第四十三章 認(rèn)輸策略
“還有什么事嗎？”林宇扭頭，疑惑的看向韓澤。
之前洋洋自得的韓澤，此時有些沮喪，他問道：“對決時，你的思路是什么，能夠告訴我嗎？”
“思路？我接下來還要和你的人進(jìn)行兩場戰(zhàn)斗，想知道我的打法風(fēng)格，你剛剛都體驗過了，還問什么?！?p> 林宇搖搖頭，朝著三中比賽場地走去。
觀戰(zhàn)臺上一陣歡呼慶祝，林宇打敗了韓澤，讓三中的學(xué)生興奮不已。
另一邊的韓澤也回到了二中的比賽臺。
韓澤身旁立即圍過來兩人，其中一人說道：“韓澤，和林宇對戰(zhàn)的感覺如何，打法風(fēng)格怎么樣?！?p> 兩人就是接下來要進(jìn)行戰(zhàn)斗的選手。
在臺下看全程產(chǎn)生的理解，遠(yuǎn)比不上親自戰(zhàn)斗過的韓澤來的詳細(xì)。
更別說戰(zhàn)斗只有三分鐘。
“不比我弱?！?p> 韓澤眼神黯淡，給兩人說道：“最初的小白鼠一直都是牽制灰隼的手段，也起到了讓我提防的作用。
之后他選擇了孤注一擲，亂中出擊，不做試探。
地動影響我的動作，揚塵影響我的注意力。
哪怕我做好了陷阱提防，林宇踏入陷阱，也只不過是拿自己當(dāng)誘餌，再次轉(zhuǎn)移我的注意。
真正的殺手锏依舊是揚塵中的殺機(jī)。
只能說他的風(fēng)格是虛實結(jié)合，每當(dāng)你以為看穿他的思路，摸準(zhǔn)他的進(jìn)攻時，他真正的套路才剛開始。
當(dāng)你以為他的套路剛布下時，真正的殺機(jī)卻已準(zhǔn)備好了?！?p> “你這說的，總感覺我打不過他啊。”另一人聽著韓澤的評價，提心吊膽的說道。
“直接投降吧，你連我都打不過，也就能對付雷子實和林宇兩人之外的人了?！?p> 韓澤斜瞥一眼說話的那人，一本正經(jīng)的說道：“投降，第一場比賽直接認(rèn)輸。
接下來的專業(yè)考試，你們兩個沒有消耗精力，而對面五人全都戰(zhàn)斗了一輪。
我們贏的可能性很大，這樣三場比賽，就還是一比一的局面。
等到下午的團(tuán)體賽，大家都精力充沛，和三中一決勝負(fù)。”
“那如果卡牌專業(yè)考試，我們輸了呢？”
另外兩名選手有些不甘心，不上場就認(rèn)輸，實在是有些丟人。
不知道的，還以為他們怕了林宇。
“輸了，就只能怪我們技不如人?！?p> 韓澤輕描淡寫的說道：“對面五個可都是精疲力盡的戰(zhàn)斗，你們兩可都精力充沛著呢?！?p> 兩位選手不再言語，思考著韓澤的建議。
臺上的四位校領(lǐng)導(dǎo)也開始了互相的吹捧。
當(dāng)黃校長見到林宇贏了后，笑的更是和花一樣，合不攏嘴。
“張獻(xiàn)，你說二中的韓同學(xué)是不是也不錯，只是略遜一籌?！?p> 黃校長問的是張獻(xiàn)，可眼神看著劉校長，眼中滿是笑意。
“黃校長說的沒錯，二中的人才輩出，韓澤同學(xué)連戰(zhàn)兩人，確實是疲憊了。”
張獻(xiàn)也開口附和，實際上大家都知道，除了和雷子實那場戰(zhàn)斗，韓澤都沒怎么消耗。
頂多選牌費了些腦子，但也不至于疲憊。
劉校長皮笑肉不笑的打著哈哈，轉(zhuǎn)移話題，另一旁的陳主任則帶著公式化的微笑，不發(fā)一語。
不一會，一位學(xué)生跑到陳主任身旁，向四位領(lǐng)導(dǎo)問好后，貼在陳主任耳邊說著什么。
“我有事，先下去一趟。”
陳主任一聽，臉色大變，給兩個校長說了一聲，便下臺了。
“這是怎么了？”
黃校長一頭霧水，不過很快他就明白，這是一個機(jī)會，立即對張獻(xiàn)說道：“少了陳主任，這下一場戰(zhàn)斗一時半會是開始不了吧?！?p> “沒錯，陳主任和我是主要監(jiān)督負(fù)責(zé)人，缺一不可，互相監(jiān)督?！?p> 張獻(xiàn)立即明白領(lǐng)導(dǎo)的意思。
給林宇爭取多休息的時間，這樣對接下來的戰(zhàn)斗更有把握。
另一旁的劉校長不知道陳主任去干什么，但也看穿三中的意思，面色不善道：“我二中的韓澤好像是立即開始的比賽吧，要不張主任先讓比賽開始？”
“劉校長，這是聯(lián)考，陳主任相當(dāng)于監(jiān)考官的角色，哪能監(jiān)考官不在，就開始考試的?！?p> 黃校長搖頭嘆息，假意訓(xùn)斥道：“我看你也是糊涂了，再等等，可能有什么急事。”
劉校長皺眉，這老陳跑哪去了，也不給他說一聲，等到林宇恢復(fù)完，接下來兩個同學(xué)能不能贏還是二話。
“這樣，我擔(dān)任個臨時監(jiān)考官，這總沒問題吧?！?p> 劉校長對張獻(xiàn)說道：“就這樣定了，張主任，開始下一輪吧?！?p> 張獻(xiàn)一時不知如何是好，看向黃校長。
黃校長聳肩，無奈的說道：“既然劉校長原因自降身份，那就開始吧?！?p> 張獻(xiàn)點點頭，拿過麥克風(fēng)準(zhǔn)備宣布下一輪林宇比賽。
就在這時，陳主任急忙跑了過來，對幾人說道：“稍等，剛剛剩下兩位選手決定棄權(quán)認(rèn)輸，經(jīng)過討論，我這邊同意了?！?p> “什么？認(rèn)輸！哪個班的，把他們班主任給我叫過來！”
劉校長氣的吹胡子瞪眼，沖著陳主任破口大罵，“我看你是不想干了，這種事情也同意？問過我這個校長沒有?！?p> 陳主任湊到劉校長的耳邊，將韓澤的計劃結(jié)合他自己的想法給劉校長說了。
劉校長輸后有些惱火，沒有思考，此時一聽陳主任的講解，想通其中的道理，便嘆了口氣，“那接下來兩場我們認(rèn)輸?！?p> 黃校長和張獻(xiàn)也不傻，很快明白原因，二中想保存實力。
卡牌專業(yè)考試有很多知識點，費腦子，不比文化課輕松到哪里去。
萬一車輪戰(zhàn)林宇贏了，雙方都精疲力盡，進(jìn)行考試難免腦子糊涂。
說不定二中就再輸一局，直接讓三中2:0贏得聯(lián)考。
這樣一比較，倒不如投降保留精力，雖然投降丟人，但專業(yè)卡牌考試二中獲勝概率更大。
黃校長他們也沒什么話可說，總不可能不讓人家投降吧，只好點頭同意對方投降的決定。
陳主任見狀，便拿過麥克風(fēng)，開始宣布，“各位同學(xué)，經(jīng)過二中兩位選手的思考，他們決定認(rèn)輸，第一輪選牌賽三中獲勝?！?p> 二中的學(xué)生都憤怒起來，呵斥兩個學(xué)生是叛徒。
一時間群情激奮，倒也有理智的聲音，認(rèn)為不該把鍋甩給選手。
選手認(rèn)輸，校領(lǐng)導(dǎo)也知道丟人，但還是同意了，只能說明校領(lǐng)導(dǎo)自有深意，做了默許。
不然校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話，為了二中臉面，展現(xiàn)不服輸?shù)木?，哪怕輸了也會讓選手上臺。