仙湖植物園

　　女生、少年還有齊安美來到了仙湖植物園，開始了她們的游覽之旅。

　　齊安美問：這里有什么？你們知道嗎？如果你們知道，就告訴我想要。

　　女生說：據(jù)統(tǒng)計(jì)，園內(nèi)共栽培了蕨類、天南星科、蘭科、秋海棠科、姜科、竹芋科、百合科、龍舌蘭科、石蒜科、鳳梨科近70科的一千多種耐蔭半耐蔭植物，其中包括國家一級保護(hù)植物桫欏；蘭科植物200多種；木蘭科11屬130多種；定植25000余株；棕櫚科植物約60屬150種，原產(chǎn)我國，具有較高科學(xué)價(jià)值的國家級珍稀瀕危種類，如瓊棕、矮瓊棕、石山棕、毛花軸櫚、龍棕等；水生植物41科68屬400種及品種。重點(diǎn)保存蓮科、睡蓮科植物，其中保存中山蓮、大灑錦、冬紅等荷花優(yōu)良品種約200種；多肉植物23科1126個品種；藥用植物154科516屬600余種；蕨類植物500余種；裸子植物12科37屬140余種和變種，其中有國家級和省級保護(hù)植物40余種，如三尖杉、華南五針?biāo)?、資源冷杉、陸均松、金錢松、長葉竹柏、貝葉松、紅豆杉等等。

　　少年說：我看這不是你自己的語言，是背下的什么資料的片段吧！雖然我聽不懂，但是聽上去卻很專業(yè)。想必你花費(fèi)了不少時(shí)間來記憶吧！

　　不過，雖然你說的話提及了植物所屬的科，但是具體有哪些卻沒有說清楚。但是，這不是重點(diǎn)。就算你把植物一個一個地列出來，我們也不能理解。我很好奇你是怎么記住的。其實(shí)，我的記憶力很差，所以對記憶力好的人特別感興趣。你能夠告訴我，你的秘訣是什么嗎？

　　女生說：我的秘訣就是不斷地記憶，以記憶來記憶。這么說吧，就是為了記憶一段文字，我就記憶整個作品。你肯定會問：這樣有用嗎？其實(shí)，每個人的記憶力都是不同的。我只要看到完整的文字，我的印象就會非常深刻。當(dāng)如此后，我就自然而然地記住了。

　　其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律。只要彼此的聯(lián)系是足夠的，就容易記住。所以，我記憶的往往是一整本作品。

　　其實(shí)，我也說不清楚。總之，我就是記住了。

　　齊安美說：比起動物園，植物園更值得一看。當(dāng)然，動物園也不錯。你們知道蘭科、木蘭科、的區(qū)別嗎？

　　女生說：木蘭科：雙子葉植物綱木蘭亞綱的一個較原始的科。木本；葉互生、簇生或近輪生，單葉不分裂，罕分裂?；斏⒁干?、罕成為2-3朵的聚傘花序。花被片通?；ò?duì)?；雄蕊多?shù)，子房上位，心皮多數(shù)，離生，罕合生，蟲媒傳粉，胚珠著生于腹縫線，胚小、胚乳豐富。蘭科：單子葉植物綱百合亞綱的1科，是被子植物中僅次于菊科與豆科的第3大科，是單子葉植物中一個十分進(jìn)化的支系，大多數(shù)都是蟲媒植物。

　　齊安美說：看來，我不應(yīng)該問這個問題。你的回答讓我感覺自己是無知的人。如果說的再多，我就會崩潰了。

　　少年說：也許我們在聽著的過程中就知道和懂得了。知道自己不知道不是無知，不知道自己不知道才是無知。你雖然不知道，但是態(tài)度好。要知道，態(tài)度決定一生。

　　說完，她們就繼續(xù)在植物園里游覽。