065 已經(jīng)沒(méi)什么好怕的了！
憤怒的夏江月，決定整個(gè)上午都不理他。
此上午，包含午飯。
至于吃完午飯回宿舍午休，如果那時(shí)候蘇白給她發(fā)消息，她就回，如果蘇白不發(fā)，她就下午再跟蘇白說(shuō)話。
就這么愉快地決定了！
第一大節(jié)的時(shí)間很快過(guò)去，夏江月保持著沉默，認(rèn)真聽(tīng)課……不對(duì)，沒(méi)有聽(tīng)課，是認(rèn)真研究神奇課件。
下課了，夏江月收拾好書(shū)包，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)蘇白不翼而飛。
這讓她有點(diǎn)慌，第二節(jié)是大學(xué)英語(yǔ)，在另一個(gè)樓上，沒(méi)有蘇白帶路，等她自己找過(guò)去，老師都不知講到哪里了。
好在蘇白很快出現(xiàn)在視野里，左手一瓶冰紅茶（熱帶風(fēng)味），右手一瓶海之言，將后者遞給夏哥。
“英語(yǔ)課估計(jì)有集體嗶嗶環(huán)節(jié)，弄點(diǎn)東西喝，別渴著了?！?p> 夏江月接過(guò)飲料，是她喜歡的味道，冰鎮(zhèn)過(guò)的，拿在手里很舒服，剛剛的焦躁所產(chǎn)生的熱量仿佛一散而空，心情也好起來(lái)，她想，哎呀，蘇白這么好，跟他生氣干嘛。
“我原諒你了?！?p> “?。俊碧K白一頭霧水，原來(lái)夏哥在生氣嗎？
此時(shí)蘇白的腦海中全都是理學(xué)院神奇老頭兒的魔性笑容，有關(guān)之前發(fā)生了什么，一片空白。
話說(shuō)回來(lái)，神奇老頭兒是個(gè)性情中人，他居然在神奇課件里貼了和自家老伴旅游時(shí)的照片……
但蘇白對(duì)此已然習(xí)慣，夏哥總是會(huì)因?yàn)檫@啊那啊而生氣，或者不能定義為“生氣”，因?yàn)椴](méi)有造成實(shí)際的損害，而且總會(huì)莫名其妙地原諒他，里外里，物質(zhì)的情緒的，蘇白也沒(méi)虧啥。
就好比家養(yǎng)的小奶貓，總是用帶著粉粉肉墊的小爪爪拍你，你難道會(huì)說(shuō)人家是暴力狂嗎？
“哎呀，你說(shuō)那些網(wǎng)上流傳的、很難哄的女孩子，到底有多難哄？”
李浩然幸運(yùn)地（也許是不幸）選到了同一門(mén)英語(yǔ)課，到了教室放下包，先跟蘇白跑到男廁所放水，蘇白上一個(gè)課間光顧著跟小喬貧嘴了，撒尿都沒(méi)來(lái)得及。
然后他就問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題，搞得李浩然齜牙咧嘴，那表情痛苦得跟尿路感染了似的：“吾兒，能不能別秀了，知道你跟夏哥感情好了，放過(guò)我成嗎？”
“不是……算了，我的?！?p> 早在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的第一天，李浩然就堅(jiān)稱自己是單身主義者，面基之后才暴露本性，其實(shí)向往著純純的戀愛(ài)，可惜這年頭能在大學(xué)談純純的戀愛(ài)的機(jī)會(huì)也不常有了，大都是純純的舔狗或者純純的牛馬。
蘇白留了個(gè)心眼，以后還是少跟李浩然討論這種問(wèn)題，保護(hù)拉神，人人有責(zé)啊。
于是回到教室，蘇白機(jī)智地將話題轉(zhuǎn)移到即將來(lái)臨的英語(yǔ)課：
“這堂課，可是我精挑細(xì)選的大水課，絕對(duì)水，不水不是華夏人。”
“老師是外教啊，我有點(diǎn)慌。”李浩然思維發(fā)散，“外教會(huì)不會(huì)對(duì)口音要求特別嚴(yán)格？淦，爸爸我中二時(shí)期學(xué)日語(yǔ)學(xué)多了，搞得現(xiàn)在講英語(yǔ)都一股子大佐味兒……”
“慌個(gè)毛，那人我查過(guò)背景了，本科讀的辣雞社區(qū)大學(xué)，申了個(gè)土澳的教育學(xué)水碩，然后gap兩年，來(lái)咱這邊賺錢(qián)……這種外教就是混子，純粹來(lái)體驗(yàn)生活的，特別好說(shuō)話?！?p> 夏江月瞅著蘇白說(shuō)得頭頭是道，有點(diǎn)暈。
她在女生寢室里也聽(tīng)她們嘰嘰喳喳討論了不少有關(guān)選課的東西，然而，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有誰(shuí)像蘇白這樣，選個(gè)課還給授課老師查成分……
但夏江月很快就見(jiàn)識(shí)到了這位名叫亞當(dāng)·海里桑的老師是有多么的好說(shuō)話。
只見(jiàn)他大步流星走進(jìn)教室。
熱情地與蘇白擊掌。
甚至還試圖與李浩然擊掌。
“什么情況？”李浩然搞不懂，如此熱情是要鬧哪樣？
蘇白繃著臉搖頭，沉吟道：“憋說(shuō)話，擊掌！”
李浩然從善如流。
等到亞當(dāng)老師去了講臺(tái)，同學(xué)們的注意力從他們身上撤掉，蘇白才小聲逼逼：“咱們前兩天玩APEX帶過(guò)他?！?p> “啊？”李浩然愣住了，“哪個(gè)？”
“玩的惡靈和機(jī)器楞，平均每一把重傷倒地三次?！?p> “好家伙，你是早有預(yù)謀？”
“算是吧，大學(xué)英語(yǔ)這種課吧，高低得跟老師搞好關(guān)系，這位爺A癮特別大，每天都玩到半夜，酒吧都不去的?！?p> “嘶，怎么知道這么多？”
“他自己告訴我的啊。”
李浩然徹底服氣了。
夏江月則是發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)：“你那個(gè)口語(yǔ)，他能聽(tīng)懂嗎？”
“……雖然，我的口語(yǔ)是塑料了一點(diǎn)點(diǎn)，但人家好歹也是母語(yǔ)使用者?。≡趺纯赡苈?tīng)不懂！”
蘇白有點(diǎn)抓狂，這讓夏江月覺(jué)得找回了場(chǎng)子，得意地哼哼了兩聲，放心了。
使用外語(yǔ)溝通，口音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)另說(shuō)，最重要的是，敢說(shuō)。
俗稱臉皮厚。
外教課最重要的意義便在于此，至于能學(xué)到多少硬貨，就別期待了。
這兩年寧海理工大提升了本科英語(yǔ)課程的外教課程比例，許多同學(xué)怕不好溝通就不敢選，但蘇白很清楚，只要外教的背景沒(méi)問(wèn)題，給分是比本土老師仁慈很多的。
理論上，他們依舊需要遵照學(xué)校給出的教學(xué)大綱，實(shí)際上，都是瞎講。
亞當(dāng)也是如此，前半段都用來(lái)讓每位同學(xué)輪番做自我介紹了，這是外教的傳統(tǒng)藝能；
后半段給大伙兒放了幾個(gè)科技公司的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)片段，然后明確地告訴同學(xué)們，期末考試內(nèi)容，是以小組為單位，模擬一款產(chǎn)品的發(fā)布，從ppt到底稿到演講均合作完成。
四人一組，自由組合。
鑒于學(xué)校要求期末必須有筆試成分，會(huì)額外添加一次單詞聽(tīng)寫(xiě)。
“不必緊張，我會(huì)給你們劃重點(diǎn)的?！?p> 教室里掀起一陣輕松的笑聲。
這門(mén)課僅限大一選擇，對(duì)于新生們而言，不管是仁慈的老師還是有趣的考核形式，都挺新鮮。
性格活躍的同學(xué)，頓時(shí)開(kāi)始和附近的人眉來(lái)眼去，著手組隊(duì)。
蘇白沒(méi)什么動(dòng)作，畢竟他們?nèi)齻€(gè)鐵定一組了，剩下一個(gè)來(lái)誰(shuí)都無(wú)所謂，夏哥的英語(yǔ)底子是極好的，做事情又認(rèn)真，抱大腿就完事了。
再加上蘇白和李浩然帶亞當(dāng)老師上分的情誼，這門(mén)課，已經(jīng)沒(méi)什么好怕的了！