寬大的廣場建在離地三米高的平臺(tái)上,這樣廣場上的一舉一動(dòng)都會(huì)展示給眾人看。
一是以示公平杜絕作弊,二是當(dāng)作宣傳如果招收到天賦絕佳的學(xué)生,無疑又是一個(gè)免費(fèi)對(duì)外宣傳學(xué)院的好機(jī)會(huì)。
不過對(duì)于啥啥都不知道的司徒逸來說,無疑是先觀察觀察這招生的標(biāo)準(zhǔn)和搞清楚自己與同齡人相差的水平最為重要。
誰讓自家老爺子行不帶自己湊這熱鬧也不曾普及過相關(guān)知識(shí),畢竟他在家的時(shí)間可不多。
廣場的正中端坐著三位導(dǎo)師,左右兩邊年齡皆為老者一身寬大青色的長袍,其胸口處則是繡有華麗的繁星。
而在他們中間端坐著一位戴單邊眼鏡,一頭白色短發(fā)的高冷女人,其神態(tài)端莊,年齡似乎不對(duì)其產(chǎn)生作用般,長袍加身卻掩蓋不住其曼妙身材反而更顯風(fēng)韻又迷人。
而她的長袍則是玄色,其隆起的胸口處則是單單繡有三顆星星圖形,而這正是此次招生的“圣星學(xué)院”的制度
學(xué)院內(nèi)的普通導(dǎo)師皆是青色長袍胸口繡有繁星,精英導(dǎo)師則是玄色四星,三星二星一星,依次排序。
人群熙熙攘攘,三兩之間的交談打招呼聲更是不絕于耳,但更多的是家長之間的互相吹捧,至于吹捧的自然是別人家的孩子…
眼見人群愈發(fā)密集,考官席上的兩位老者對(duì)視一眼,雙雙舉起手
頓時(shí)平臺(tái)的上空魔法陣憑空出現(xiàn),緊接著一塊塊顏色各異的大石碑一一降臨。
人群的視線頓時(shí)被吸引
巨碑落地沉悶的聲音震蕩在每個(gè)人的心中
瞬間,全場鴉雀無聲
“元素方碑已現(xiàn),考核者一一上前”
還未待人們回過神來兩位老者便發(fā)話,這也意味著考核正式開始
司徒逸并沒有選擇第一時(shí)間前去測試,畢竟很多事情都先需要一個(gè)打樣的例子…
“我肯定是今年的考核第一!”
這時(shí)人群中沖出一個(gè)比司徒逸稍年長的男孩向著高高的平臺(tái)走去
正當(dāng)司徒逸想著這哥們?cè)撛趺吹桥_(tái)時(shí)只見那男孩腳下集中魔力一步踏出,平臺(tái)感應(yīng)到來人的魔力一階階土梯拔地而起,男孩登梯而上。
一絲不詳?shù)母杏X從司徒逸心中升起…
“難道…”
登上高臺(tái)的男孩昂首走向第一道元素方碑,面露微笑伸出手掌按在碑面<( ̄︶ ̄)[]
此刻在場人員的所有目光都聚焦其身上,
良久~紅色的石碑毫無反應(yīng),而男孩自信的臉色此時(shí)也凝固繼而慢慢消失(?д?)つ[]
男孩不甘的重復(fù)試驗(yàn),最終也只能放棄這座紅色方碑。
轉(zhuǎn)而走向其他方碑的位置。
這個(gè)世界魔法的普遍規(guī)律是使用者以自身為中心聯(lián)結(jié)外界魔力使其凝聚成陣,繼而根據(jù)魔法陣的作用使魔力按照規(guī)則流動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用,根據(jù)所需而產(chǎn)生出不同的能量,形態(tài)、特征。
而根據(jù)各人的元素親和度的不同,能產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的魔力也有所不同,從而決定使用者魔法的方向性。
就比如一個(gè)人的土屬性元素親和度比水屬性元素要高,那他使用土元素魔法就比使用水元素魔法要容易,
不過現(xiàn)實(shí)往往是大多數(shù)人的元素親和度只會(huì)傾向其一,很難出現(xiàn)先天各元素親和度齊頭并進(jìn)的情況
而元素方碑的作用是檢測考核者的元素魔力,親和力高的人就能與元素方碑產(chǎn)生共鳴從而引起方碑的變化。
而這也是考核的入門,如果考核者連一塊元素方碑也不能引起共鳴的話,那只能說明他的天賦不足。
每次的檢測不知有多少人面對(duì)著毫無動(dòng)靜的元素方碑無奈下臺(tái)。
此時(shí)臺(tái)上的男孩已經(jīng)接連經(jīng)過幾道方碑的檢測了,還未曾引起一次方碑的共鳴,而此刻的他腦門上已經(jīng)出現(xiàn)一層層的細(xì)汗,內(nèi)心更是焦躁不安。
他已經(jīng)不是第一次來參加入學(xué)考核了,這是第三年了,如果這次再無法通過考核,他就超齡了
那雖然不意味著他完全失去了考核的資格,不過他清楚那個(gè)希望太過渺茫了。
十五歲,是絕大多數(shù)想成為魔法使的人的一道坎。
恍惚間,男孩的呼吸愈發(fā)的急促他可以清晰的聽見自己的心跳聲,拖著步子他站在了最后的一道元素方碑前
這是一座黃色的方碑,其上斑駁的痕跡古老又深邃,給人一種厚重感。
汗珠已經(jīng)順著男孩的臉頰劃落,但奇怪的是前一刻還在焦慮不安的男孩此刻卻莫名的感到平靜心安
仿佛....
眼前的方碑就像一位老人在緩緩的向男孩訴說著古老故事,令人神往。
在男孩陷入這種被催眠般的狀態(tài)時(shí),黃色的方碑卻泛起陣陣漣漪,緊接著方碑的表面伸出無數(shù)的小方塊組成一個(gè)圓環(huán)懸浮在男孩的身前。
就在這時(shí),男孩也已經(jīng)從那種催眠狀態(tài)中蘇醒過來,待到看清眼前的圓環(huán)時(shí),眼淚霎時(shí)涌了出來。
圓環(huán)的出現(xiàn)也就意味著他成功的與眼前的黃色方碑產(chǎn)生了共鳴,沒時(shí)間猶豫,男孩用手臂猛擦了一把眼淚,跨過圓環(huán)。
黃色的元素之力漸漸匯聚一起,一角緩緩浮現(xiàn)于圓環(huán)一端,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去圓環(huán)已經(jīng)變成一個(gè)“6”
“通過考核者,姓名?”
考官席上的左側(cè)老者向著臺(tái)上的男孩問到
“考核者,方鳴!”
男孩昂起還淌著鼻涕的臉,大聲的回應(yīng)到。(;′??Д??`)
人群里許多人看著這一幕為男孩感到開心,畢竟這是他擺脫人生階層的開端。
不過司徒逸此時(shí)卻沒把關(guān)注點(diǎn)放在男孩的身上,從男孩剛站在黃色元素方碑前他就已經(jīng)看到那絲絲縷縷的魔力從中纏繞住男孩,從兩歲起他就可以隱約的看出魔力的流動(dòng),他已經(jīng)預(yù)知了這個(gè)結(jié)果,沒有繼續(xù)觀看而是轉(zhuǎn)身走出了人群
此刻的他正在找尋著一樣物品,為此他直接跑到一處人家向戶主老奶奶借了一些工具
因?yàn)樗フ覍さ倪@一根東西,可是關(guān)乎著他能否登上考核平臺(tái)的關(guān)鍵物啊!
無廢
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