第三十七章 概率

　　對(duì)于預(yù)賽試題的難度，說(shuō)一千道一萬(wàn)，也不如自己去嘗試一番。

　　各省預(yù)賽題目的難度和風(fēng)格都是不一樣的，有些省份的預(yù)賽題目風(fēng)格還和高考脫離很遠(yuǎn)，這對(duì)于一些【業(yè)余】的數(shù)學(xué)愛(ài)好者很不友好。

　　好在Z省的預(yù)賽題目和高考結(jié)合的比較好，有很多題目是高考難題的升華。李文解起這些題目來(lái)，倒也不算是空中樓閣。

　　同時(shí)，令人感到欣慰的是，預(yù)賽的題目，是在題干簡(jiǎn)潔的同時(shí)滿足了思維深度的，讓人看一眼，就有想去做的欲望。

　　李文看了一眼，就被這些預(yù)賽題目深深的吸引住了。

　　如果說(shuō)普通的題目，是見(jiàn)招拆招，會(huì)把條件都暴露在外面，只要循著出題者的思路，就能輕松的做出。

　　那么，相對(duì)應(yīng)的，預(yù)賽題目，題目的各種條件藏得很好，就像是一個(gè)高明的劍客——?jiǎng)庖婚W，人頭落地。

　　至少對(duì)李文來(lái)說(shuō)，到了預(yù)賽題目的這種層次，已經(jīng)不存在，能一眼看出解題過(guò)程的情況了。最最簡(jiǎn)單得預(yù)賽題目，李文也得上手去寫，才能取得思路。

　　預(yù)賽題目的題型構(gòu)成也非?？季?。

　　一張預(yù)賽試卷，只會(huì)有填空題和解答題，沒(méi)有選擇題——即使是數(shù)競(jìng)預(yù)賽這種檢驗(yàn)?zāi)闶欠袷翘觳诺摹救腴T級(jí)考試】，都已經(jīng)和高考大不一樣了。

　　試卷的組成一般是前面十道填空，后面五道大題，非常的穩(wěn)定。但也不知道是什么原因，單道題的分?jǐn)?shù)一直在變，導(dǎo)致每年的總分都會(huì)有點(diǎn)變化。

　　比如去年總分是150分，前年的總分卻只有100分。

　　分?jǐn)?shù)線倒也沒(méi)有非競(jìng)賽學(xué)生想象的那么高，年年的分?jǐn)?shù)線總在總分的一半左右，隨著題目難度上下浮動(dòng)個(gè)5分左右。

　　這是因?yàn)閷?duì)于那些高考實(shí)力強(qiáng)勁，沒(méi)接觸過(guò)競(jìng)賽，來(lái)碰碰運(yùn)氣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，完美發(fā)揮也就差不多這個(gè)分?jǐn)?shù)。

　　這些【充當(dāng)基數(shù)】的學(xué)生，決定了預(yù)賽通過(guò)的分?jǐn)?shù)線。

　　李文仔細(xì)觀察著預(yù)賽題目的樣式。

　　一開(kāi)始的兩道填空題，還是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)于準(zhǔn)備過(guò)競(jìng)賽的學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像是送分題。

　　運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的公式，或者是變形，甚至是直接畫圖，就能輕松的解出。

　　接下來(lái)的幾道填空，既有一定的難度，又和競(jìng)賽復(fù)賽的題目有所差別。

　　這種不涉及到數(shù)列，函數(shù)，解析幾何的題目，更像是對(duì)高考題目難度的一個(gè)升華，考驗(yàn)的是臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，并不對(duì)成體系化的數(shù)競(jìng)知識(shí)進(jìn)行考察。

　　這類題目的特點(diǎn)就是，即使你非常有把握做出來(lái)，但也不敢說(shuō)自己能做出來(lái)，搞不好思路一個(gè)走偏，就陷進(jìn)去出不來(lái)了。

　　同時(shí)，雖然預(yù)賽的考試時(shí)長(zhǎng)和高考一樣，都是兩個(gè)小時(shí)，但是對(duì)于預(yù)賽的考試卻更需要在時(shí)間分配上花功夫。

　　如何分配時(shí)間在一門通過(guò)性考試上，也是一門學(xué)問(wèn)。

　　........

　　接下來(lái)的幾天，李文用零碎時(shí)間刷了幾張預(yù)賽試卷，感覺(jué)非常不好。

　　成績(jī)忽高忽低的，有時(shí)候高的離譜，有時(shí)候卻和最低通過(guò)分?jǐn)?shù)線都差個(gè)幾分。

　　李文感覺(jué)自己的最終得分，主要取決于這張卷子在題型上的難度分配和自己的發(fā)揮。

　　對(duì)于前面一些靠發(fā)揮、靠思路的題目，也真的沒(méi)有什么太好的方法來(lái)迅速提高了。

　　總的比較下來(lái)，李文感覺(jué)自己有差不多百分之八十的概率能通過(guò)初賽。

　　如果李文只是一個(gè)普普通通的高考黨，已經(jīng)做好了競(jìng)賽一輪游的準(zhǔn)備，那么李文這樣的水平自然是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　但是，作為一個(gè)立志在競(jìng)賽上要出成績(jī)的人，李文怎么能忍受這樣的成績(jī)。

　　“到預(yù)賽的時(shí)候，對(duì)考試心態(tài)，仔細(xì)程度和運(yùn)氣都有很大的考驗(yàn)。”李文在心里仔細(xì)的思考著，“每年都會(huì)分配一些復(fù)賽直通名額，也是自有他的道理的?！?p>　　同時(shí)，這幾天李文的數(shù)學(xué)水平也沒(méi)有太大的提高。只能說(shuō)是花了幾天的時(shí)間，提前熟悉一下預(yù)賽的題型，這是幾乎所有競(jìng)賽學(xué)生都要去做的事情。

　　“算了，至少過(guò)的概率遠(yuǎn)高于不通過(guò)的概率?！崩钗挠X(jué)得自己還是不要再胡思亂想了，就老老實(shí)實(shí)的把該做的都做了就行了。

　　“盡人事，聽(tīng)天命。”李文沒(méi)有想到，有一天自己也得靠這一句話來(lái)安慰自己。

　　雖然刷題不能保證自己通過(guò)預(yù)賽，但是刷題總能提高自己通過(guò)預(yù)賽的概率。抱著這樣的想法，李文又把精力投入到了愉悅的刷題之中。

　　到了這個(gè)程度，李文也不給自己限制時(shí)間了，只力求自己能把每一題都給做出來(lái)，不論自己要花多長(zhǎng)的時(shí)間。

　　即使對(duì)于自己做不出來(lái)的大題，李文也會(huì)從答案的過(guò)程里總結(jié)一些思路，努力去把握出題人的套路，讓自己對(duì)預(yù)賽試卷更加【熟悉】。

　　整整五天時(shí)間，以李文的做題速度與水平，只是把所有競(jìng)賽老師給的預(yù)賽試題都給做了一遍。

　　李文的水平提高了不少，不過(guò)，其中最主要的，還是李文更加熟悉預(yù)賽的【版本】了。

　　......

　　“等這周結(jié)束了，還有一周的時(shí)間去準(zhǔn)備預(yù)賽?！敝芪逋砩?，李文的心思倒是平靜了下來(lái)，“明天就是【挑戰(zhàn)杯】了，可以用來(lái)練練手感，就當(dāng)作對(duì)預(yù)賽的排練吧?！?p>　　在李文看來(lái)，以他現(xiàn)在的水平，去參加競(jìng)賽班以外的學(xué)生才參加的挑戰(zhàn)杯，簡(jiǎn)直是手到擒來(lái)。

　　無(wú)論是自己在數(shù)學(xué)知識(shí)上的廣度還是深度，應(yīng)該都已經(jīng)超過(guò)了這些提升班的同學(xué)。

　　“明天早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)的考試，我要爭(zhēng)取拿到滿分?！崩钗男睦锇迪?，“如果連這種比賽我都不能頂尖，那還有什么資格去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。”

　　對(duì)于【挑戰(zhàn)杯】的考試，李文就不去做什么準(zhǔn)備了。連續(xù)好幾天的刷題，現(xiàn)在也正是李文手感穩(wěn)定，思路開(kāi)闊的時(shí)候。

　　周圍提升班的同學(xué)是什么樣的水平，會(huì)做什么樣的準(zhǔn)備，李文也毫不關(guān)心。

　　“只要我能在考試中拿到滿分，總能第一了吧?！崩钗臐M不在乎的想。