第十七章 你給我老實(shí)點(diǎn)

　　吳思遠(yuǎn)拿起馬克筆，刷刷地在白板上板書(shū)了起來(lái)。

　　“今天上語(yǔ)法課，大家打開(kāi)語(yǔ)法書(shū)！”

　　“啪咔——撲通——嘩啦”

　　一連串的聲音響起，驚擾了所有人的注意力。

　　原來(lái)是林寒聽(tīng)到這節(jié)課的主題，差點(diǎn)吐血，一個(gè)沒(méi)坐穩(wěn)，摔倒在地上，四仰八叉狗吃屎。

　　懷里厚重的牛津詞典，掉在地上，嘩嘩作響。

　　“哈哈哈！”

　　書(shū)房里，十幾個(gè)學(xué)生們笑作一團(tuán)。

　　“砰砰——，都給我安靜！”

　　吳思遠(yuǎn)舉起手里的竹鞭，在書(shū)桌上狠狠地敲打了幾下。

　　由于他的威名遠(yuǎn)播，學(xué)生們不得不忍住了笑，漸漸地熄聲，內(nèi)心都開(kāi)懷捧腹。

　　“怎么會(huì)有這么傻逼的人??？”

　　“聽(tīng)說(shuō)林家少爺是個(gè)采花獵艷的魔頭，看這樣子可不像耶！”

　　“估計(jì)是拿錢(qián)砸得吧？”

　　“這個(gè)傻叉樣子，拿錢(qián)砸我都不樂(lè)意。。”

　　趁著老師的注意力都被林寒吸引，女生們偷偷拿出手機(jī)，在六個(gè)人組建的微信群里，議論不休。

　　“你又給我搞什么鬼？”

　　吳思遠(yuǎn)走過(guò)來(lái)，眉頭緊鎖，要不是怕得罪他爸，這竹鞭早已抽在了林寒的身上。

　　“今天上語(yǔ)法課，你拿本詞典書(shū)干什么？搞得好像你看得懂一樣？二十六個(gè)字母你能背全嗎？還牛津高階？牛津弱階倒是適合你！”

　　不愧是三十年從教的老師，嘴炮經(jīng)驗(yàn)豐富，羞辱人的話，連珠炮一樣地放了出來(lái)。

　　林寒恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去，媽的，怎么今天這么倒霉，在一群小屁孩面前丟盡了臉！

　　最關(guān)鍵的是，他萬(wàn)萬(wàn)想不到，今天居然上得是語(yǔ)法課！

　　那意味著，昨晚熬夜通宵背下的整本牛津詞典，全都無(wú)用武之地了？

　　林寒的心簡(jiǎn)直在滴血，老吳啊老吳，你是真的會(huì)整人吶！我本體得罪了你，我可沒(méi)得罪你，為什么非要逼我上絕路？

　　想到下一次上課不知道什么時(shí)候，說(shuō)不定這些詞匯早就忘光了，林寒內(nèi)心一陣絕望。

　　“其他人看黑板，不要看那個(gè)家伙！誰(shuí)再看，我非要打手不可。”吳思遠(yuǎn)回到講壇前，警告了其他人注意力集中，特意忽略了林寒。

　　無(wú)地自容的林寒，爬起來(lái)坐回到椅子上，連語(yǔ)法書(shū)都沒(méi)有，只能望著那塊白板發(fā)呆。

　　“……上節(jié)課講到一般過(guò)去時(shí)，大家記住，時(shí)態(tài)是一種動(dòng)詞形式，不同的時(shí)態(tài)用以表示不同的時(shí)間與方式，那一般過(guò)去時(shí)表示什么，誰(shuí)還記得舉手？”

　　吳思遠(yuǎn)掃視了一圈，目光始終避開(kāi)林寒，指了一名高個(gè)子扎馬尾的女生：“方靜，你來(lái)回答！”

　　“一般過(guò)去時(shí)是表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間內(nèi)或某一段時(shí)間內(nèi)，所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，以及過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作?！狈届o胸有成竹地站起來(lái)回答道。

　　“很好！坐下！”吳思遠(yuǎn)露出了滿意的神色。

　　這一群學(xué)生大多數(shù)是藝術(shù)生，平時(shí)文化課極差，在吳思遠(yuǎn)的嚴(yán)加管教下，從基礎(chǔ)教起，開(kāi)始有了起色，其中方靜是進(jìn)步最快、最聰明的女學(xué)生。

　　林寒不由回頭望了一眼，這個(gè)剛發(fā)育樣子的女生，一看就是高中許多男生的暗戀對(duì)象，成績(jī)好又聰明，長(zhǎng)得干凈漂亮。

　　干凈，是形容一個(gè)女學(xué)生最好的詞，有時(shí)候漂亮并不一定干凈，但干凈一定很漂亮。

　　“林寒，你給我轉(zhuǎn)回來(lái)！混蛋東西，你看什么看，想干什么？我警告你，想都不要想，方靜的老爸是治安局科長(zhǎng)，你不怕死的話就試試！”吳思遠(yuǎn)輕蔑地訓(xùn)斥道。

　　林寒內(nèi)心大喊：“冤枉啊，我只是好奇回頭看一眼，怎么就成了混蛋東西？我可不是原來(lái)的那個(gè)混賬家伙，沒(méi)有那個(gè)心思??！”

　　可他無(wú)法開(kāi)口辯駁，只能打碎了牙往肚子里咽。

　　“是，老師！”林寒只能苦笑以對(duì)。

　　旁邊的胖女生用肩膀頂了一下方靜，那意思仿佛在說(shuō)：“人家林大少偷偷看你哦，是不是對(duì)你有意思？”

　　方靜本來(lái)就是個(gè)尖子生，因?yàn)槟赣H生病低落了一段時(shí)期，落下不少課程，只能轉(zhuǎn)方向?qū)W習(xí)了美術(shù)，她的繪畫(huà)天賦也很不錯(cuò)，現(xiàn)在補(bǔ)補(bǔ)文化課，考上個(gè)985高校沒(méi)問(wèn)題。

　　她聽(tīng)到吳老師的話，感覺(jué)有點(diǎn)不好意思，臉一紅，低下了頭。

　　方靜聽(tīng)說(shuō)過(guò)林寒的惡名，那可是遠(yuǎn)近聞名的大魔頭，放到古代少說(shuō)是個(gè)衙內(nèi)，萬(wàn)一得罪了他，以后可不好辦，不由有點(diǎn)忐忑。

　　“林寒，上節(jié)課你沒(méi)聽(tīng)，現(xiàn)在我?guī)е蠹覝亓?xí)一遍，你正好補(bǔ)上這段課程?，F(xiàn)在，你起來(lái)復(fù)述一遍，一般過(guò)去時(shí)的定義是什么？”

　　吳思遠(yuǎn)的目光放在了林寒身上，提問(wèn)道。

　　這可難不倒林寒，整部詞典都背了下來(lái)，還怕復(fù)述一遍別人的回答。

　　“一般過(guò)去時(shí)是表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間內(nèi)或某一段時(shí)間內(nèi)，所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，以及過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。”

　　擁有記憶力+5的加持，林寒一字不落地復(fù)述了出來(lái)。

　　吳思遠(yuǎn)略感驚訝，他本想讓這個(gè)頑劣的學(xué)生當(dāng)眾出丑，借機(jī)給他個(gè)下馬威，痛斥一頓不專心聽(tīng)課，如何如何！

　　可出乎意料的是，林寒居然一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！

　　“這小子腦子倒是不錯(cuò)，哼，可惜不用在正道上！”吳思遠(yuǎn)內(nèi)心火氣稍減。

　　“林寒都記住了，其他人對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)記住的嗎？”

　　什么玩意兒？林寒心里一愣，什么叫做連我都記住了，這不是拐著彎罵我傻？

　　“那好，我繼續(xù)講新內(nèi)容了！今天講一般過(guò)去時(shí)的具體運(yùn)用，等會(huì)我列出的例句都要記住，記牢！考試就考這些！”

　　吳思遠(yuǎn)繼續(xù)講課，在白板上奮筆疾書(shū)。

　　“ago， yesterday， the day before yesterday， last week， last year，last night，last month，in1989，just now， at the age of 5，one day， long long ago， once upon a time……”

　　白板上，寫(xiě)滿了各種英語(yǔ)短語(yǔ)。

　　“大家記住了，遇到這些時(shí)間狀語(yǔ)，我們用什么時(shí)態(tài)？”吳思遠(yuǎn)詢問(wèn)道。

　　“一般過(guò)去時(shí)！”臺(tái)下的學(xué)生們齊聲答道。

　　這些高中的知識(shí)，早已被林寒丟到了腦后，現(xiàn)在看到這些熟悉又陌生的英語(yǔ)短語(yǔ)，仿佛約會(huì)過(guò)的老情人一樣很面熟，卻記不起她們的名字。

　　“對(duì)咯，這些時(shí)間狀語(yǔ)，就是一般過(guò)去時(shí)最常用的搭配！這是初中的知識(shí)，我就不展開(kāi)講了，回去自己全部背下來(lái)，就行了！”

　　吳思遠(yuǎn)等到所有人筆記做的差不多時(shí)，將白板擦了干凈，準(zhǔn)備講下一知識(shí)點(diǎn)。