洛奇亞給達(dá)泰利所呈現(xiàn)的,當(dāng)然不是什么高等數(shù)學(xué),或是一些經(jīng)典的數(shù)理公式。
對于連基礎(chǔ)數(shù)學(xué)都還沒有真正出現(xiàn)的暴風(fēng)部落來說,人們并不需要深奧難懂的數(shù)學(xué)真理;
他們需要的是一種極簡的工具,用來認(rèn)知數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)給文明發(fā)展所帶來的強(qiáng)大助力;
洛奇亞給達(dá)泰利展現(xiàn)的,無非也就是這么三種東西而已;
第一,十進(jìn)制。
第二,阿拉伯?dāng)?shù)字。
第三,基本的運(yùn)算符號。
實(shí)際上,真正數(shù)學(xué)的本質(zhì),洛奇亞其實(shí)根本沒有傳達(dá)給達(dá)泰利。
可就是這樣的簡單東西,洛奇亞的目的便已經(jīng)超額完成了。
達(dá)泰利需要的是一個(gè)便捷的數(shù)學(xué)工具,讓他免受外在形式的困擾,可以心無旁騖專心將數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用,帶給部落之民;
而想要真正發(fā)展數(shù)學(xué),沒個(gè)數(shù)百上千年的積累基本上就是妄想;
洛奇亞不是幻想家,沒有那般不切實(shí)際的指望。
但饒是如此,上述來自數(shù)學(xué)的三點(diǎn)知識,便足以讓暴風(fēng)部落受益匪淺了!
接下來,便是等待真正文字的出現(xiàn);
一旦文字與數(shù)字相結(jié)合,那么暴風(fēng)部落將會徹底迎來一波爆炸式的科技飛躍,無數(shù)學(xué)科與學(xué)問都會宛如雨后春筍般一一出現(xiàn);
其文明發(fā)展的程度,更將成為星球所有部落之最!
···
暴風(fēng)神島,臨時(shí)暴風(fēng)神殿內(nèi);
“剛才的圖案變得很快,你都記下來了嗎?”波賽琳有些擔(dān)憂與后悔沒能及時(shí)記錄,朝著關(guān)鍵之人達(dá)泰利,急忙問道。
“報(bào)告大祭司大人,我都記住了。”達(dá)泰利的眼中充滿著任誰,都能看得出來的巨大欣喜之情,點(diǎn)頭回應(yīng)道。
“這么快?!”波賽琳不顧形象地瞪大了明眸,一臉震驚道。
在波賽琳看來,別說是理解那些古怪的神秘符號,光是能在這么短時(shí)間內(nèi)全部記住,都是相當(dāng)了不起的能力了。
這種記憶力,當(dāng)真是讓波賽琳這樣的普通人,自嘆不如,更是欽佩不已。
“怎么樣?那些神秘的符號,將會以怎樣形式來造福我們暴風(fēng)部落呢?”波賽琳心中亦是焦急,也是好奇的問道。
“嗯···?!边_(dá)泰利聽到波賽琳的問題,卻又是陷入到了短暫的沉默當(dāng)中,更是面露為難之色。
和阿嵐一樣,這同樣是一個(gè)不善言辭,且性格比阿嵐更加內(nèi)向的少年。
他盡管已經(jīng)記住了那些足以讓他震撼一整年的,驚奇符號與特殊的計(jì)數(shù)方式。
但達(dá)泰利哪怕再聰明,他也是剛剛將其勉強(qiáng)消化而已;
想要把這種知識講授給波賽琳,并讓她也能明白其中的價(jià)值,卻不是達(dá)泰利所擅長的了。
因?yàn)檫@個(gè)少年擅長的是邏輯思考與觀察演算,并不精通授業(yè)解惑;
教育,那是另外一個(gè)博大精深的未知領(lǐng)域。
“好吧,既然這會讓你為難,我便不再多問了?!奔?xì)心體貼的波賽琳看到無從言語的達(dá)泰利,適時(shí)說道。
畢竟眼前少年是暴風(fēng)之神欽定的“暴風(fēng)學(xué)者”,因此,波賽琳也是沒有過多為難的意思。
本質(zhì)上,她也不應(yīng)該為難,反而在今后的日子里更是應(yīng)該給予相應(yīng)的理解與幫助。
望著波賽琳略有失望的眼神,達(dá)泰利盡管無法直面回答大祭司的問題;
可是他卻是做出了保證,那就是他堅(jiān)信暴風(fēng)神使所傳下的神奇符號,是一定會在部落的方方面面造福所有人的的,大祭司大可放心。
得到達(dá)泰利幾乎是肯定,甚至是篤定地確切回答,波賽琳也是放下心來。
既然是神明的饋贈,而且達(dá)泰利也言明他已經(jīng)盡數(shù)將其記憶與理解;
那么波賽琳所要做得,便是帶著期待與好奇之心,拭目以待了。
這個(gè)少言寡語的神奇少年,究竟能給暴風(fēng)部落帶來怎樣的變化呢?
“暴風(fēng)在上,達(dá)泰利,你是暴風(fēng)之神欽定的第一位暴風(fēng)學(xué)者,如果有任何需要部落幫助的地方,可以隨時(shí)與我提及?!?p> “今后暴風(fēng)神殿之內(nèi),但凡是暴風(fēng)學(xué)者,可以不用通報(bào)就可以在任何時(shí)候來見我?!辈ㄙ惲兆灾衩鲗Ρ╋L(fēng)學(xué)者的重視,也是對達(dá)泰利好心的提醒道。
“暴風(fēng)在上,達(dá)泰利萬分感謝祭司大人的理解與幫助,我一定不會辜負(fù)偉大神明的所托,為部落作出屬于我的貢獻(xiàn)!”這一次,達(dá)泰利沒有做出一副內(nèi)向沉默的姿態(tài),而是將內(nèi)心想法講明,一臉堅(jiān)定道。
達(dá)泰利在他得意擅長的領(lǐng)域占足了腳跟,這讓他的回答變得擲地有聲了起來,自信了起來。
···
回到建筑大隊(duì)的達(dá)泰利,其內(nèi)心自然是百感交集;
前一刻,他還為自己的未來感到不值與傷心;
可下一刻,他就已經(jīng)站在了曾經(jīng)無比渴望的道路上去了。
今天以后,他對數(shù)字與條線的探索,便再沒有人能阻擋。
盡管他對自己的想法是否真的能直接造福于部落之民,仍是持有少許的疑惑;
可這位年輕的暴風(fēng)學(xué)者卻是堅(jiān)信,他所做的一定是極為重要的事情,對人類認(rèn)知這個(gè)世界,一定是具有深遠(yuǎn)影響與啟發(fā)的。
而在達(dá)泰利與父親再一次相見的時(shí)候,這位老父親卻是被大祭司的守衛(wèi)親兵通知到;
達(dá)泰利已經(jīng)成為了暴風(fēng)學(xué)者,其地位僅次于大祭司與七神女,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通的戰(zhàn)士;
而且作為暴風(fēng)學(xué)者之后,不必成為戰(zhàn)士或是工人,其衣食住行都將由神殿祭司親自負(fù)責(zé);
如果說,洛奇亞賜下的數(shù)學(xué)符號工具,能讓達(dá)泰利震撼三年的話;
那么看到自己的親生兒子,居然能成為什么暴風(fēng)學(xué)者,還能天天鼓搗那些他所看不懂的符號線條就能白吃白喝時(shí);
這種驚到人下巴的待遇與破天荒的罕見事,便足以讓這個(gè)老戰(zhàn)士震撼余下后半生了。
“啊,這···?!崩细赣H尷尬地說不出一句話來,事態(tài)的離奇走向,讓他不知道應(yīng)該是高興還是氣憤。
而之前取笑達(dá)泰利父子倆的眾戰(zhàn)士此刻也均是一臉震驚之色,每一個(gè)人都是無法理解究竟是發(fā)生了什么?
什么是暴風(fēng)學(xué)者,干什么的,憑什么不用辛苦勞作就能白吃白喝?
更是有不少的戰(zhàn)士將達(dá)泰利團(tuán)團(tuán)圍住,臉上掛著微笑,殷切詢問著那暴風(fēng)學(xué)者還收不收人,能報(bào)名不?
···
暴風(fēng)主島,超能能量礦脈處;
洛奇亞與象征鳥,凌空而立。
洛奇亞這個(gè)時(shí)候接見象征鳥的目的,不為其他;
正是為了其象征鳥部落族群的事情而來,他希望象征鳥能暫時(shí)離開并回到曾經(jīng)的故土上,將其族群全部都帶回到暴風(fēng)神島之上;
象征鳥也是沒有任何猶豫,當(dāng)即便告別了自己的主人,去執(zhí)行任務(wù)去了。
···
洛奇亞讓象征鳥的族群遷入到暴風(fēng)神島的目的,則是希望部落之民能多多少少收服一些象征鳥,讓其加入到建筑大隊(duì)當(dāng)中,大幅度提高建造效率。
人們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何合理運(yùn)用象征鳥的超能力,來替代人力去完成煩瑣且繁重的建造任務(wù);
更是希望人們能加快對精靈的接受程度,讓精靈的力量,快速投入到部落的生產(chǎn)之中來。
比起暴風(fēng)神像與暴風(fēng)神殿還有英靈殿,洛奇亞更是希望看到不到一萬人的暴風(fēng)部落,能壯大到數(shù)百萬人的規(guī)模。
在精靈星球,那赤道處有著數(shù)之不盡的資源豐富的島嶼;
他的理想一幕,便是暴風(fēng)的旗幟,插在每一座島嶼才好。
就像洛奇亞曾經(jīng)多次預(yù)想過的一樣,“日不落”、“海上馬車夫”、“無敵艦隊(duì)”等等強(qiáng)大的詞匯來描述暴風(fēng)部落,難道他不香嗎?
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