21. 上學(xué)問(wèn)題（三）

　　只要不是和收養(yǎng)的事情有關(guān)就好，尤涅佛這樣想到。

　　若是系統(tǒng)的任務(wù)是讓他去感受一下那種奇妙的氛圍，他都不知道自己到底能不能去執(zhí)行。

　　又或者該不該去執(zhí)行。

　　只是——

　　他又將目光聚焦在「欲望之水」的相關(guān)信息上，心里不由生出些許疑惑。

　　幫助隱德萊希完成欲望？

　　什么時(shí)候的事情？

　　而且還是最強(qiáng)烈的？

　　他唯一能想到的，就是昨晚隱德萊希親口所述的寒癥問(wèn)題，但如果是幫她免受寒癥的折磨，那這道系統(tǒng)提示就早該發(fā)出來(lái)，而不是等到現(xiàn)在。

　　也就是說(shuō)，隱德萊希最強(qiáng)烈的欲望并非這個(gè)。

　　比擺脫病痛折磨更加強(qiáng)烈的欲望嗎？

　　那會(huì)是什么？

　　尤涅佛隱隱來(lái)了一些興趣。

　　想了想，他從虛擬面板里翻出隱德萊希的卡牌，卡牌只要抽出來(lái)就一直存在，被放置在一個(gè)名為「適格者圖鑒」的欄目里。

　　說(shuō)實(shí)話，突然有種從種樹(shù)經(jīng)營(yíng)游戲變成了卡牌收集游戲的感覺(jué)，會(huì)不會(huì)變得也越來(lái)越肝？

　　在心里吐槽了一句，尤涅佛看向卡面。

　　還是同樣的卡通立繪，但他還是忍不住多看幾眼，感嘆了一句“為什么在漫宿里是靈魂形態(tài)，好看的皮囊才是世界的趣味所在”，才把目光集中在卡牌描述上。

　　在原來(lái)的文字基礎(chǔ)上，又多了一兩行字。

　　「重要更新：1991年8月4日下午1時(shí)40分，隱德萊?！ち_爾從阿不思·鄧布利多手中收到了她朝思暮想的霍格沃茨入學(xué)通知書(shū)，目前正沉浸在無(wú)比的驚喜，和對(duì)守夜人先生的感激之中?！?p>　　雖然覺(jué)得自己不會(huì)記錯(cuò)，但尤涅佛還是確認(rèn)了一下當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間。

　　1991年8月4日下午1時(shí)45分。

　　也就是說(shuō)，就是五分鐘前發(fā)生的事情。

　　看來(lái)謎底揭曉了。

　　隱德萊希最強(qiáng)烈的欲望是收到霍格沃茨的入學(xué)通知書(shū)！

　　不得不說(shuō)她真是一個(gè)好學(xué)的小姑娘，尤涅佛頭一次聽(tīng)說(shuō)有小孩子這么渴望上學(xué)來(lái)著。

　　“……”

　　可是我也想上啊！

　　壓制住自己心中的咆哮，尤涅佛開(kāi)始思考這件事情跟他有什么關(guān)系。

　　他想了想，從筆筒里抽出一支圓珠筆，又從抽屜里拿出一本封面略微泛黃的筆記本，翻到空白一頁(yè)，開(kāi)始梳理目前的信息。

　　哪怕是腦海中最最有序的思考，都不如寫(xiě)在紙上的任何一行文字來(lái)得清晰。

　　他先在紙上寫(xiě)下最表層的信息，然后以自問(wèn)自答的形式逐步深入：

　　“首先，隱德萊希的最強(qiáng)烈欲望是收到霍格沃茨的入取通知書(shū)，又或者說(shuō)是入學(xué)霍格沃茨，但她之前應(yīng)該沒(méi)有這個(gè)資格。有水可喝的人不會(huì)因?yàn)楹鹊揭槐屑げ灰?，只有無(wú)比干渴的沙漠旅者才會(huì)因?yàn)橐坏嗡x天謝地。”

　　“那么，為什么隱德萊希之前會(huì)沒(méi)有資格？”

　　“顯然，是因?yàn)闆](méi)有魔力?！彼R上得出一個(gè)結(jié)論。

　　然后他停頓了一下，用圓珠筆的尾端摩擦似的揉揉眼窩，才繼續(xù)寫(xiě)道。

　　“這么說(shuō)來(lái)，她現(xiàn)在已經(jīng)有魔力了？而且，還是在我的幫助下獲得到的？”

　　“我?guī)土怂裁?？我跟她的交集從昨天晚上才開(kāi)始，也就是說(shuō)，昨天晚上，在她身上發(fā)生了什么?！?p>　　這時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海落下來(lái)，被尤涅佛用筆桿子杵開(kāi)，腦海里掠過(guò)“是不是該剪頭發(fā)了”的雜思，又繼續(xù)書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓體字好像從打字機(jī)里打出來(lái)。

　　“一，以靈魂形態(tài)被召喚到漫宿，漫宿替她屏蔽了寒癥的影響?！?p>　　“二，種了一棵知識(shí)之樹(shù)，并與其建立起了初步的聯(lián)系?！?p>　　“權(quán)且不考慮其他意外情況，單思考以上兩種，是哪一種導(dǎo)致她獲得了魔力？”

　　窗外，聒噪如收音機(jī)滋滋噪音的知了聲忽然小了一些。

　　尤涅佛敏感地察覺(jué)到，并抬眼望去，就眼尖地看見(jiàn)一只小型貓頭鷹飛了過(guò)去，又尖又勾的喙還叼著一片輕薄的蟬翼。

　　他連忙從椅子上站起來(lái)，打開(kāi)窗戶趴出去看，就望見(jiàn)那只貓頭鷹頭也不回地越飛越遠(yuǎn)，腳爪上也沒(méi)有抓著什么信封。

　　或許是一只普通的貓頭鷹，又或許不是，但肯定的是，都跟他沒(méi)有關(guān)系。

　　他回到椅子上，清掃掉如掉在地上的面包屑一樣的少許失落和煩躁，對(duì)之前提出的問(wèn)題進(jìn)行分類討論。

　　“如果是第一種情況，那就是寒癥阻礙了隱德萊希凝聚魔力，一旦屏蔽了寒癥，她也就恢復(fù)了自己的資質(zhì)。”

　　“如果是第二種情況……”

　　他眼睛直勾勾地盯著“第二種情況”，射出兩道精光，落在紙上形成兩個(gè)小光點(diǎn)。

　　他沉思了三秒鐘，然后刷刷刷在紙上寫(xiě)下兩行英文，字母的形狀都有從飽滿的圓體衍變成更加潦草的花體的趨勢(shì)。

　　“如果是第二種情況，就說(shuō)明魔力的產(chǎn)生可能與知識(shí)之樹(shù)有關(guān)?！?p>　　“那么問(wèn)題來(lái)了，我種了一萬(wàn)多棵知識(shí)之樹(shù)，卻還是沒(méi)有魔力?！?p>　　過(guò)了一會(huì)兒，他又重重地寫(xiě)道，紙張都差點(diǎn)被筆尖戳破。

　　“我真的沒(méi)有魔力嗎？”

　　他定定地看著這短短的一行字，陷入寂靜的沉思。

　　“我為什么會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有魔力呢？”他問(wèn)了自己一句。

　　答案顯而易見(jiàn)。

　　“因?yàn)槲覜](méi)有收到錄取通知書(shū)?！?p>　　“那么沒(méi)有收到錄取通知書(shū)，就說(shuō)明我沒(méi)有魔力了嗎？”他繼續(xù)問(wèn)。

　　“似乎是這樣的，這似乎是一個(gè)常識(shí)，但問(wèn)題是——”

　　尤涅佛用圓珠筆敲著自己的顱骨，發(fā)出“砰砰”的輕響。

　　“漫宿屏蔽了寒癥對(duì)隱德萊希的影響，而這一點(diǎn)，據(jù)她所說(shuō)，是連鄧布利多都無(wú)法做到的事?！?p>　　“我構(gòu)建了漫宿，漫宿籠罩著我?！?p>　　他嘴角微微勾起一絲弧度，一方面是因?yàn)槿雽W(xué)霍格沃茨似乎又有了希望，另一方面則是享受著思維清晰運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)的快感。

　　“雖然不知道我的魔力和隱德萊希的寒癥是不是同一回事——”

　　“但是，值得一試！”

　　他按動(dòng)圓珠筆的末端，收回從筆頭探出來(lái)的筆芯，信手一拋，圓珠筆在空中翻了個(gè)跟斗，恰好落回筆筒里。

　　至于如何一試……他心里已經(jīng)有了想法。

　　如果把魔咒比作是一把手槍，那么魔力就是填充其中的子彈。

　　如何驗(yàn)證手槍里有沒(méi)有子彈？

　　取出彈匣查看當(dāng)然是最好的選擇。

　　但除此之外，還有一個(gè)辦法可以知道。

　　那就是開(kāi)槍！

　　而不巧的是，昨天晚上，他剛好在漫宿“撿”到了那么一把“手槍”。

　　據(jù)說(shuō)，還是帶“消音器”的版本。

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