第96章光榮上崗的助教
“這不可能”
一位斯萊特林學(xué)生面紅耳赤的喊了一聲。
面對(duì)他的質(zhì)疑，安東尼拿起工作臺(tái)上的一把銀色小刀，在扭曲魔杖上勾畫了幾下。
模樣堅(jiān)實(shí)異常的扭曲魔杖突然從中間裂成兩半，露出了其中散發(fā)著各色光芒的線條，而這些線條的匯聚處鑲嵌著一顆淡白色的晶石。
安東尼那這兩根魔杖舉起，在眾人面前示意，言語平和的說道。
“半麻瓜之所以無法施展魔法，就是因?yàn)槠浔旧砭邆涞哪Яξ⒑跗湮?，但這件煉金道具內(nèi)所刻畫的魔文具備傳輸、誘導(dǎo)、擴(kuò)大數(shù)種性質(zhì)?！?p> “而這顆淡白色的晶石是魔力高度壓縮的產(chǎn)物，我只要運(yùn)用絲毫魔力去催動(dòng)這顆晶石，其中的魔力就會(huì)在魔文的控制下以數(shù)倍的威力爆發(fā)出來，也就形成了剛才的一切?！?p> 安東尼此時(shí)的言語雖然平淡，可卻瞬間讓所有人都目瞪口呆起來，畢竟照他所說以及剛剛的展示，豈不是代表魔法的使用人群將擴(kuò)大數(shù)倍乃是十倍。
甚至在進(jìn)一步，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)革命的開端啊，徹底打破魔法只在少數(shù)人靈魂中綻放這一鐵律，讓所有人都能使用魔法。
安東尼看到了眾人的震驚，他話鋒一轉(zhuǎn)，有些無奈的聳了聳肩：“不過像這種晶石的制作極為困難，同時(shí)續(xù)航太差，比如在施展了剛才幾個(gè)魔咒后，它就已經(jīng)不能再用了，根本不具備推廣的條件?！?p> 眾人松了一口氣，不過縱使這個(gè)煉金發(fā)明沒有想象中的那么強(qiáng)大，但這神奇的表現(xiàn)，也證明了即便安東尼教授是一個(gè)半麻瓜，也絕對(duì)有真才實(shí)學(xué)。
這讓所有人看向他的目光較之從前，都變得無比的專注。
安東尼笑著將手中的魔杖扔在桌子上，雖然模樣極為瀟灑，但言語中卻又包含著極為認(rèn)真的告誡。
“煉金術(shù)簡(jiǎn)單的說，就是以魔文為基礎(chǔ)，在各種物品上留下魔力，使其具備種種特性的技藝，這其中天資很重要，因?yàn)樗鼪Q定了你們的起點(diǎn)高低，但要想在這條路上走的更遠(yuǎn)，就必須有堅(jiān)定的信念”
“因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們并不能確信自己是否在進(jìn)行一場(chǎng)正確的煉金，這時(shí)候你就必須堅(jiān)定起來，只要確定想法與步驟正確，那就鉚足勁去得到那個(gè)結(jié)果就好。”
在接下來的一堂課安東尼又向他們們展示了搭配的作用，比如如何讓一塊木頭具備防火的特性，在兩個(gè)屬性相反的魔文只見加入回導(dǎo)，使之產(chǎn)生更強(qiáng)的力量。
所有人都聽得很認(rèn)真，因?yàn)樗麄兌急话矕|尼展露的手段給吸引了。
對(duì)于自己這個(gè)曾經(jīng)的戰(zhàn)友能走出陰影，霍德其實(shí)還是很高興的。
不管魔法部對(duì)他的態(tài)度，但至少在展露出實(shí)力、獲得聲名認(rèn)可后，安東尼不管將來做什么都會(huì)順利很多。
“啪！啪！啪！”
在即將下課時(shí)，安東尼用力的拍了拍手掌，把埋頭研究他下發(fā)的魔文圖卷的學(xué)生注意力吸引了過來。
“今天的課到此為止，看大家都還挺喜歡，作業(yè)我就多布置一些”不顧一眾學(xué)生哀怨的聲音，安東尼極為自然隨意的坐在中央的工作臺(tái)上擺手說道：“魔文圖卷上這二十個(gè)基礎(chǔ)符號(hào)，希望大家下次上課前能弄懂記牢，因?yàn)檫@關(guān)系到下一次課的實(shí)踐。”
看到還有人不太樂意，安東尼沒有絲毫生氣，沉吟了一番，笑著說道：“如果有那個(gè)人能在下次課上得到我的認(rèn)可，我可以獎(jiǎng)勵(lì)他一件煉金道具?！?p> 這下子，所有人都激動(dòng)起來了，也不再抱怨作業(yè)繁多，紛紛表達(dá)支持。
畢竟像煉金魔杖這種新奇的東西，沒人能說不感興趣。
就連原本平靜的霍德，此時(shí)心中都升起一絲波瀾，雖然可能拿不到太強(qiáng)的，但好歹也能有個(gè)參考，想來對(duì)他學(xué)習(xí)煉金術(shù)會(huì)有幫助的。
教室內(nèi)的小巫師陸陸續(xù)續(xù)離開，就在秋張和她的朋友打算邀請(qǐng)霍德一起去禮堂就餐時(shí)，正在收拾教具的安東尼卻突然叫住了他。
“戴維斯先生，能先留一下么？”
霍德有些疑惑，但還是和秋張她們告別，走到安東尼身邊。
“教授，有什么事需要我?guī)兔帷?p> 對(duì)于這個(gè)昧了自己兩瓶龍血的黑心商人，霍德強(qiáng)忍著想翻白眼的沖動(dòng)，裝出一副禮貌且不解的模樣。
“戴維斯，雖然只一堂課，還不足以你了解煉金術(shù)這門課程，但我還是想問一下，你愿意成為我的助教么？”安東尼沒有廢話，而是極為直白的說出了自己的想法。
霍德一瞬間有些訝然，雖然自己一直很想深入學(xué)習(xí)一下煉金術(shù)，但這機(jī)會(huì)未免來的有些太快了吧。
“額，教授我只是一名二年級(jí)生，你為什么要邀請(qǐng)我？”
“嗯，沒錯(cuò)，但你是一名擊敗過黑巫師，且獲得了梅林勛章的二年級(jí)生”安東尼從懷中拿出一枚新的晶石，安裝到魔杖內(nèi)，將教室內(nèi)的擺設(shè)恢復(fù)到原狀，接著表情極為認(rèn)真的說道：“雖然我不清楚具體的真相，但這也說明你和有些生活都不能完全自理的小孩子不一樣，而且在課上的出色表現(xiàn)證明了你具備煉金天賦?！?p> 安東尼的態(tài)度看起來很是真誠，但對(duì)他有著深刻了解的霍德卻知道這個(gè)無利不起早的家伙，目的恐怕沒這么簡(jiǎn)單。
因?yàn)榘矕|尼的情況導(dǎo)致他成為了魔法部暫時(shí)的“寵兒”，但從他現(xiàn)在都不愿意讓人在教授前加姓氏這一點(diǎn)，也證明安東尼和家庭間的矛盾大概率并沒有緩和多少。
據(jù)霍德猜測(cè)，他之所以成為魔法部的工具，無非是利益妥協(xié)的結(jié)果。
而他想讓自己給他當(dāng)助教，也是因?yàn)樽约菏⒚谏?，能夠在他任教的資歷上增添一筆。
霍德可不相信，一個(gè)這個(gè)放蕩不羈的煉金天才會(huì)甘愿接受那些蠅營狗茍。
這必然是安東尼在為自己日后完全脫離束縛的光明未來鋪的路。
想清楚這些，霍德雖然心里有些不爽，但面對(duì)雙贏的局面他也點(diǎn)頭答應(yīng)了下來。