突然，上課的鈴聲響起，早讀已經(jīng)開始了。
今天是周一，上的是英語早讀課。
只見很多人的桌子上都早已拿出英語書本在讀了，還有一些人也在那里不停地翻找書本，一些取出來了，還有一些還在翻找。
一分鐘過去了，只見英語老師健步如飛地踏步進(jìn)入了教室。
當(dāng)她看到還有很多同學(xué)還在翻找英語書本時(shí)，她非常生氣，脾氣立刻就爆發(fā)出來了。
“同學(xué)們，趕緊把第一本英語書拿出來，翻到第一百六十七頁，大聲朗讀第一模塊單詞，等下快下早讀時(shí)，我要聽寫。”
她的話音從講臺(tái)上傳遍了整個(gè)教室。
然而，因?yàn)橛⒄Z是華夏國從西方引入的外語。
因而，華夏國的人民大多都是不喜歡學(xué)習(xí)英語，有些學(xué)生在沒上課之前還在做數(shù)學(xué)題目，以至于到現(xiàn)在都還未能將英語書本找出。
見到這個(gè)情況，英語老師馬上就不爽了，在她的課上，竟然還在做數(shù)學(xué)題！
她走近了那名學(xué)生面前，然后說道：“現(xiàn)在是英語課堂，你的英語書本呢？趕緊拿出來，不然就要下課了！”
她鎖起眉頭，見到那名學(xué)生終于找出了英語書本，她才緩緩走向教室的其他地方。
而這時(shí)，她來到了張濤的身旁，但是此時(shí)的張濤竟然拿錯(cuò)了書本，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)年一共要學(xué)兩本英語書，而張濤卻正好拿到了第二本，還沒有開始學(xué)習(xí)的英語書。
第一本英語書他暫時(shí)找不到，但是英語老師的身影已經(jīng)在他的前方不遠(yuǎn)了，為了不讓英語老師發(fā)現(xiàn)他拿錯(cuò)書，他只好裝作在朗讀單詞，先蒙混過關(guān)，等英語老師走過去了，他再把第一本書拿出來換回來。
然而，事情卻并沒有像張濤想象的那樣進(jìn)行。
英語老師來到了張濤前方，卻是停住了腳步，不再挪動(dòng)。
她眼睛緊緊盯著張濤，而張濤卻是心虛得不敢抬起頭來。
“張濤同學(xué)，你的第一本英語書呢？趕緊放好第二本英語書，拿第一本出來讀和記，不然就要下課了，等下下課前我要聽寫二十個(gè)單詞，一個(gè)單詞五分，總共一百分，你要是得不到九十分以上，我就要罰你把第一本書第一模塊的單詞每個(gè)抄寫三遍！”
聽著這話，張濤并沒有出聲，而是馬上尋找自己那找不到的英語書。
一分鐘左右，他找到了英語書并且放聲讀了起來。
見到這種情況，英語老師也終于邁開自己的腳步，向著別處巡視起來。
很快時(shí)間就來到了課堂的最后五分鐘，英語老師也叫停了大家，讓大家取出聽寫本，她要開始聽寫了。
四分鐘后，她就將要聽寫的單詞全部讀完了，最后把所有人的聽寫本都收到了手中，這時(shí)也剛好下課了。
劉銘高用自己的胳膊輕輕地碰了碰張濤的胳膊肘。
“誒，張濤，你剛才的行為已經(jīng)激怒英語老師了，你剛剛的聽寫如果沒有超過九十分，那就可能真的要被罰抄書了?！?p> “唉，”張濤輕嘆一口氣，“同桌你說得對(duì)，但是你不用替我擔(dān)心，如果我運(yùn)氣好的話，或許還是可能達(dá)到九十分以上的?！?p> 聽了這話，劉銘高馬上就有些吃驚了。
“怎么可能，你剛才從你拿出書到你聽寫時(shí)，不過十一分鐘而已，十一分鐘，第一本書，第一模塊有一百多個(gè)單詞，你怎么可能把這一百多個(gè)單詞全部都記??？逗我，你肯定是在逗我！”
見到劉銘高那滿臉不信的模樣，張濤也只是略微一笑，并沒有回復(fù)他。
張濤撐起手心托住了自己的下巴，然后就看著前方靜靜地發(fā)起呆來，似乎在思考著什么，又似乎是在想象著什么。
總之，神情讓人捉摸不透。