第89章 拜讀少爺大作

　　李洛也發(fā)現(xiàn)了李白藥的目光，有事沒(méi)事的就往自己身上掃來(lái)，頓時(shí)有些莫名其妙地看向李白藥問(wèn)道。

　　同時(shí)看向李白藥的目光都有些奇怪起來(lái)……

　　這老家伙該不會(huì)是個(gè)變態(tài)吧，沒(méi)見(jiàn)過(guò)人家小男生談戀愛(ài)？

　　好在這個(gè)時(shí)候李白藥很及時(shí)地說(shuō)道：“沒(méi)什么，就是剛在路上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里的孩子都在用少爺給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)論語(yǔ)，所以就有些好奇，那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是少爺創(chuàng)造出來(lái)的？”

　　說(shuō)實(shí)話，李白藥有些懷疑，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是不是李洛所創(chuàng)。

　　畢竟這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也實(shí)在是太成熟了啊……看起來(lái)像是經(jīng)歷過(guò)成千上萬(wàn)次的修改與完善。

　　也許……早就出現(xiàn)了？只是一直不為人所知，只被這個(gè)少年發(fā)現(xiàn)了而已？

　　想想，也是有這種可能的嘛……

　　自古以來(lái)，失傳的儒家經(jīng)典不在少數(shù)，這種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)失傳了也不意外啊。

　　“什么符號(hào)？”

　　李二聽(tīng)到這話后，有些莫名其妙地看向李洛。

　　“額，就是一些給文章分段的符號(hào)而已?！崩盥宓?。

　　作為一個(gè)現(xiàn)代人，著實(shí)看不慣現(xiàn)在的書(shū)籍啊。

　　于是當(dāng)初一順手，就把這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給添加了上去，然后以順手，就教給了那些學(xué)童們。

　　卻沒(méi)想到，還是被人注意到了。

　　“可不僅如此啊！”

　　聽(tīng)到這話后，李白藥頓時(shí)激動(dòng)了起來(lái)。

　　“老爺你看，這些符號(hào)絕對(duì)不止分段這么簡(jiǎn)單，而是真正分清了文章的真意，缺少這些符號(hào)，一些想當(dāng)然之人勢(shì)必會(huì)曲解文章的真意?！?p>　　“可有了這些符號(hào)后，就再也不會(huì)對(duì)世人造成曲解。更妙的是，這些不同的符號(hào)還能發(fā)揮不同的作用，寫(xiě)文章時(shí)，能幫助作者去準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。”

　　說(shuō)著，李白藥便是將那本標(biāo)注了符號(hào)的論語(yǔ)交給了李世民。

　　“竟是如此？”

　　李二看見(jiàn)這些符號(hào)都有些懵，他翻來(lái)翻去看了會(huì)，好奇地看向李洛問(wèn)道：“兒子，這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是怎么弄的？”

　　“這個(gè)，李老先生倒是好眼力??！”

　　李洛有點(diǎn)驚訝地看向李白藥，想不到在這里居然遇上了一個(gè)識(shí)貨的。

　　“呵呵，少爺謬贊，在下只是略讀過(guò)幾本書(shū)而已。”

　　李白藥微微笑道：“少爺竟然創(chuàng)造出此等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可是為我等讀書(shū)人造福啊?！?p>　　“少爺能對(duì)這句讀之學(xué)如此精深，肯定是精通文理，不知道你所讀何書(shū)，《尚書(shū)》還是《周易》？”

　　說(shuō)到這里，李白藥眼光灼熱地望著李洛問(wèn)道。

　　唐朝的科舉，主要考的是四書(shū)五經(jīng)，《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》這四書(shū)學(xué)習(xí)難度相對(duì)較低，所有考生都必須要學(xué)的。

　　而五經(jīng)的難度要高上不少，儒生一般只要挑選一門(mén)學(xué)之即可。

　　其中《尚書(shū)》和《周易》是最難的。

　　李白藥能夠教授太子，就是以為他同時(shí)精通四書(shū)五經(jīng)，他能夠猜測(cè)李洛研讀《尚書(shū)》還是《周易》，也是十分高看李洛了。

　　李白藥真是想多了，四書(shū)李洛還能看看，尚書(shū)和周易他哪里看得懂??？

　　有那閑功夫，多整點(diǎn)美食出來(lái)和小女生一起談情說(shuō)愛(ài)不香嗎？

　　這個(gè)時(shí)候，李洛也只好撓撓頭：“我不怎么讀那些東西的！”

　　“?。俊?p>　　李白藥頓時(shí)瞪大了眼睛，不讀這些怎么可能？

　　李洛能創(chuàng)造出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，肯定是精讀過(guò)不少經(jīng)典，才能看到其中弊端，進(jìn)而有所感悟和創(chuàng)造。

　　他怎么可能不精研這些學(xué)問(wèn)呢？

　　“少爺過(guò)謙了啊，不讀儒家經(jīng)典，怎么可能有此成就呢！”李白藥皺眉疑惑道。

　　“那些書(shū)我讀的真不多……”

　　李洛難得的誠(chéng)懇一次。

　　“那你讀的什么書(shū)？難不成起其他雜家的書(shū)？”李白藥皺起了眉頭。

　　雖然儒家一直是經(jīng)典，但不代表其他諸家的典籍就沒(méi)有可取之處，所以李白藥才會(huì)猜想李洛或許讀的是雜家的書(shū)籍。

　　“語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、金融學(xué)、高等代數(shù)，毛概，小鄧……”

　　被追問(wèn)得煩了，李洛更加誠(chéng)懇地道出實(shí)情：“我學(xué)的種類雖多，但都是一些小學(xué)問(wèn)，不算什么的，至于這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就更加不值一提了，我現(xiàn)在寫(xiě)書(shū)都是順手為之……”

　　“少爺還自己寫(xiě)書(shū)？”李白藥一臉懵逼。

　　要知道，在這個(gè)年代能夠自己寫(xiě)書(shū)的，至少都是文壇上有一號(hào)的人物??！

　　就好像李白藥自己，到了這等地位才寫(xiě)下了《北齊書(shū)》。

　　可李洛才十幾歲而已啊，不僅創(chuàng)造出震驚大唐、造福世人的符號(hào)出來(lái)，還能順手寫(xiě)出書(shū)來(lái)？

　　這也太夸張了吧？

　　還有，為什么他讀的那些東西，自己都是聞所未聞呢？

　　可是這個(gè)時(shí)候，李洛卻是一臉認(rèn)真的說(shuō)道：“閑來(lái)無(wú)事，就隨便寫(xiě)了一點(diǎn)，看將來(lái)什么時(shí)候會(huì)不會(huì)用上。”

　　其實(shí)說(shuō)隨便寫(xiě)也不對(duì)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)都是系統(tǒng)給的，還是很貼心的大唐手寫(xiě)版。

　　這算是系統(tǒng)專門(mén)為自己出品的吧。

　　“你個(gè)臭小子還寫(xiě)書(shū)？”

　　李二頓時(shí)奇怪，跟著對(duì)李白藥說(shuō)道：“你給他指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他知道自己幾斤幾兩，以后收他做學(xué)生?！?p>　　一聽(tīng)這話，李白藥頓時(shí)眼睛亮連忙起來(lái)，給李洛當(dāng)老師，可比給太子當(dāng)老師實(shí)惠??！

　　“那能不能讓老朽拜讀一下少爺?shù)拇笞?？?p>　　要知道，李洛可是創(chuàng)造了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使得他必定會(huì)名留青史，要是自己能做他的老師，說(shuō)不定也就能跟他一起流傳后世，成為一樁美談啦。

　　“不必了吧，我寫(xiě)的東西，跟你李老先生的，未必是同一個(gè)學(xué)科啊……”

　　李洛撓撓頭，系統(tǒng)給的這初等數(shù)學(xué)，這幫老小子能看懂嗎？

　　給他看了，完了自己還得繼續(xù)給他們解釋一番。

　　問(wèn)題是，你又不是美女，我干嘛費(fèi)那唾沫星子跟你解釋那么多??？

　　閑得蛋疼嘛這不是。

　　“什么不用，寫(xiě)出來(lái)了就不要怕給人看，說(shuō)不定他還能指點(diǎn)指點(diǎn)你呢！”

　　李二卻是一瞪眼，在那不依不饒。

　　算了，拿就拿吧。

　　李洛當(dāng)即讓劉伯去書(shū)房走了一趟，很快將一疊紙拿了過(guò)來(lái)。

　　“這就是你寫(xiě)的書(shū)？”

　　李二一看，就滿臉嫌棄地說(shuō)道。

　　這哪里是書(shū)，分明是一堆亂糟糟的草紙嘛，像什么樣子。

　　“能看不就行了嘛！”李洛不以為然道。

　　“呵呵，那老朽就拜讀下少爺?shù)拇笞??！?