第七章 讀書，從忽悠陸德明開始（下）

　　“殿下，且不說將這兩部書整合到一起的難度有多大，單說一點(diǎn)，殿下可有想過這兩部書整合到一起的價格么？原本這兩部書的價格就已經(jīng)讓天下的寒門學(xué)子一書難求，整合到一起，你是打斷算了他們的求學(xué)之路嗎？”

　　其實，陸德明想多了，李承乾只是單純的腿麻了，隨便找個理由起來活動活動罷了。

　　至于把《爾雅》和《說文解字》合二為一，也就是隨口那么一說。

　　明明是兩本書，整合之后成一本了，你讓書的作者在地下怎么想。

　　但，還是那句話，李承乾來大唐是準(zhǔn)備當(dāng)皇帝，不是當(dāng)小受的。

　　你有學(xué)問我可以尊重你，可你不能因為有學(xué)問就指著鼻子罵我，更何況，到底誰的學(xué)問高還是個未知數(shù)。

　　老子會高等數(shù)學(xué)，你會么？

　　人在官場，很多時候面子遠(yuǎn)比其它東西重要的多。

　　當(dāng)然，吵架是不可能吵架的，李承乾可不想被老頭子拉去打板子。

　　“陸師，書籍的價格高，問題在于印刷成本和造紙的成本，如果拋開這一點(diǎn)的話，你覺得學(xué)生的建議合理嗎？

　　嗯，學(xué)生的意思是，由弘文館牽頭，編纂一部比較權(quán)威的字典，這其中要包括從古至今的字詞解釋，來源，還要有系統(tǒng)的編纂方式。

　　《說文解字》里按照偏旁部首來檢索文字的方式太過單一，我們還需要重新制定一份按照發(fā)音來檢索文字的方法?！?p>　　李承乾越說越嗨皮，毫不在乎陸德明越來越驚訝的表情。

　　“嗯。說到發(fā)音，我們需要找出文字發(fā)音的規(guī)律，然后進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)注，這樣做的好處就是以后給孩童啟蒙的時候，只需要讓他們掌握正確音標(biāo)的拼寫方式，他們就能完成獨(dú)立閱讀。”

　　說這些的時候，李承乾一點(diǎn)都不擔(dān)心牛皮會被吹破，實在不行還有漢語拼音方案可以拿出來充數(shù)，怕什么，只管浪就是了。

　　“當(dāng)然，陸師你之前的建議也很正確，書的價格太貴了，弘文館要想辦法重新改良印刷術(shù)和造紙術(shù)，這筆錢就從東宮出，本宮就不相信，古人從無到有，篳路藍(lán)縷都能想出來辦法來，我們這些繼承了古代先賢的后代，反而連改良都做不到?！?p>　　陸德明一下子就激動了。

　　東宮出錢改良印刷術(shù)和造紙術(shù)，這可是功在當(dāng)代，利在千秋的大好事啊。

　　再看李承乾，嗯。怎么看怎么順眼。

　　一個胸懷天下，鐵肩擔(dān)道義的太子怎么可能是于志寧、杜正倫等人口中所說的唯利是圖之輩？

　　肯定是他們對太子有偏見才會這么說的。

　　對，一定是這樣。

　　別說陸德明是大儒，大儒不是圣人，大儒也要吃飯，也有人生追求的。

　　“殿下英明，不知殿下打算什么時候，嗯，那個……?！?p>　　習(xí)慣使然，陸德明有些不好意思開口提錢。

　　好在他的意思已經(jīng)表達(dá)的十分清楚，啥時候給錢。

　　大儒！

　　呵。

　　只要找到關(guān)鍵點(diǎn)，大儒未必就不可收服。

　　“這件事情先不急，總要先把事情理順，弄出個眉目來才好著手落實才行?！?p>　　李承乾侃侃而談：“其它的先不說，就說這文字的注音，首先要確定以哪里的口音為基準(zhǔn)，其次，卷舌音、平舌音要分得清楚，還有就是聲調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，四個聲調(diào)必不可少。

　　陸師你看，這才剛剛開始就有這么多的問題，等到了具體給文字標(biāo)注的時候只會更加復(fù)雜，所以，先一步步慢慢來吧，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走?！?p>　　陸德明微微點(diǎn)頭，不明覺厲。

　　的確是過于急躁了，果然是關(guān)心則亂，論穩(wěn)重，自己竟然不如一個孩子。

　　“殿下所言甚是，是老臣疏忽了?！?p>　　“陸師心系天下讀書人，可以理解。”

　　李承乾笑的好像偷到雞的狐貍：“不過，本宮以為這件事情非是一人之力可以解決的，陸師最好能夠廣邀知交好友，前來共襄盛舉，他日書成，陸師必將天下?lián)P名?！?p>　　“可以嗎？”陸德明愣住了。

　　他萬萬沒想到，李承乾竟然會讓他來主持這件事。

　　傻子都知道，這不僅僅是一本字典的問題，如果這書著成，天下將有無數(shù)學(xué)子從中獲益，主持這件事的人，豈止是天下?lián)P名。

　　李承乾搖搖頭，果然是人就有欲望，沒想到，就連陸德明這樣的大儒都不能免俗。

　　不過，我喜歡。

　　“朝中雖然有許多人自詡風(fēng)流名仕，但他們已經(jīng)被蠅營狗茍迷了心智，并不適合主持這件事情，所以陸師就不要推辭了，爭取讓字典早日成書，別忘了，這可不僅僅是一本書的問題，還有改良印刷之法等諸多事宜，這一切都要拜托先生了?！?p>　　“沒問題，只要能讓這天下讀書人都能有書讀，老臣就算死也值了?！?p>　　陸德明說完，匆匆一禮，課也不上了，急急忙忙就往外走，準(zhǔn)備回去給諸多老友寫信。

　　李世民散了早朝，突然想起今天是李承乾到弘文館進(jìn)學(xué)的日子，鑒于他昨天的表現(xiàn)，老李覺定去看，順便給陸德明鎮(zhèn)鎮(zhèn)場子。

　　這也是沒辦法的事情，誰讓這個兒子喜歡搞事情呢，李世民很擔(dān)心陸德明能不能鎮(zhèn)得住這小子。

　　不想，人才剛剛走到中書省的門口，就看到陸德明急急忙忙離去的背影。

　　老陸這是要去做什么？

　　現(xiàn)在應(yīng)該沒到放課的時間吧？

　　李世民心中疑竇叢生，腳下不由加快了速度，因為他已經(jīng)看到了從里面走出來的李承乾。

　　等在弘文館外面的云熙看到李承乾出來，眨眨眼睛迎上去：“殿下，放課的時間還沒到，您不讀書了？”

　　李承乾微微一笑：“讀書？讀書簡單的很，而且孤剛剛突然靈光一閃，賦詩一首，你可想聽聽？”

　　云熙驚訝的微張小嘴：“殿下會做詩？”

　　看不起誰呢！

　　“聽好了?！?p>　　成功將陸德明忽悠瘸了，李承乾很是得意，將手背到身后，微瞇著雙眼以四十五度角仰望天空，醞釀了一下情緒，緩緩開口：“春天不是讀書天，夏日炎炎正臥眠，秋高氣爽冬又至，若想讀書待明年。”

　　李世民：“……”