51、日文教師
三日后，一大早。
收拾好行囊的四人拜別了朱先生和師娘朱白氏，又道謝了師兄王儒欽等人這些天一直以來(lái)的照顧，就出了縣城的涌金門，按照來(lái)時(shí)的路朝著白鹿村返去。
等回到白鹿村，就已經(jīng)下午了。
族長(zhǎng)白嘉軒和鹿子霖、白友德三人早就收到了信件，在進(jìn)村原上的道路口等著，周遭還有村民自建的樂(lè)班吹吹打打。
“這是咱縣的案首回來(lái)了！”
族長(zhǎng)白嘉軒一臉笑意，拿著紅綢掛在了白貴身上，揚(yáng)起下巴，望向一旁聞?dòng)嵹s來(lái)的鄰村村民，大嗓子喊道：“咱們白鹿村是仁義之村，才出了這么個(gè)小狀元！”
很快，聚攏的鄰村人投來(lái)羨慕的眼光。
有的村長(zhǎng)當(dāng)即就教訓(xùn)村里進(jìn)學(xué)的后生，讓刻苦學(xué)習(xí)，給咱們村也增光添彩。
聽到這吹捧詞，白貴臉上燙紅燙紅的，但沒(méi)有人注意到，他這個(gè)縣案首，可沒(méi)有以前那般金貴了，雖然還是有著不少好處，可也值不得族長(zhǎng)白嘉軒夸獎(jiǎng)小狀元一詞。
但他也沒(méi)反駁，村里出的人物越多，鄰村的人就越是不敢小瞧。爭(zhēng)水灌田的時(shí)候，村里人也有底氣多占一分，誰(shuí)家娶妻也能有底氣少要一些彩禮……
好處是不少的！
不然為啥有這么多村人給他捧場(chǎng)。
吹奏的樂(lè)班一路跟隨。
回到村。
白貴和幾名同窗沒(méi)有著急回家，而是前往祠堂的學(xué)堂，先拜謝恩師徐秀才。
東邊廈屋，用土隔的寢室。
徐秀才正在溫讀詩(shī)書。
“先生……”
白貴當(dāng)先跪在寢室門口，對(duì)著徐秀才重重的磕了一個(gè)頭。
其他幾人見(jiàn)狀，也立即跪下，口稱先生。
和白貴不同，剩下的三人對(duì)于徐秀才雖然尊敬，可他們出身富裕，哪里會(huì)對(duì)徐秀才如此感激。不過(guò)儒家重禮，他們也不能看到白貴跪下，他們就干站著……
緊跟其后，在祠堂外面等候的村民，看到這一幕，也十分紛紛贊揚(yáng)，“貴娃子是個(gè)知道孝順，講恩義的好孩子。”
“咱村的這些娃娃都是好娃娃，祖先知道也高興呢！”
“……”
村民議論道。
正在溫書的徐秀才手顫抖了一下，深吸一口氣，從直背椅子上起身，手離開的書卷，幾人回來(lái)的消息，他也是知道的。
只不過(guò)他沒(méi)能想到，當(dāng)初他送去四人參加縣試，只存著四人能夠多些經(jīng)驗(yàn)，但讓他沒(méi)有預(yù)料到的是，剛進(jìn)學(xué)半年的白貴，就考中了縣案首，這讓他恍惚像是在夢(mèng)中一樣。
他端著步伐走了出去，走的緩慢，神色不茍言笑。
“你能考中案首，出乎了為師的意料，不過(guò)學(xué)海無(wú)涯，還需你日夜艱習(xí)，不可枉費(fèi)了自個(gè)的造化！”
徐秀才走了出來(lái)，他沒(méi)有先讓幾人起身，而是鄭重對(duì)白貴說(shuō)了這一番話。
白雉降，祥瑞生。
這是上天給予白貴的造化。
但若不惜福，這造化就會(huì)化作催命符。
“學(xué)生謹(jǐn)記！”
白貴只是稍稍一愣，就明白了一些東西，心里也就有些傷感了，這是徐秀才自知以他目前的水平已經(jīng)難以再教導(dǎo)白貴，所以臨別以贈(zèng)言，算是最后的教導(dǎo)。
他哽咽了一下，立即頓首道。
“你能愛(ài)睦鄉(xiāng)鄰，以祥瑞不自居，為族人謀福，可見(jiàn)你有仁愛(ài)之心。希望你能謹(jǐn)記此時(shí)之心……”徐先生輕輕一嘆，說(shuō)道。
修身、治國(guó)、平天下，這是儒家的至高追求。
“學(xué)生謹(jǐn)記！”
白貴再次頓首。
“好了，你起來(lái)吧！你們也一同起來(lái)?！?p> 徐秀才含著笑意，看向四名弟子，此次四名弟子能夠全部入了團(tuán)案，有資格入府試，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)好處。
至少今后有蒙童進(jìn)學(xué)，也會(huì)首選他這里。
“謝過(guò)先生?！?p> 周元幾人倒是沒(méi)有什么吃味。徐秀才對(duì)白貴兩次贈(zèng)言，對(duì)于他們一個(gè)也沒(méi)有。
“想必你們的父母也等的急了，就先去吧?！?p> 徐秀才揮了揮手，將幾人趕走。
幾人拜別，跟隨父母回到了家中。
等剛走到村東頭的時(shí)候，白貴愣住了，入眼處，是兩進(jìn)的寬敞青磚院落，地面平整，連一根雜草也沒(méi)有，都用黃土夯實(shí)了。
“上個(gè)月，你中了案首，族長(zhǎng)就領(lǐng)著咱村的漢子幫咱家蓋房，這青磚、瓦片都是族長(zhǎng)和村民湊的，族長(zhǎng)還說(shuō)哩，咱村案首的咋能住這破房子……”
白友德咧開了嘴，笑的很開心。
娃兒們出息了。
連帶著家里條件也好了，村里人趕著要給家里蓋房子。
白貴回頭仔細(xì)打量白友德一眼，白凈的長(zhǎng)袖綢緞衫，雖然不是時(shí)下時(shí)髦的，但也不是一般農(nóng)戶能穿得起的，一件就得一兩五錢銀子打底，這可是銀子做的，還帶著嶄新的瓜皮帽，綁在腰帶上的水煙袋煙嘴也是玉石打造的。
發(fā)家了！
雖然沒(méi)有中秀才，但啥都變了！
“你是不知道，嘿，等你離開后，黑娃那個(gè)慫不上學(xué)了，整天在村里晃蕩，他爸在別人面前都抬不起頭，丟了份！”
白友德隨口說(shuō)道。
他聽的最多的，就是村里人閑談時(shí)，扯上白貴和鹿兆謙做對(duì)比，都是長(zhǎng)工兒子上學(xué)，但出來(lái)后，差別就這么大。
這一來(lái)二去，他聽到耳中，也頗成了他自己的談資。
白貴也沒(méi)有打斷，只要這話不要在別人面前提到就行，白友德本分老實(shí)，這話是斷不可能在別人面前說(shuō)的。
他回到屋里。
已經(jīng)早給他收拾好了床鋪，前年新彈的棉花被子，潔凈的洋布床單。
“張鳳翙兄親啟?！?p> 坐在板凳上的白貴，看著放在桌上的這一封信件出了神，這就是朱先生給予他和周元等人分別一封信的信件，找的西文老師也皆有不同。
學(xué)堂已經(jīng)采用西式教法，也就是班級(jí)授課制，和此時(shí)鄉(xiāng)下的私塾教學(xué)有很大不同。
雖教導(dǎo)西文，但為了速進(jìn)，需另?yè)裎魑慕處煛?p> 當(dāng)日朱先生問(wèn)他們想學(xué)什么西文，有英吉利文、意大利文、德意志文、日文，在府試翻譯科目上是任擇一門西文翻譯。
他選擇了日文。
英文他已經(jīng)會(huì)了，與人交流還是通暢的，那么與清廷打交道最多的也只剩下東瀛國(guó)了。師夷長(zhǎng)技以制夷，日文就是第二個(gè)要學(xué)的。
另外現(xiàn)在的外文書，也大多是日文翻譯的。
故此朱先生給他寫了這么一封信件，讓轉(zhuǎn)交給在京兆府府衙作繕寫的張鳳翙做老師，張鳳翙是從東瀛振武學(xué)校畢業(yè)的留日生，剛剛回國(guó)，也是昔年朱先生應(yīng)考的同年，關(guān)系不錯(cuò)。
由他做日文教師再合適不過(guò)。