第十九章 控物
回到家的陸榮坐在沙發(fā)上沉思著……
今天目睹了陳龍的異能，然后自己又將他制服，帶給了陸榮一些新的疑問(wèn)。
異能到底是什么？
如果異能大同小異的話，那么按理說(shuō)陳龍可以憑空生出火焰，陸榮也就可以憑空生出水來(lái)。
可事實(shí)上，陸榮早就嘗試過(guò)，沒(méi)有就是沒(méi)有，在干燥的地方，他是無(wú)法憑空生出水的。那么他們兩個(gè)人的異能有什么區(qū)別呢？
火，是物體燃燒而產(chǎn)生的光和熱。這是初中生都知道的知識(shí)，但放到異能者身上，這個(gè)原理就變了嗎？
不一定。
陸榮回憶著今天商場(chǎng)里發(fā)生的事，首先是他感覺(jué)到了能量在匯聚，然后發(fā)生爆炸……
能量！
陸榮眼睛一亮。
是能量嗎？
如果是燃燒能量，那么就解釋的通了。陳龍不是憑空生出火焰，而是可以使能量燃燒，但自己不受其傷，就像自己可以入水呼吸一樣。
這才是異能的神奇之處。
這個(gè)可以先放一邊了。
陸榮又轉(zhuǎn)念想到自己的異能，今天他借水之力操縱水槍，被程威誤認(rèn)為是控物異能，那么……
想到就做！陸榮看向了盆中的水。
自從覺(jué)醒水系異能后，陸榮家里的盆子杯子，就都被水裝滿了，方便陸榮隨時(shí)取用。
來(lái)~
盆里的水飛出來(lái)一小坨，來(lái)到陸榮面前。
陸榮仔細(xì)的控制著水，使之形成了一層薄薄的水膜，然后控制著水膜的韌性，將手伸了出去。
他先是伸出手掌，貼在水膜上，一推。
水膜沒(méi)有破，而是鼓了出去，他感到維持水膜需要的能量提升了。
然后，他將手掌握成拳頭，再一推。
水膜依然沒(méi)有破，耗費(fèi)的能量變得更多了。
他又伸出一根手指，輕輕一戳…
吧嗒，水膜破裂，手指伸了出去。
果然，同樣的力道，受力面的越小，壓力越大。
可行！
陸榮精神了起來(lái)，他將桌上一個(gè)水杯里的水控起，形成一個(gè)水膜，多余的甩到盆里，然后將那杯子裹住。
水膜貼在杯子上后，嚴(yán)絲合縫，什么都看不出來(lái)。
起！
慢慢的，杯子竟然飛了起來(lái)！
那杯子緩緩的飛到陸榮面前，然后開(kāi)始繞圈。
陸榮玩的不亦樂(lè)乎，沒(méi)想到，水系異能還能這么用。
不，以后，請(qǐng)叫我陸·控物異能者·榮！
……
接著，陸榮又看向家里，開(kāi)始試驗(yàn)。
幾乎所有的物品，都納入了他的試驗(yàn)范圍。
鍋碗、菜刀、牙刷……
還是同樣的道理，規(guī)則均勻的物體，他用水膜包著控制，就非常省力。而尖銳不規(guī)則的物體，就有些費(fèi)力。
就像菜刀，那鋒利的刀刃總是將水膜劃破，經(jīng)過(guò)一陣練習(xí)，陸榮才勉強(qiáng)可以控制菜刀緩慢飛行，速度稍微一快，菜刀就會(huì)劃開(kāi)水膜掉下去。
他還試驗(yàn)了衣服之類的布制品，同樣可以借水包裹控制，比規(guī)則物體稍微費(fèi)力些，比尖銳不規(guī)則物體省力。
一陣叮叮當(dāng)當(dāng)之后，陸榮停了下來(lái)，再這么練下去，樓下鄰居要報(bào)警了。
……
最后，陸榮將注意力轉(zhuǎn)向了自身。
還有什么能比飛行更加浪漫呢？
……
陸榮卷起一個(gè)大水膜，慢慢的將自己包起來(lái)。
水膜非常的薄，本身并沒(méi)有多少水，也就是一瓶礦泉水的量。
他小心翼翼的控制著，然后……
他的雙腳，離開(kāi)了地面！
他真的飛起來(lái)了！
陸榮興奮的難以自抑，剛一激動(dòng)，吧嗒，水膜破了……
還需要繼續(xù)練習(xí)啊……
……
……
第二天一早，教室里。
“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？昨天晚上嘉興商場(chǎng)的爆炸?！?p> “當(dāng)然知道，我當(dāng)時(shí)就在附近，來(lái)了好多消防車呢，還有警車、救護(hù)車。要不是我著急寫(xiě)作業(yè)，我就留下來(lái)圍觀了?！?p> “你那是著急寫(xiě)作業(yè)嗎？你是著急去網(wǎng)咖玩去了吧？”
“嘿，你們知道嗎，昨天在商場(chǎng)，有人拍到了一個(gè)人渾身發(fā)出火焰，還襲警逃跑！這是超能力?。】隙ň褪撬圃斓谋??！?p> “真的假的？真有超能力？”
“我能騙你不成？我朋友圈都刷到了，你們看?！?p> “咋這么模糊，不會(huì)是特效吧，PS的吧?！?p> “PS個(gè)P，你以為P個(gè)視頻這么簡(jiǎn)單，你看看時(shí)間，就是昨晚爆炸后不久發(fā)的，PS也沒(méi)這么快的啊?！?p> “哇，難道真的有超能力？！”
“我跟你們說(shuō)，我肯定也有超能力了，我今天早起吃了5個(gè)包子都沒(méi)吃飽?！?p> “去你的吧，你那是超能力？你那是超能吃?！?p> ……
張勇聽(tīng)著同學(xué)們的議論，心里像是在被貓撓一樣，他看了看周圍，探著頭，低聲的問(wèn)道：“榮哥，昨天那個(gè)人，真的是超能力嗎？你那個(gè)天女散花又是怎么回事？”
“嗯，他是，我也是?！标憳s輕聲說(shuō)道?！澳悴皇怯H眼看到了嗎？現(xiàn)在不方便，這事兒回頭再說(shuō)?！?p> “哦哦?！睆堄聫?qiáng)壓著心中的好奇，一屁股坐在凳子上，腦子里暈暈乎乎的。
……
“鈴~”
上課鈴響起，班主任土明德走進(jìn)教室，環(huán)顧了一圈，看向陸榮，眼神里流露出欣賞之色。
記者報(bào)道了垣城一中學(xué)生舍己救人的事跡后，學(xué)校和校長(zhǎng)受到了教育局的褒獎(jiǎng)，他也跟著沾了光，前幾年一直沒(méi)評(píng)上高級(jí)職稱，今年說(shuō)不定有譜了。
當(dāng)然，交給教育局的報(bào)告是無(wú)法隱瞞救人者是陸榮的，不過(guò)因?yàn)樾ｉL(zhǎng)親自去向教育局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明了情況，教育局便沒(méi)有大肆宣揚(yáng)，只是對(duì)陸榮肯定不會(huì)忽視，起碼市級(jí)三好學(xué)生是跑不了的。
“上課?！蓖撩鞯率栈啬抗?，說(shuō)道。
“起立！”
“老師好！”
“請(qǐng)坐。同學(xué)們，想必大家也都聽(tīng)說(shuō)了，昨天學(xué)校附近的一座商場(chǎng)發(fā)生爆炸，具體爆炸原因目前還不清楚。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，最近異常狀況頻發(fā)，請(qǐng)大家一定要提高警惕，相信官方，發(fā)現(xiàn)異常情況一定要及時(shí)上報(bào)，不要自作主張。你們?nèi)绻惺裁窗l(fā)現(xiàn)，也可以向老師報(bào)告。”
“老師，你說(shuō)的異常情況是不是指超能力?。俊?p> “就是，聽(tīng)說(shuō)爆炸是因?yàn)橛腥耸褂昧顺芰δ兀 ?p> “要是我有了超能力，會(huì)不會(huì)被切片??？”
一聽(tīng)這話，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
土明德聽(tīng)到大家的話，不由一愣，他作為一個(gè)班主任兼物理老師，整天忙得不可開(kāi)交，平時(shí)基本不會(huì)關(guān)注朋友圈之類的信息。剛才的一番話，還是因?yàn)樵缟闲ｉL(zhǎng)召集老師們開(kāi)了個(gè)會(huì)，傳達(dá)了一下官方的指示，至于超能力什么的那是只字未提。
“無(wú)稽之談！什么超能力，都是騙人的把戲，真要是有什么超能力者，我把物理課本吃了。你們整天沒(méi)事兒不要瞎看謠言，要相信科學(xué)，不信謠不傳謠。剛才只是傳達(dá)一下早上的會(huì)議內(nèi)容，好了，現(xiàn)在上課！”土明德?lián)]舞著手里的課本。
大家瞬間偃旗息鼓，正襟危坐。只不過(guò)老師的話有沒(méi)有人聽(tīng)，那就不知道了。
……