在當前按部就班的教育體制下，選擇連續(xù)跳級的孩子還是少數(shù)。
郭書煦下學(xué)期要從初二直接參加中考升入高中，除了他自己聰明，再就是有賴于他爹膽子夠大，總是敢于打破常規(guī)，覺得年級是人為分割出來的，可能適合大多數(shù)人，但并不適合像郭書煦這樣，學(xué)習(xí)能力及其突出的孩子。
在郭戈銘看來，這些孩子讀什么年級，應(yīng)該按照他們自己對課程的理解和接受程度來決定，按部就班地坐在那里，跟別人同一進程的，反...
在當前按部就班的教育體制下，選擇連續(xù)跳級的孩子還是少數(shù)。
郭書煦下學(xué)期要從初二直接參加中考升入高中，除了他自己聰明，再就是有賴于他爹膽子夠大，總是敢于打破常規(guī)，覺得年級是人為分割出來的，可能適合大多數(shù)人，但并不適合像郭書煦這樣，學(xué)習(xí)能力及其突出的孩子。
在郭戈銘看來，這些孩子讀什么年級，應(yīng)該按照他們自己對課程的理解和接受程度來決定，按部就班地坐在那里，跟別人同一進程的，反...