動(dòng)態(tài)調(diào)整

　　如果以后變得不想從事教師職業(yè)了，也可以變通一下。出現(xiàn)了“嗯，其實(shí)從某種程度上講，我不怎么喜歡當(dāng)老師，因?yàn)椋赡軙?huì)影響到我個(gè)人的發(fā)展，但是，也覺(jué)得當(dāng)老師其實(shí)挺好的。我挺感恩老師的，真的，這是我現(xiàn)在努力的原因。”這種不穩(wěn)定的想法。那我也可以把它變成心理咨詢(xún)師啊，等這些和心理學(xué)相關(guān)的職業(yè)。當(dāng)然，畢竟剛大一的我對(duì)將來(lái)想從事什么，還沒(méi)有一個(gè)確定的想干的東西。所以，一切待定，從觀察開(kāi)始。先確定一個(gè)大致的方向，我就是想當(dāng)老師。