第五十章：奇怪的學(xué)習(xí)方式增加了
穆靈覺得自己第一次肯定不會成功的，他也沒想著能夠在今夜的這一點時間給把這個木系魔法給學(xué)會，于是他就放開了心的去練習(xí)。
等自己吃個飯，然后就汐鄂沫的辦公室去等兩個老師給自己安排一下具體的課程，讓自己的學(xué)院的生活可以更加的充實一點。
但是計劃的進度遠遠的超乎了他的預(yù)料。
第一次的木系魔法陣的構(gòu)建就直接完成了一半。
那一半為什么沒有進行下去，還是因為穆靈當(dāng)時真的是太激動了，魔力稍稍的紊亂了一下之后，就導(dǎo)致魔法陣崩塌了。
這是穆靈第一次直接把新學(xué)的魔法陣直接給畫出來一半。
他激動了一會兒之后，就深吸了一口氣，平復(fù)1了一下心情之后，開始繼續(xù)構(gòu)建魔法。
果然，這一次的魔法構(gòu)建要穩(wěn)定了很多了，穆靈在按照那個感覺，慢慢的刻畫魔法陣的線條。
但是很快，他又卡在了魔法陣畫了一半的時候，魔法陣又崩塌掉了。
這讓穆靈感覺很奇怪，自己這次根本就沒有把魔力給用錯?。?p> 這是怎么回事呢？
穆靈又嘗試了一下之后，還是構(gòu)建了一半之后就又失敗了。
其實這也是很正常的，穆靈在之前學(xué)習(xí)和練習(xí)其他的那三個魔法的時候也會這樣，會突然的卡在某一個的點上面，暫時的無法前進。
穆靈再試了一下，還是沒有在一半的那個地方突破半點。
他坐在了桌子上，開始仔細的看那本魔法書，盡量仔細的用自己的魔力來感知上面的線條。
這是他在莽了三次魔法之后，總結(jié)出來的經(jīng)驗。
他之前一直忽略的一點，就是畫魔法陣的時候?qū)嵲谑翘Х蛄恕?p> 自己一直都是在不斷的調(diào)整自己的魔力和魔力線條的一些細節(jié)，慢慢的試出來正確的畫法。
但是這種方式真的是太慢了，而且效率實在是太低了。
于是他在鉆研魔法書的時候就突然想起來能不能將自己的魔力注入到書上已經(jīng)畫好的魔法陣上面，然后感受一下書上的完整的魔法陣的感覺。
你還別說，真的有效。
穆靈突然就感受到了書上完整的魔法陣的魔力的波動和上面魔力運行的軌跡。
畢竟魔法也是一種規(guī)則，每一種魔法的運行都有它的額定的規(guī)則。
魔法陣也是，一個魔法口訣對應(yīng)一個魔法陣，錯一點就會失敗，除非你是兩個都錯了一點，然后這個錯誤的魔法口訣剛好對應(yīng)了那個錯誤的魔法陣。
但是這種情況就太巧合了。
穆靈感受到上面的魔力線條的運轉(zhuǎn)之后，突然就明白了自己的錯誤在哪里了。
他瞬間就激動了起來，但是隨即也就開始感慨了起來。
如果之前知道了這種方式，那自己之前的魔法學(xué)起來也不會那么的累了。
但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了也不算晚吧。
穆靈趕緊調(diào)整一下自己的心情，然后舉起自己的右手，又開始構(gòu)建木系魔法陣。
這一次果然讓他突破了一半的障礙，讓他可以用魔力繼續(xù)把線條給畫下去。
穆靈開心了一下，然后繼續(xù)往下畫去。
半個小時之后，穆靈又失敗了幾次之后，就已經(jīng)能把這個魔法陣畫到了最后了。
但是這個時候，穆靈一抬頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點半了。
自己還沒有吃飯呢，要是再繼續(xù)練習(xí)的話，那就可能趕不上李老師和郭老師約定的集合時間了。
于是穆靈無奈的只能停下來，然后去看看自己的鍋里面煮的湯怎么樣了。
最后果然跟他自己所預(yù)料的那樣，自己還真的沒有在這一小段時間里面，學(xué)習(xí)完這個魔法。
鍋里面的湯已經(jīng)煮好了，于是穆靈在盛好湯之后就直接在桌子上開始吃了起來。
他一邊吃一邊看著魔法百科上面動態(tài)的圖畫，雖然跟電視機比起來多少的有點差，但是已經(jīng)很算有意思的了。
與此同時的另一邊。
李老師和郭老師剛剛從教導(dǎo)主任的辦公室里面出來。
不可避免的他們兩個被教導(dǎo)主任罵了個口水滿頭。
但是出乎意料的是，當(dāng)他聽見了郭老師身為魔法史學(xué)的老師要收一個助理的時候，教導(dǎo)主任就對郭老師表示理解，然后開始譴責(zé)李老師。
所以他們后半段的內(nèi)容就變成了：教導(dǎo)主任對著李老師開始瘋狂的罵，讓郭老師站在一旁看著。
也不知道這招叫不叫殺雞儆猴，但是郭老師是看的很爽。
當(dāng)他們出來之后，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快要八點了，于是就同時嘆了口氣，向著汐鄂沫的辦公室走去。
郭老師看著頭上開始出現(xiàn)的繁星，突然問李老師說：“你覺得穆靈那小子能不能完成我們給他的任務(wù)啊？”
李老師扣了扣耳朵，然后看著郭老師大聲的喊道：“你說什么？能不能大聲一點？我有點聽不見??？”
郭老師無奈的看著他，然后大聲的喊了一聲：“我說：穆靈那小子能不能完成我們給他的任務(wù)?。績蓚€老師的話我真的有點多??！”
李老師扣了扣自己的耳朵看著他說：“我不知道?。〉前凑漳切∽拥钠犯?，不可能覺得我們兩個的話太多的吧？而且你要是嫌棄我們兩個的話太多的話，那你就少說一點吧！我覺得我的話挺少的！”
李老師的聲音依舊是很大，而且按照他那話來說，他的耳朵肯定是被教導(dǎo)主任的雷霆之聲給轟聾了不少。
郭老師無奈的看著說話驢唇不對馬嘴的李老師無奈地擺了擺手說：“算了，等下你還是看一下耳朵吧，我不跟你說了?！?p> 李老師疑惑的看著他大喊：“你讓我看什么樹??？難道穆靈已經(jīng)開始學(xué)習(xí)木系的魔法了嗎？但是以他的魔力，即便是學(xué)會了，也變不出來樹的吧？”
郭老師無奈的嘆了口氣，不在說話了。
現(xiàn)在對這個家伙說什么都應(yīng)該是白搭。
李老師見郭老師不說話了，于是也閉上了嘴。
但是身后不遠處的辦公室的窗戶突然打開了，教導(dǎo)主任怒氣沖沖的朝著他們兩個的身影喊：“你們兩個喊什么呢？不想走了是吧？要不要跟我再來談?wù)劙?？?p> 李老師和郭老師對視了一眼，沒有敢回頭，一溜煙的跑遠了。
看見他們兩個走遠了，教導(dǎo)主任怒氣沖沖的把窗戶又給關(guān)上了。
李老師和郭老師氣喘吁吁的在一個拐角休息。
他們兩個也沒有想到，自己明明已經(jīng)逃離了那些同事們的魔抓，還能在大晚上的再跑一次。
許久，李老師站了起來，跟郭老師說：“走吧，說不定穆靈那個家伙已經(jīng)在汐鄂沫的辦公室在等我們了?！?p> 郭老師點了點頭，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)李老師的聲音已經(jīng)恢復(fù)了正常。
他們兩個人走在了路上，李老師突然抬頭看著已經(jīng)出現(xiàn)的星星說：“你覺得穆靈那小子能不能完成我們給他的任務(wù)啊？”
郭老師瞪了他一眼說：“我還想問你呢！”
李老師突然對著他笑了笑說：“唉，我們擔(dān)心這個干什么？那個小子本來就很閑，也沒有別的興趣愛好了，也不與其他人玩，除了那個蒙希汐之外。所以應(yīng)該不用擔(dān)心他能不能跟上我們的節(jié)奏。”
他轉(zhuǎn)頭看向了郭老師說：“再說，我們本身就沒有什么節(jié)奏吧？你以前教過助理嗎？”
郭老師白了他一眼說：“你覺得可能嗎？要是上一個魔法史學(xué)的助理是我教的，那么我得多大了？就算真的是我教的，那那群人怎么可能再讓我教一個啊？”
李老師低頭沉思了一下說：“還真的是哦，但是我也沒有教過助理啊。只聽我們系里面的其他的老師說過一些，但是也都是說隨便教的，根本就沒有一個具體的教材和課本來指點我們什么時候交到什么地方。”
郭老師也沉思了一下說：“那這樣的話，就可以自己定義學(xué)習(xí)的內(nèi)容了，也就可以調(diào)整一下穆靈的休息了，讓他不至于那么累了?！?p> 他看著李老師說：“穆靈還是個孩子啊。”
李老師看著他點了點頭說：“沒錯，而且那個孩子的記性很好，而且還有足夠高的興趣，所以教起來應(yīng)該很容易，不用我們怎么操心。再說了，我之前也聽說過有些助理甚至?xí)恢苌狭握n呢！他只是一周最少上四次我們倆的課罷了，離他自己的勤奮程度都差遠了，說不定他會給自己加課呢！”
郭老師若有所思的點了點頭說：“這么說我就放心了。”
然后他們兩個就又同時嘆了口氣。
雖然穆靈是可以受得了他們兩個的教學(xué)強度的話，但是要怎么教他呢？或者說教他什么呢？
郭老師突然看向了李老師說：“你準(zhǔn)備教穆靈什么東西??？”
李老師撇了撇嘴說：“你還問我呢？我哪里會知道啊？我又沒有教過助理?！?p> 郭老師擺了擺手說：“你們這些有資源的都沒有教過，更別說我們這些二十多年沒有見過助理的老師了??？”
李老師想了想說：“肯定不能給他講課堂上面的知識了，那些的話，他認真的聽課就行了。即便是給他講以后的內(nèi)容，那他跟其他的同學(xué)學(xué)到一樣的東西也就是遲早的事罷了?！?p> 郭老師點了點頭說：“那肯定的啊！作為我們魔法史學(xué)的唯一助理，那我肯定讓他變得和其他的同學(xué)不一樣才可以?。 ?p> 李老師想了想繼續(xù)說：“也不能給他講那些百科上已經(jīng)有了的知識，我們講課的話，可能還沒有他自己學(xué)的快，那樣要我們就沒有什么的用處了。”
郭老師又點了點頭說：“那是當(dāng)然了，我們魔法史學(xué)的老師平時講課都會比百科里面講的細，那如果給穆靈講百科里面的東西，那別說穆靈了，我們系的那些老師也不會放過我的》”
李老師瞪了他一眼說：“你別一個勁的附和了行不行？一口一個你們魔法史學(xué)的，一口一個穆靈的，你就不能準(zhǔn)確的提出來一點有用的建議？讓我們商量出來一個可以好好的教我們的助理的方式？”
說完，他突然搖了搖頭說：“沒有想到，我堂堂一個老師有一天竟然會被一個助理給弄著急了，不知道教什么。”
郭老師看著他，認真的說：“要是你覺得麻煩的話，可以把穆靈交給我，我自己帶的話沒有問題的！”
李老師看著十分真摯的郭老師說：“滾你的一邊的去吧?！?p> 郭老師嘆了口氣說：“沒有辦法了，既然是我們兩個夸下?？谝踢@個孩子的，那我們兩個必須拿出來真正的真材實料來喂這個好奇的小家伙了。”
李老師點了點頭說：“只能這樣了，拿出來我們的干貨來教穆靈了。”
兩個老師說完之后，對視了一眼，然后苦笑了一下，接著又向著汐鄂沫的辦公室走去。
唉，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生有時候還真的有點麻煩呢。