第三百一十八章：創(chuàng)作魔法的準(zhǔn)備工作
而蒙希汐和穆靈完全不知道這么個(gè)事情，還在里面看著自己的書(shū)。
而且由于是隔間，在里面說(shuō)話也不用擔(dān)心吵到別人。
就是會(huì)吵到某只蜘蛛。
蒙希汐很快就驗(yàn)證了自己的想法，對(duì)于魔法來(lái)說(shuō)，她真的有了新的收獲了。
只不過(guò)并不是速度上的，因?yàn)樗俣人呀?jīng)夠快了，根本就不用再提升了。
她的提升是在自己的釋放魔法的速度上。
就跟史特雷之前說(shuō)的那樣，對(duì)魔法的熟練程度，最快能把魔法的釋放速度壓縮到兩秒左右，再快的話，就只能從自己的意志和理解上了。
雖然蒙希汐目前還沒(méi)有把速度提升到那種程度，但是還是她獲得了提前的理解，就跟穆靈學(xué)得的那些東西一樣，將魔法分解成片段之后，她會(huì)把魔法更快速的釋放出來(lái)了。
也就是突破了手速和嘴速。
目前穆靈最熟練的魔法已經(jīng)壓縮到了十秒以內(nèi)，但是蒙希汐就直接把魔法的釋放速度壓縮到了六秒，比穆靈快了不少。
這也讓穆靈驚呆了。
但是蒙希汐并沒(méi)有顯示出來(lái)太高興的樣子，只是很平淡的躺下之后繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的翻譯書(shū)。
穆靈有意無(wú)意的問(wèn)了一句：“接下來(lái)你想怎么辦？想要繼續(xù)提升自己的速度嗎？”
蒙希汐搖了搖頭，并沒(méi)有看穆靈，而是翻了一頁(yè)書(shū)之后說(shuō)：“不是啊，現(xiàn)在提升的這個(gè)速度其實(shí)已經(jīng)夠可以了，接下來(lái)我的目標(biāo)就是制造出來(lái)一個(gè)魔法了?！?p> 穆靈眨了眨眼，看著蒙希汐說(shuō)：“你真的想要制作一個(gè)魔法？”
“當(dāng)然了，制作一個(gè)魔法多給力啊，而且好處還不少。再說(shuō)了，我們只是用這種方式拼湊出來(lái)一個(gè)新魔法就行，這些魔法符號(hào)這么多，能組合的方式也多了，我們肯定能找到一個(gè)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)的魔法的。”
穆靈撓了撓頭：“我感覺(jué)我們要是有這個(gè)速度的話，還不如多學(xué)一點(diǎn)其他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的魔法，這樣不是可以掌握的更多嗎？”
蒙希汐把書(shū)放在了自己的胸口上，歪著頭看著穆靈說(shuō)：“你這個(gè)家伙啊，為什么想法就這么的死板呢？你想想看，有你這樣的學(xué)法，學(xué)院的圖書(shū)能夠你看多長(zhǎng)時(shí)間的？到時(shí)候我們沒(méi)事干的時(shí)候，還是只能先嘗試著這些魔法的拼裝?！?p> 穆靈皺著眉頭，看著這些魔法書(shū)沒(méi)有說(shuō)話。
而蒙希汐繼續(xù)說(shuō)：“我都已經(jīng)問(wèn)了我們的班主任了，她說(shuō)按照你的進(jìn)度，到了下半年，你就沒(méi)有一階的魔法書(shū)可以看了，到時(shí)候你就準(zhǔn)備望著天花板發(fā)呆吧。但是你現(xiàn)在要是創(chuàng)作魔法的話，就可以用去很多的時(shí)間，到時(shí)候勞逸結(jié)合，你可以把沒(méi)看完的魔法書(shū)留到下個(gè)學(xué)期看，到時(shí)候就不會(huì)那么的無(wú)聊了。”
穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著蒙希汐：“這個(gè)方法確實(shí)不錯(cuò)。那好吧，但是要怎么創(chuàng)作魔法呢？我們兩要分別創(chuàng)作嗎？要分開(kāi)？”
蒙希汐想了想，看向了穆靈說(shuō)：“我覺(jué)得，我們兩個(gè)既然是第一次的話，應(yīng)該先互幫互助一下，先熟悉一下怎么做出來(lái)一個(gè)魔法，然后再進(jìn)行我們兩個(gè)獨(dú)立的魔法創(chuàng)作，你覺(jué)得怎么樣？”
穆靈覺(jué)得可以，他也不想搞這么的神秘，于是就點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向了蒙希汐很認(rèn)真的說(shuō)：“可以。那我們什么時(shí)候開(kāi)始創(chuàng)作魔法？”
蒙希汐想了想之后說(shuō)：“這個(gè)星期就開(kāi)始準(zhǔn)備吧，反正我的這本書(shū)還沒(méi)有看完，應(yīng)該明天就看完了。而且我的記性也并不是這么好，上面的東西基本上記不全，所以到時(shí)候需要你來(lái)拼接和實(shí)驗(yàn)了?！?p> 穆靈擺了擺手說(shuō)：“這沒(méi)問(wèn)題，我本來(lái)也就這一點(diǎn)比較好使了，你的天賦那么高，我聽(tīng)你的?！?p> 蒙希汐撇了撇嘴，拿起來(lái)了自己的書(shū)說(shuō)：“你這樣可不行，到時(shí)候創(chuàng)作魔法的話，肯定是要加入自己的想法的，你想著依賴我的想法可不行。再說(shuō)了，這還沒(méi)有開(kāi)始呢，誰(shuí)說(shuō)我的想法就一定正確了？說(shuō)不定你的更好呢？”
穆靈想了想，嘿嘿一笑，看著她說(shuō)：“也是?！?p> 蒙希汐也笑了笑，也沒(méi)說(shuō)話了。
兩個(gè)人安靜的看了一會(huì)兒書(shū)之后，就回去吃飯，然后分道揚(yáng)鑣去回到各自的宿舍了。
穆靈并沒(méi)有著急對(duì)自己的魔法進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是想起來(lái)了蒙希汐的話，想要先對(duì)創(chuàng)作魔法開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備。
在別的學(xué)生還在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)第二個(gè)第三個(gè)魔法的時(shí)候，他們兩個(gè)就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)魔法出來(lái)了。
這兩個(gè)你要說(shuō)是人，都有點(diǎn)感覺(jué)人有點(diǎn)限制他們兩個(gè)了。
穆靈的準(zhǔn)備也不是很難，就是靜靜的坐在那里，想了想自己的已經(jīng)學(xué)過(guò)的魔法。
這些魔法一個(gè)一個(gè)的在自己的腦海中排列開(kāi)之后，然后齊刷刷的全部斷裂成碎片，其中的魔法碎片變成了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)應(yīng)的魔法符號(hào)，還在不停的轉(zhuǎn)換。
這一切都是一瞬間的事情，但是想要在腦海中整理一下的話，那十分的費(fèi)時(shí)間。
只不過(guò)省了很多的紙倒是挺好，反正寫(xiě)下來(lái)也要很多的時(shí)間。
他整理完這些東西之后，一是方便確認(rèn)一個(gè)問(wèn)題：什么樣的魔法咒語(yǔ)可以跟什么樣的魔法咒語(yǔ)相組合。
畢竟這些魔法符號(hào)都是一串一串的，由特定的組合排列之后，就形成了不同屬性的魔法咒語(yǔ)，甚至有些只是為了鏈接兩個(gè)魔法咒語(yǔ)，本身并沒(méi)有其他的屬性。
但是這樣的鏈接咒本身就有很多個(gè)，其中有些魔法咒語(yǔ)片段與魔法咒語(yǔ)片段之間也不需要其他的來(lái)相連，直接拼接就好。
反正就是規(guī)則十分的復(fù)雜，即便是有些理清了，但是想要下手也十分的難。
這樣做還有一個(gè)目的，就是方便確認(rèn)給這些魔法分類，講相性比較高的魔法分到一起，那么對(duì)應(yīng)的魔法符號(hào)就可以直接放在一起用了，可以更加的方便。
做完這一切之后，在心里默默的給各個(gè)符號(hào)打個(gè)組之后，穆靈簡(jiǎn)單的記在了本子上之后，他就回去睡覺(jué)了。
因?yàn)榕赀@些之后，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快要十一點(diǎn)半了，真的要按照蒙希汐說(shuō)的早點(diǎn)睡了，不然精神不夠的話，真的沒(méi)法跟她一起創(chuàng)作魔法。
不過(guò)早睡半小時(shí)對(duì)于早起來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)啥用，他還是被蒙希汐給叫醒了。
吃完飯之后，他就把自己整理好的東西給蒙希汐看了一眼。
蒙希汐皺著眉頭看了看上面寫(xiě)的亂七八糟的數(shù)字，然后又看向了穆靈說(shuō)：“這是什么？”
穆靈沉默的看了一下那些代號(hào)之后，又默默的收了回來(lái)說(shuō)：“這原本是我昨天晚上整理的那些魔法符號(hào)的相同類型的分類圖，還是可能也只有我自己知道是什么意思了?！?p> 蒙希汐無(wú)奈的嘆了口氣，然后看向了穆靈微微一笑，將那本書(shū)放在了桌子上說(shuō)：“我已經(jīng)把這本書(shū)看完了，接下來(lái)就是我們兩個(gè)開(kāi)始創(chuàng)作魔法了。我知道你腦子好使，所以我決定把這個(gè)主要工作還是交給你比較好，我在旁邊指導(dǎo)，這樣應(yīng)該能少走很多的彎路?！?p> 這也真的不是蒙希汐想要偷懶，但是她說(shuō)的也確實(shí)是真的，穆靈的腦子可以直接計(jì)算出來(lái)這么多的東西，拼魔法也是可以少走好多的彎路。
穆靈想了想之后就同意了。
蒙希汐繼續(xù)說(shuō)：“那我們就得按照步驟一步一步的來(lái)，我們今天先想一想要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)什么樣的魔法吧，然后再進(jìn)行下一步?！?p> 穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。
于是兩個(gè)人就去上課去了。
但是今天的課，跟之前一樣還是多了一個(gè)人。
沒(méi)錯(cuò)，萊昂斯又來(lái)旁聽(tīng)了，真的是見(jiàn)縫插針，不放過(guò)任何一個(gè)可以接近穆靈的機(jī)會(huì)。
只不過(guò)上課呢，穆靈并不想理他，而是專心的按照自己的進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)自己的解刨手記。
就是從李老師那邊拿到的各種魔法生物的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
今天李老師并沒(méi)有整活，而是慢悠悠的講著自己的試卷，分析著上面的錯(cuò)題。
因?yàn)榘嗬锩孀巳齻€(gè)這個(gè)試卷考滿分的人，所以他真的沒(méi)有多少想講的動(dòng)力。
甚至都想要讓穆靈上講臺(tái)桌上來(lái)給同學(xué)們講講算了。
但是這也確實(shí)是一個(gè)好方法。
他這次就在課堂上瘋狂的提問(wèn)著底下的同學(xué)們。
這種抽獎(jiǎng)的方式直接就把底下的人給抽的不敢不認(rèn)真的聽(tīng)課。
甚至在最后摸魚(yú)的萊昂斯都被他抽了兩遍。
當(dāng)然，他就是沒(méi)有抽穆靈。
畢竟自己的小助理還在好好的看書(shū)呢，自己怎么可能忍心去打擾他呢？
就這樣，上午的課提心吊膽的就過(guò)去了。
下午的課萊昂斯就跟不了了，他班里有課，此外就是穆靈這節(jié)課是魔法實(shí)踐課。
江美美的課，她一上來(lái)點(diǎn)完名之后就直接宣布了一個(gè)重要的事情。
“再過(guò)兩個(gè)星期，也就是半個(gè)月之后，你們就要考核你們的土系魔法了，到時(shí)候會(huì)給你們單獨(dú)評(píng)分，然后給你們的月考成績(jī)放在一起，所以，你們加油吧?！?p> 然后，她就直接讓學(xué)生們開(kāi)始自由活動(dòng)，各自練習(xí)自己的魔法了。
現(xiàn)在愁的人可就不多了。
畢竟這都已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了，怎么說(shuō)也該學(xué)會(huì)第一個(gè)魔法了，不然的話這可能真的跟天賦無(wú)關(guān)了，而是一個(gè)人懶到了極點(diǎn)。
江美美慢慢的在班里轉(zhuǎn)悠著，轉(zhuǎn)悠了一半之后才想起來(lái)了什么，提醒大家說(shuō)：“你們要是對(duì)其他的魔法有什么問(wèn)題的話，一樣可以來(lái)問(wèn)我，只要是我的本職工作，我肯定會(huì)給你們解答的?！?p> 蒙希汐在旁邊想了想之后，就突然走上前去，找上了美美老師。
她想要問(wèn)一下關(guān)于創(chuàng)作魔法的事情。
江美美想了想說(shuō)：“其實(shí)這也沒(méi)有什么捷徑可以說(shuō)，創(chuàng)作魔法的過(guò)程本身就是比較無(wú)聊，而且還是有可能與別人的魔法相同的，所以這本身就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)?！?p> 蒙希汐若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
江美美看著她笑了笑：“你現(xiàn)在就想要?jiǎng)?chuàng)作魔法嗎？會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太急了啊？”
蒙希汐搖了搖頭，看向了穆靈說(shuō)：“一點(diǎn)也不急，你都不知道，穆靈那家伙已經(jīng)學(xué)了一百多個(gè)一階魔法，所以對(duì)于他來(lái)說(shuō)，真的一點(diǎn)也不急?！?p> 這次輪到江美美若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后肯定了她的行為：“年輕，有這敢沖的勁就是好啊，行吧，我支持你們，你們加油，要是有其他的問(wèn)題的話，可以來(lái)找我，但是創(chuàng)作魔法的話，還是得你們自己完成才有成就感。”
蒙希汐點(diǎn)了點(diǎn)頭，告別了她之后，就回到了自己的位置上。
而江美美在班里轉(zhuǎn)悠了一下之后，就看向了還在看書(shū)的穆靈。
這個(gè)時(shí)候穆靈也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己被盯上了，還在專心致志的看著自己的魔法生物資料。
江美美笑了笑，蹲在了他的旁邊，看著他說(shuō)：“你這上我的課，看其他種類的書(shū)，是不是有點(diǎn)不好啊？”
這突如其來(lái)的聲音嚇到了穆靈，讓他猛的抬頭，然后就見(jiàn)了江美美似笑非笑的臉，趕緊收走了自己的書(shū)。