jué)醒天賦不談，老夫就想問(wèn)你一句，為何你覺(jué)醒了天賦之后，就能浩然正氣?！?p>　　劉越回道：“因?yàn)槲沂亲x書(shū)人，讀書(shū)人讀圣人文章，便產(chǎn)生浩然正氣，這有何好奇怪的?！?p>　　高志遠(yuǎn)點(diǎn)出道：“楊?lèi)偩拖雴?wèn)你，為何讀了圣人文章，才能生出浩然正氣，別扯覺(jué)醒通讀天賦上去，他這是在問(wèn)我等，為何其他途徑不能有浩然正氣，偏偏只有讀圣人文章才有，他這是在刨根問(wèn)底我等儒修的根源由來(lái)，并非是膚淺的追問(wèn)天賦為何不公?！?p>　　“不得不說(shuō)，這是個(gè)很有思考性的問(wèn)題，此子天資卓絕啊，很有想法，很有一套?！?p>　　劉越眨巴眼睛，一臉懵逼震驚，錯(cuò)愕無(wú)比道：“他居然問(wèn)這種問(wèn)題，這……誰(shuí)能答的出來(lái)，自古相傳，讀圣人文章，可養(yǎng)浩然正氣，這約定俗成的事情，誰(shuí)會(huì)去深究這個(gè)啊？”

　　高志遠(yuǎn)無(wú)奈聳肩，攤手道：“你想當(dāng)然認(rèn)為的事情，他卻喜歡刨根問(wèn)底，這個(gè)問(wèn)題，你答的出來(lái)嗎？”

　　劉越皺著眉頭，耷拉著腦袋，想了許久，最后無(wú)奈搖頭道：“書(shū)上沒(méi)有教，我不知道?！?p>　　高志遠(yuǎn)再看向姜文浩。

　　姜文浩搖頭苦笑：“我若知道答案，也不會(huì)空手回來(lái)了?！?p>　　高志遠(yuǎn)當(dāng)即召集學(xué)院夫子，把問(wèn)題拋出。

　　和劉越一般，眾夫子直接拋出覺(jué)醒天賦這樣里所以當(dāng)?shù)拇鸢竵?lái)，可是再深究一層問(wèn)題，為何天賦覺(jué)醒，讀圣人文章就能生出浩然正氣。

　　這頓時(shí)難住了所有夫子。

　　無(wú)他，因?yàn)楣磐駚?lái)，約定俗成，讀圣人文章，覺(jué)醒天賦，便自然而然生出浩然正氣。

　　從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)人深究過(guò)，為何偏偏是讀圣人文章，生出浩然正氣，為何讀書(shū)才能生出浩然正氣，其他法子就不行呢？

　　這是個(gè)根本性的問(wèn)題。

　　就和你在古代問(wèn)，為何海水可以生出鹽巴來(lái)，為何不同重量的東西，掉下來(lái)會(huì)一道落地，為何有些東西可以漂浮在水面，有些則不能，為何……

　　這些約定俗成，在我們生活中的方方面面小知識(shí)。

　　你想當(dāng)然的覺(jué)得他就是這樣，可從來(lái)沒(méi)有深究過(guò)為何會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，造成這些現(xiàn)象的本質(zhì)根源所在。

　　楊?lèi)偟膯?wèn)題就是在探究，為什么讀圣人文章，就能生出浩然正氣。

　　不可以是讀閑書(shū)，邸報(bào)等等，或者不讀書(shū)也能生出浩然正氣。

　　為什么有人能生出天賦來(lái)，有人不能。

　　同樣是識(shí)文斷字，就因?yàn)橐痪浼s定俗成的讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，便劃出一道天賦鴻溝來(lái)。

　　他這是在向這個(gè)世界，向整個(gè)儒家發(fā)出靈魂拷問(wèn)。

　　白鹿書(shū)院的一眾夫子被難住了，既然這個(gè)問(wèn)題是楊?lèi)偨o學(xué)子出的，那他們索性把問(wèn)題轉(zhuǎn)嫁了，交給學(xué)子來(lái)思考。

　　學(xué)子更是一臉懵逼，很多人腦子不夠，糾結(jié)于天賦論，可深究一番后，發(fā)現(xiàn)這事無(wú)關(guān)天賦，而是在探究此方世界儒修的根本。

　　白鹿書(shū)院學(xué)子被問(wèn)住了，不得已，向外界求教。

　　很快，上京八大學(xué)府。

　　白鹿書(shū)院。

　　紅袖書(shū)院。

　　天府書(shū)院。

　　應(yīng)天書(shū)院。

　　浩博書(shū)院。

　　千岳書(shū)院。

　　弘文書(shū)院。

　　逸云書(shū)院。

　　所有學(xué)子，夫子，都陷入了世紀(jì)大思考中。

　　讀圣人文章，為何就能生出浩然正氣來(lái)？

　　儒家的根本由來(lái)。

　　各大書(shū)院夫子，學(xué)生代表，最終想不出來(lái)，齊齊奔赴文昌閣。

　　文昌閣，大業(yè)的文化和政治中心。

　　文相是當(dāng)世二品亞圣，他手下的內(nèi)閣大臣，個(gè)個(gè)最低也是三品儒師。

　　求教于他們，必定能夠得到答案。

　　“你問(wèn)什么？”

　　文相張君正錯(cuò)愕的瞪向這些夫子學(xué)子，老眼直眨巴：“讀書(shū)為何生出浩然正氣，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，覺(jué)醒通讀天賦，自然而然生出浩然之氣，這三歲小孩都知道的道理，你們好意思來(lái)問(wèn)老夫?！?p>　　張君正很不滿意，這些老夫子，學(xué)子，都吃飽了沒(méi)事干嗎，居然敢來(lái)消遣老夫。

　　高志遠(yuǎn)拱手見(jiàn)禮道：“文相稍安勿躁，我等問(wèn)的并非如此膚淺，此事無(wú)關(guān)天賦，而是想問(wèn)，為何讀圣人文章，方能生出浩然正氣，為何不是讀閑書(shū)，邸報(bào)，亦或者只要識(shí)字，無(wú)需通讀天賦，便可以生出浩然正氣。”

　　“圣人云：有教無(wú)類(lèi)，既然有教無(wú)類(lèi)，又何來(lái)的讀書(shū)人，白丁劃分，都是一樣的讀書(shū)識(shí)字，豈可強(qiáng)分差別，有天賦覺(jué)醒一說(shuō)，既有讀書(shū)人和白丁劃分，那豈不是與圣人之言背道而馳，如此一來(lái)，圣人之言豈非有錯(cuò)?！?p>　　“圣人若有錯(cuò)，那我等所讀經(jīng)典，豈非都錯(cuò)了，既然錯(cuò)了，又如何生出浩然正氣呢？”

　　張君正眉頭一挑：“我聽(tīng)明白了，你們是在刨根問(wèn)底，問(wèn)為何只讀圣人文章，才能生出浩然正氣。”

　　高志遠(yuǎn)再拱手：“正是，還望文相為我等解惑?！?p>　　張君正摸著胡須，想了想，然后沖一班內(nèi)閣大臣問(wèn)道：“爾等都說(shuō)說(shuō)吧，為何讀圣人文章能生出浩然正氣？”

　　一干內(nèi)閣大臣，個(gè)個(gè)陷入沉吟，思前想后，搜腸刮肚，其中一位大臣更是想的頭發(fā)瞬間多了一大把白發(fā)。

　　“噗！”

　　有位儒師直接吐血，精氣神瞬間萎靡不振，容顏瞬間蒼老了十歲不止。

　　楊?lèi)偟膯?wèn)題，太過(guò)刁鉆，耗費(fèi)他們太多精氣神了。

　　最終，他們一個(gè)個(gè)搖頭：“我等回答不出?！?p>　　“從未想過(guò)，為何讀書(shū)方才生出浩然正氣?！?p>　　“這問(wèn)題刁鉆難解?！?p>　　“還請(qǐng)文相解惑?！?p>　　張君正捏著自己胡須，苦笑的回道：“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)去？”

　　“額？”

　　所有人都傻眼了。

　　當(dāng)世亞圣都被問(wèn)住了。

　　如此一來(lái)，豈非天下大儒都被問(wèn)倒了。

　　丟人了。

　　眾大儒的臉上無(wú)不抽抽，臉色難看的好像吞了蒼蠅似的。

　　這次真是丟人丟大發(fā)了，枉讀圣賢書(shū)，竟連浩然氣由來(lái)竟都不知道。

　　天下大儒集體華麗麗的社死！

　　內(nèi)閣大臣詢問(wèn)道：“這是何人提出的問(wèn)題？”

　　所有人齊刷刷的看向了白鹿書(shū)院的夫子們。

　　高志遠(yuǎn)不敢隱瞞，其實(shí)想隱瞞也隱瞞不住，在場(chǎng)都是大儒，一身浩然正氣，自己若是隱瞞，他們齊齊發(fā)難，自己可就吃不了兜著走了。

　　“回諸位大人，是繡衣廠楊?lèi)偺岢龅膯?wèn)題?！?p>