14：探班

　　MV名字叫《絕地戰(zhàn)友》，就少不了打戲。

　　鞠倩和余笙都屬于身材修長(zhǎng)的類型，兩個(gè)人的兵器也都用的是長(zhǎng)劍。

　　動(dòng)作設(shè)計(jì)非常復(fù)雜，兩個(gè)動(dòng)作指導(dǎo)老師提前掩飾了一邊，余笙和鞠倩在一旁看得目瞪口呆。

　　兩個(gè)指導(dǎo)老師也是一男一女。男生指導(dǎo)余笙，女生指導(dǎo)鞠倩。

　　整個(gè)過(guò)程都是要吊威亞的。

　　鞠倩看著老師橫空飛轉(zhuǎn)，俯仰頓挫，目光里的聲色信號(hào)居然轉(zhuǎn)化成了骨肉間的神經(jīng)信號(hào)。

　　“看著就很疼的樣子。”鞠倩說(shuō)。

　　余笙倒是很興奮。

　　他可是正兒八經(jīng)的街舞王子，在國(guó)際上都是享有盛譽(yù)的天縱之才?；竟κ沁^(guò)硬的，但是面對(duì)這種古典的動(dòng)作體系，余笙也感到大開(kāi)眼界，有一種將古典武術(shù)和街舞融合起來(lái)的沖動(dòng)。

　　對(duì)于一個(gè)真正的文藝從業(yè)者而言，最興奮的時(shí)候，莫過(guò)于靈感迸發(fā)的時(shí)候了。

　　于是余笙顯得比平時(shí)要興奮一些。

　　他一向?qū)ε桓信d趣，尤其是對(duì)那些瘋癲的顏值粉。但是對(duì)這個(gè)女性動(dòng)作知道，很是敬佩。

　　余笙看鞠倩一臉震驚，問(wèn)：“你不是學(xué)過(guò)舞蹈的嗎？怎么還怕這個(gè)？”

　　“我，學(xué)過(guò)舞蹈？”

　　余笙攤著手，“吳姐給我看過(guò)你的履歷，你不是學(xué)過(guò)十幾年年的民族舞嗎？”

　　鞠倩如夢(mèng)初醒。

　　原本的鞠倩，確實(shí)是有寫功底的，但是現(xiàn)在控制這身體的，是另一個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)。鞠倩還真不敢打包票。

　　“確實(shí)學(xué)過(guò)，但是我現(xiàn)在，真的不敢，做那么大幅度的動(dòng)作?！?p>　　老師們又是要倒立，有事要翻跟頭，還結(jié)說(shuō)了一堆鞠倩不明白的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。

　　威壓已經(jīng)準(zhǔn)備好了，指導(dǎo)老師開(kāi)始逐一傳授全套動(dòng)作。

　　鞠倩跟著，一步一步來(lái)，逐漸跟上節(jié)奏，和余笙的配合也很順利。

　　但是到了一個(gè)動(dòng)作，鞠倩怎么做都做不來(lái)。

　　按照設(shè)計(jì)，余笙持劍飛來(lái)，鞠倩要在空中橫身翻滾四周，然后落地。鞠倩總是在第二周的時(shí)候支撐不住?；蛘咛崆奥涞兀蛘弑煌核难霭瞬娴踔?。

　　老師在旁邊盡力解釋。核心要收緊，肩背繃緊，腳下不能放松，時(shí)刻準(zhǔn)備落地……

　　鞠倩好像聽(tīng)懂了，但是每次上去，都會(huì)狼狽落下。

　　三番四次的失敗，讓居前非常頹喪。

　　周圍人看著鞠倩的目光，讓鞠倩無(wú)地自容。就連指導(dǎo)老師，都對(duì)鞠倩的笨拙表現(xiàn)出了隱約的不耐煩。

　　這時(shí)候，余笙上前，伸出指頭，朝鞠倩的肩膀上拍了拍，說(shuō)：“這里，夾緊，感受威亞的慣性和方向的改變?！?p>　　他就像一個(gè)導(dǎo)師一樣，指點(diǎn)鞠倩，“就感覺(jué)，自己在飛，就好了。”

　　鞠倩看余笙十分嚴(yán)肅，可見(jiàn)他是十分看重這些動(dòng)作的。

　　鞠倩認(rèn)真感受，又來(lái)一次。

　　這一下，四圈是滾夠了，但是卻沒(méi)有站穩(wěn)。

　　但是大家都看到了希望，終歸是沒(méi)有白磨這么長(zhǎng)的時(shí)間。

　　余笙又詳細(xì)地給鞠倩說(shuō)：“平衡很重要，保持平衡，最關(guān)鍵的就在于核心，核心的力量能夠恰當(dāng)?shù)睦茫麄€(gè)人的平衡就會(huì)好很多。核心，簡(jiǎn)單說(shuō)就是肚子。”

　　余笙戳了戳自己的肚子，然后伸手指了指鞠倩的肚子，他強(qiáng)調(diào)外斜肌的重要性，為了讓鞠倩理解發(fā)力的準(zhǔn)確位置，用拳頭戳了戳鞠倩的腰側(cè)。

　　鞠倩正聽(tīng)得認(rèn)真，能感受到余笙的專業(yè)和細(xì)致。

　　忽然間，鞠倩背后被拍了拍，“鞠倩嗎？有人找你?！?p>　　鞠倩說(shuō)：“啊，謝謝你。但是是誰(shuí)呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)看我呢？”

　　那報(bào)信的姑娘說(shuō)：“說(shuō)是您的助理。叫陶簡(jiǎn)吧好像?！?p>　　余笙聽(tīng)了，忍著笑。

　　姑娘說(shuō)完話就準(zhǔn)備出去，鞠倩叫住姑娘說(shuō)：“小姐姐！方便的話，幫我?guī)€(gè)話?，F(xiàn)在大家都在工作，我走不開(kāi)，等我結(jié)束了，我聯(lián)系他?！?p>　　姑娘笑著說(shuō)：“好吧?！?p>　　“謝謝?！?p>　　“不客氣的?！?p>　　余笙捂著嘴，“陶簡(jiǎn)代表著誰(shuí)‘凝’（您）知道嗎？”

　　鞠倩說(shuō)：“陶簡(jiǎn)就是陶簡(jiǎn)啊。我和陶簡(jiǎn)也算是出生入死的戰(zhàn)友了吧。”

　　之前兩人到鞠家去，也算是聯(lián)手和鞠家保安來(lái)了兩個(gè)回合，算是真正的絕地戰(zhàn)友了。

　　余笙輕咳兩聲：“陶簡(jiǎn)，就是花九，花少晴雨表，陶簡(jiǎn)。你居然敢晾著花少，真有你的?！?p>　　鞠倩心頭是有些恐懼的，但是不想被雨聲看笑話，鞠倩義正言辭：“他的時(shí)間，就是時(shí)間，大家的時(shí)間，就不是時(shí)間嗎？如果是我自己一個(gè)人的話，我就過(guò)去了，現(xiàn)在大家都在忙，而且還是在忙我的事情，我怎么好意思去支應(yīng)他一個(gè)人，把大家晾著？”

　　余笙小生說(shuō)：“英雄，不愧是我的‘戰(zhàn)友’，夠剛，夠爺們。放心吧，花少吵你的時(shí)候，我會(huì)幫你說(shuō)話的?！?p>　　“好了，開(kāi)始吧?！?p>　　鞠倩做好了準(zhǔn)備。

　　這時(shí)候，動(dòng)作指導(dǎo)老師和維亞都已經(jīng)不抱任何希忘了。已經(jīng)開(kāi)始湊起來(lái)互相商量更換動(dòng)作了。

　　“不行啊，這動(dòng)作是根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)的，沒(méi)了著的動(dòng)作，整個(gè)MVV就是一瓶白開(kāi)水，沒(méi)有味道啦！”

　　“那演員做不出來(lái)，白開(kāi)水也總比泡湯了強(qiáng)吧?！?p>　　“再試試?！?p>　　“網(wǎng)上說(shuō)幾句話，這演員就換成了她。之前安排的那個(gè)芭蕾舞演員，多好。真是的?！?p>　　這時(shí)候，忽然聽(tīng)到另一邊的掌聲。

　　“太不容易了?！?p>　　鞠倩掌握了余笙傳授的技巧，成功了第一次。

　　但是整個(gè)動(dòng)作轉(zhuǎn)瞬即逝，只有那么幾個(gè)人看到了，包括剛走進(jìn)來(lái)的花九、陶簡(jiǎn)和吳霜。

　　陶簡(jiǎn)看到之后，第一時(shí)間鼓掌并高聲叫好。

　　吳霜冷冷看著，斜眼瞥了一眼陶簡(jiǎn)，眼神的意思是：“安靜?！?p>　　鞠倩和余笙開(kāi)心到擊掌，捧著肩膀轉(zhuǎn)圈圈。

　　“再來(lái)一次！”指導(dǎo)老師說(shuō)。

　　鞠倩準(zhǔn)備，起身，旋轉(zhuǎn)，感受衣衫和氣流在自己周身的流動(dòng)，保持平衡，落地，造型！

　　“好！”指導(dǎo)老師拍手稱贊，“方加上！”

　　余笙提起長(zhǎng)劍，做好準(zhǔn)備。

　　“走！”

　　少年提劍，踏風(fēng)而來(lái)，巾幗旋身，落地?fù)蝿?。一幅不打不相識(shí)的江湖兒女圖，誕生了。

　　經(jīng)過(guò)多次的嘗試和驗(yàn)證，終于表明，這個(gè)動(dòng)作，完全可以了。

　　余笙叉著腰說(shuō)：“孺子可教也！”

　　鞠倩忽然間感到背后涼涼的。

　　余笙的表情也逐漸冷卻，“花總好?！?p>　　鞠倩像機(jī)器人一樣轉(zhuǎn)過(guò)身，看到花九陰著臉，“九九，九……”

　　“我不是你舅舅。走吧?！?p>　　鞠倩問(wèn)：“干什么？”

　　花九瞟了一眼左右，扶了扶鞠倩的領(lǐng)子，整了整鞠倩的頭發(fā)，說(shuō)：“探班，請(qǐng)大家吃飯，我們兩個(gè)，給大家發(fā)福利?！?p>　　鞠倩點(diǎn)頭，“明白，明白。”

　　花九的手好像一條冰冷的蛇，離開(kāi)之后，令鞠倩如蒙大赦。

　　吳霜冷冷打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。

　　【《絕地戰(zhàn)友》拍攝花絮，‘前生’友愛(ài)互動(dòng)?！?p>　　【‘前生’神仙眷侶，三維老公掃興探班。】

　　【如果愛(ài)人和戰(zhàn)友之間選一個(gè)，那就去救活你的愛(ài)人，然后和戰(zhàn)友一起，面對(duì)一切威脅！】

　　【‘前生’戰(zhàn)隊(duì)，直接給我拍電視劇！】