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大唐:我咸魚皇子,開局彈劾李二

第一百七十七章 石墨,一種全新的寫字工具

  手執(zhí)花名冊的官吏略一思索。

  感覺李治說得確實沒啥問題,猶豫了兩秒還是把手中的花名冊遞了過去。

  “殿下,這些冊子是留作對照科舉學子的,可不能丟了或是不小心弄花了,否則到時候下官要倒大霉,您可不要亂來?!?p>  把花名冊遞交過去的同時,官吏還不忘帶著哀求的語氣提醒一句。

  李治搖頭輕笑,安撫道:“放心好了,本王只是看幾眼罷了,不會影響到你的工作的?!?p>  他把花名冊要過來,是為了確認每個學子對應的身份。

  考試期間,所有的考生都會聚集在同一個地方。

  這對李治使用慧眼識人的能力,觀察每個人的能力值帶來了很大的方便。

  但與此同時,他如果不清楚這些學子們的身份,就很容易挑選出錯誤的招募對象。

  比如士族、官宦子弟,這些都不在他的招募范圍之內(nèi)。

  但有了花名冊就不一樣了,他能一眼看出哪些是士族,哪些是寒門。

  免得在挑選人才的時候,不小心挑中了士族中人,浪費大好青春。

  學子們在官員們的帶領(lǐng)下,相繼入座。

  而李治這邊也在忙碌,不停地盯著每一個入座的學生,查看他們的各項數(shù)值。

  看到數(shù)值稍微好一點的,他就會停下來翻越花名冊,尋找相應的人物。

  就這樣,等到吏部主考官宣布考試正式開始的時候,李治已經(jīng)觀察完了所有的考生,把花名冊還給了身邊眼巴巴看著自己的官員。

  “行了,該看的本王都已經(jīng)看完了,剩下的就麻煩你們了,本王就不留在這里給你們添亂了?!?p>  科舉對大唐而言,是一次人才的吸收和篩選。

  這無疑是一件非常嚴肅的事情。

  李治跟進到這里,已經(jīng)給考場帶來了一些不便,沒好意思繼續(xù)留下去。

  反正他想觀察的都已經(jīng)觀察完了。

  只需要等到科舉結(jié)束之后,去一一拜訪那些數(shù)值相對較高的人才就好。

  至于會不會給朝廷爭奪人才?

  這事不在他的考慮范圍之內(nèi)。

  說句不好聽的,今天招募來的學子,那全都是給他預備的新鮮血液。

  等這批考生出人頭地,那得等幾年,十幾年之后。

  他這頂多算得上是自己跟自己搶人才,搶朝廷的人才什么的,不存在的。

  留下風中凌亂的吏部官員,李治邁步離開了現(xiàn)場。

  而后,他捏了捏胸口上的一個物件,快步前往宮城。

  今天進入皇城的主要目的,就是為了觀察所有的考生,好讓自己對這些人才心里有數(shù)。

  除此之外,他還要推廣一個新的物件。

  至于該如何推廣這個東西,那還是得靠李世民的權(quán)勢強行推行下去。

  來到甘露殿,在太監(jiān)的帶領(lǐng)下,李治成功找到了自己的父皇。

  正在批奏折的李世民一看到李治過來,頗為意外地挑了挑眉。

  “真是稀奇,很少見你主動來找朕,這次過來是有事相求?”

  李世民好奇地問道,放下了手中的毛筆,等待李治的回答。

  李治也不耽誤,看到李世民有些忙碌,索性直奔主題。

  他從懷里拿出了一個包裹在手帕里的東西,放到了桌面上。

  “兒臣此次過來,是想讓父皇您看一個東西,您看看能不能把這物件推廣下去,讓臣子用這東西來代替毛筆?!?p>  “嗯?”

  李治這話讓李世民感到有些驚訝,他帶著疑惑地目光眼神,把手帕解開。

  當他解開手帕之后,就看到一根圓柱形的黑炭靜靜地躺在那里。

  李世民把東西拿到手中,疑惑地問:“這是什么東西?”

  李治向前邁出一步,伸手做了個索要的動作,李世民把東西放到他的手中。

  而后,李世民就看到李治拿著那根小小的黑棍,開始在宣紙上書寫。

  筆走龍蛇過后,一手秀氣的文字呈現(xiàn)在紙上。

  不到細針粗細的線條組成一個個文字,擠滿了宣紙的最上排。

  “東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志?!?p>  “這是漢魏王的《觀滄海》。”

  “全部寫下來,竟然只占一行文書?”

  “嗯……有點意思?!?p>  李世民說著,朝李治張開右手。

  李治二話不說,把手里的炭筆放在了李世民手上。

  李世民拿到手里之后,按照李治剛才握筆的姿勢調(diào)整了一下。

  然后,他用相同大小的文字,在《觀滄?!废旅鎸懴铝恕秾⑦M酒》。

  不出意外,《將進酒》只占了不到兩行的格子,就全部記錄在紙上了。

  同樣是寫字,毛筆只能寫十多個文字的空間,用這支奇怪的筆來,能寫進去上百個文字。

  李世民聽懂了李治的意思。

  他這是要朝廷用這支全新的炭筆,來替換掉毛筆。

  用這種方式來節(jié)省書寫的空間,同時也是為了節(jié)省紙張的消耗。

  “這是什么東西,是石炭嗎?”

  李世民看出了這支筆的價值,朝李治詢問。

  李治搖頭,回答道:“不是石炭,而是石炭中夾帶的一種異化產(chǎn)物,您可以把它稱之為石墨?!?p>  “石墨?!崩钍烂顸c點頭,手指在桌面上輕輕敲打,“所以你找朕過來,是為了……?”

  李治深吸了口氣,嚴肅地道:“安排人大量開采石墨,用石墨來代替?zhèn)鹘y(tǒng)毛筆,作為主流的文字記錄工具?!?p>  說起這塊石墨,其實是他偶然到手的。

  來源是黃福帶來的那一車煤礦,煤礦里不知怎的,夾帶了幾塊石墨。

  李治發(fā)現(xiàn)之后,簡單地試驗了一下,確定這就是石墨礦無疑。

  換而言之,關(guān)中平原很可能存在天然石墨礦。

  要是能把這些石墨開采出來,哪怕產(chǎn)量很少,一樣可以代替毛筆,成為這個時代寫字的主流工具。

  只要把鉛筆推廣開來。

  從某種程度上,可以降低書本的制作成本。

  這樣一來,推廣知識所耗費的成本就降低了。

  想要打破知識壟斷,也就有了實現(xiàn)的土壤。

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