22 干翻【lv5究極學(xué)神】！
在陳佳惠的頭頂上。
一個(gè)呈現(xiàn)出醒目的紅色的感嘆號(hào)符號(hào)，正在快速地閃爍著。
“這是怎么了？”
陳一浪有點(diǎn)好奇。
他知道普通感嘆號(hào)的標(biāo)識(shí)的意思是觸發(fā)了隱藏任務(wù)。
可這個(gè)高速閃爍的亮紅色感嘆號(hào)，他還是第一次見。
果然很快。
系統(tǒng)的提示框便彈了出來。
【你的[內(nèi)卷之息]使[lv5究極學(xué)神]感受到了危機(jī)感?！?p> 【[lv5究極學(xué)神]已進(jìn)入了高度[警戒]狀態(tài)，精神屬性、智力屬性、敏捷屬性已提升……】
陳一浪下意識(shí)地瞄了一下陳佳惠的桌面。
這個(gè)時(shí)候，晚自習(xí)都已經(jīng)快結(jié)束了，她居然還在演算錯(cuò)題集上的題目。
而且這一次。
她似乎很敏銳地察覺到了陳一浪的眼神，然后也迅速地將錯(cuò)題集往遠(yuǎn)離的方向挪動(dòng)了一下，不讓陳一浪看見。
也不知道是故意的還是身體下意識(shí)的反應(yīng)。
不過要知道。
在這之前，別說讓陳一浪瞄自己的筆記本了，有時(shí)候陳一浪借她的作業(yè)回去抄她都不會(huì)介意。
畢竟年級(jí)前幾名的學(xué)霸，壓根不會(huì)把千名開外的學(xué)渣當(dāng)成一回事……
然而，現(xiàn)在時(shí)代變了。
咸魚浪哥陳一浪異軍突起，連滾帶爬一頓猛沖。
再這么沖下去，搞不好哪天陳一浪就要滾到她面前去了……
所以意識(shí)到危機(jī)感的陳佳惠，自然會(huì)重新審視陳一浪，并把他當(dāng)成自己的競爭對(duì)手。
這大概就是陳佳惠進(jìn)入[警戒]狀態(tài)的原因吧。
這么一搞，陳一浪覺得更頭大了。
原本【lv5究極學(xué)神】就不太好殺，這么一搞就更難對(duì)付了。
別人分分鐘都在盯著你的一舉一動(dòng)，想搞事情的幾率幾乎已經(jīng)為零了。
“哎，算了?！?p> “咱們不靠別人，咱們靠自己?！?p> 陳一浪也拿出了自己新買的《高考必刷題》試卷，開始干起了題目。
然而。
剛刷了一會(huì)沒多久后。
陳一浪就開始感覺到了一絲索然無味的氣息……
理綜和數(shù)學(xué)的題目，這段時(shí)間他刷得都快吐了。
所謂高考得理綜數(shù)學(xué)者得天下，這話倒是說得一點(diǎn)都不假。
當(dāng)陳一浪刷遍了無數(shù)題目，消化了成噸的知識(shí)點(diǎn)，將數(shù)學(xué)和理綜的成績大幅度提升之后。
他的排名就已經(jīng)擠進(jìn)了前五十名。
而現(xiàn)在……
他感覺自己好像已經(jīng)到了瓶頸。
在數(shù)學(xué)和理綜的領(lǐng)域上，他好像已經(jīng)摸到了自己的天花板。
頂不上去了，很難受。
陳一浪這才想起了自己的英語成績。
他的英語成績不算很差，但也并不拔尖。
也就是說。
他目前的上升空間，估計(jì)就卡在英語這一塊了。
要是英語成績?cè)偬岣邆€(gè)三四十分，那還干不過那群變態(tài)【學(xué)霸】和【學(xué)神】？
搞不好還能直接把【lv5究極學(xué)神】干翻……
陳一浪的眼神一動(dòng)，渾身上下的細(xì)胞又開始躍躍欲試了起來。
他立馬翻開了高考詞匯書，打開了第一頁。
看著上面密密麻麻的單詞，陳一浪又有些嘆息：“要是還有記憶面包就好了?！?p> 之前的100個(gè)記憶面包設(shè)計(jì)圖已經(jīng)全部用完了，基本都用在了吃柳詩雅的數(shù)學(xué)筆記，還有理科課本和語文文言文上了。
還是太年輕了當(dāng)時(shí)，完全沒想到留一點(diǎn)庫存給最需要記憶的英語。
陳一浪但凡能把英語單詞和語法全部背得滾瓜爛熟，也不至于淪落到現(xiàn)在對(duì)著abandon這個(gè)單詞尷尬地?fù)项^了……
再看一眼中文釋義。
abandon，放棄。
陳一浪：呲牙.jpg
很好很好。
第一個(gè)英文單詞就叫我放棄，這可真他娘的貼心死了呢。
很快，晚自習(xí)也快結(jié)束了。
莫莉照例表揚(yáng)了這一次三模優(yōu)秀的同學(xué)，當(dāng)然也包括了陳一浪。
最后也同樣照舊地，給大家又做了一波思想工作。
“同學(xué)們?！?p> “我們能坐在這個(gè)教室里的日子，已經(jīng)不多了?！?p> “從今天開始，我們離高考只有三十天了?！?p> “高中入學(xué)到現(xiàn)在，我們連三年都挺過來了，難道還怕這最后的一個(gè)月嗎？”
……
莫莉說話的時(shí)候，陳一浪觀察了一下底下的【學(xué)霸】和【學(xué)渣】們，似乎都沒有什么反應(yīng)。
直到莫莉拿起粉筆，在黑板上寫下了數(shù)字30的那一刻。
陳一浪看見所有人的頭頂上，幾乎全都出現(xiàn)了[焦慮]的狀態(tài)。
【叮！】
【你因?yàn)樾膽B(tài)良好，再次凈化了debuff[焦慮]，請(qǐng)保持努力。】
陳一浪無奈地?fù)狭藫蟼?cè)臉，也不懂這個(gè)系統(tǒng)到底是在夸他還是損他了。
總之。
從這一天開始。
陳一浪徹底改變了自己的咸魚翻身戰(zhàn)略，將學(xué)習(xí)和刷題的中心轉(zhuǎn)移到了英語這一門科目上。
然而，陳一浪很快就發(fā)現(xiàn)了大問題。
英語這種東西，想要一下子速成雖然不算很難，但是想繼續(xù)往上達(dá)到優(yōu)秀的程度，還是不容易的。
這玩意需要長時(shí)間的積累和培養(yǎng)。
就算陳一浪死板地記下了這些復(fù)雜的單詞和語法，但真的放在語境去閱讀理解的時(shí)候，卻完全行不動(dòng)。
“奇了怪了，老子明明每個(gè)單詞都知道啥意思，可組成句子后就他媽認(rèn)不得了？”
陳·學(xué)渣渣·一浪發(fā)出了來自靈魂深處的疑問。
沒辦法。
即便如此，陳一浪也還是只能咬著牙，硬著頭皮繼續(xù)學(xué)。
只要學(xué)不死，就往死里學(xué)嘛。
陳一浪還真就不信了。
大家都是智商正常的人，只要自己不偷懶，憑什么輸給別人？
于是陳頭鐵開始了他的英語惡補(bǔ)計(jì)劃。
這天下午放學(xué)。
陳一浪背完了今天的單詞和語法后，來到了操場。
作了一下簡單的熱身后，開始刷圈。
這同樣也是陳一浪這段時(shí)間在堅(jiān)持的事情。
陳一浪這人有一個(gè)自以為挺不錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)，那就是——想得開。
在他看來，當(dāng)腦子很疲憊已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)東西的時(shí)候，就不要再死磕了。
趁著這個(gè)時(shí)候出來跑跑步，放松一下身心，鍛煉一下身體，還能提升學(xué)習(xí)效率，它不香嗎？
畢竟，陳一浪并不是一個(gè)喜歡壓力的人。
盡管現(xiàn)在的他已經(jīng)被班里的同學(xué)們視為“內(nèi)卷狂魔”，終究活成了自己最討厭的樣子。
但其實(shí)在靈魂的深處，他依然還只是一只尚未翻身的小咸魚罷了。
就在陳一浪愜意刷圈的時(shí)候——
“陳同學(xué)！”
“你怎么在這里？”