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創(chuàng)世九劍

第十一章 芬斯頓莊園的生活(三)

創(chuàng)世九劍 yyiyiyi 2006 2022-01-17 18:49:50

  簡明空聽了后,更加堅定的想學空間傳送了。布曼爾繼續(xù)講:

  “因此,隨著時間慢慢推移,幾乎所有的高級靈師都會這個了。在某一天一個靈師就將這個靈技簡化,變成一個可以直接用靈源施展的靈技,不用通過繁乏的靈技施展。但是,這樣做要消耗的靈源更多,對低級靈師來說,用靈技施展更好,但是這樣的弊端就是會占用不必要的空間,另外,空間穿梭很少在低級靈師中流通,一旦有,就會被瘋搶,你的天賦很高,所以我不希望你不要學習這種靈技,而是到靈元以后直接用靈源施展。我看得出來你很想學,但是我還是希望你能暫時不學,到靈元以后再學?!?p>  ”布曼爾爺爺,我知道了,我會以后再學的?!昂喢骺栈卮鸬?。

  ”我繼續(xù)講:我知道你學了靈技,我來看看怎么樣,開始釋放吧?!?p>  簡明空開始釋放靈技。一團金黃色的閃電狀的閃電逐漸變大。

  一團金光閃閃的閃電球逐漸充實,膨脹。蘊含的能量也越來越大。

  布曼爾在他沒有將“光明之雷”放出去的時候阻止了他。布曼爾搖著頭,撫了撫胡須,嘆息的說:

  “這個靈技雖然看起來光奪眼目,攻擊力也很好,但是我不知道這個靈技的作者有沒有考慮過對手會移動的問題。

  這個靈技在靈者可以用,在零四也勉強可以用,但是到后面呢?完全不行了,隨便一個空間類的靈技就能破了。

  即使你到后面可以將它練得很好,那也不值得。不說這樣做要多長時間,到了后期。你的其他靈技的效果就可以遠遠超過這個。你到時候用的次數(shù)會多嗎?

  我認為是不會的。因為實力真正強大的人,都會選擇用更好的靈技。

  你先告訴我,你這幾年用這個靈技有沒有用于實戰(zhàn)?”

  簡明空回答道:

  “布曼爾爺爺,我似乎確實沒有將這個靈技用于實戰(zhàn),每次院長都是帶我們到訓練室,讓我們放靈技來訓練?!?p>  布曼爾皺了皺眉頭,說:

  “雖然我并不懷疑顏黎峰培養(yǎng)學生,但是土烏索學院的底蘊還是不行啊。這樣的教學方式對一個先天靈體百分之五十的靈師差不多。我知道,你和你的朋友在四年后要在京都見面。到時候,我也安排你到京都吧。我的老上級也在那里。”

  布曼爾陷入了回憶,但很快又恢復了。他繼續(xù)說:

  “靈技都是人發(fā)明和用的,自然可以將靈技變形。我打算將你這個靈技變形,過一會兒你按我說的方法操作。我打算將你的靈技這樣:仍然是一個攻擊類類的靈技,但是攻擊力不會比這個大。將這團閃電變成網(wǎng)狀可用來限制、防御、攻擊,到攻擊時,你可以拆散網(wǎng)狀,直接變成這個靈技的靈源形態(tài),這也就是有些像射出去的箭的形態(tài)。你認為這個靈技行嗎?”

  簡明空回答道:

  “謝謝,布曼爾爺爺,我認為這個靈技可以。請問我應該怎么變?”

  布曼爾說:

  “首先還是先找個安靜的地方坐下,在你的腦子里找到這個靈技的位置,演示一遍剛才我說的靈技的釋放過程。一直那樣,不要停歇,直到你感覺到你的靈技變成我剛才說的那樣。最后你睜開眼睛用一下那個靈技,然后就行了?!?p>  簡明空感謝了布曼爾,然后布曼爾領著簡明空到了芬斯頓莊園的修煉室。

  這個地方還是在房子里面。布曼爾領著簡明空到客廳的桌子的時候,把桌子搬開,再把桌子下的毛毯也揭掉。

  簡明空本來以為要將毛毯割掉,因為從他那個視角看,毛毯是嚴絲合縫,沒有一點空隙的。也不知道布曼爾用了什么方法,能將看起來沒有縫隙的毛毯讓實際上有縫隙。

  揭開毛毯后,簡明空發(fā)現(xiàn)了一個反光的鐵制鋼板,走進看,有幾個細小的鎖排列在上面。這幾個鎖分布著極其精密的鐵絲。打開只需要扳動其中一個鐵絲,如果扳錯了,整個鎖就會在一年之內(nèi)都打不開。

  有人會問:就是一個修煉室,有必要弄這么神秘嗎?有,因為:一、按理來說,在使用者修煉時越安靜越好,二、最好不要有人打擾。總而言之,就是在可能的情況下盡量不要使使用者的注意力分散。在地下,可以更好的屏蔽外面的聲音,而且加上鋼板也可以防止有人打擾。最重要的還是這個修煉室里的因為對使用者的幫助更大(相對于土烏索學院的),所以很多的設備、設施都很寶貴,如果一個小偷趁主人不在家時偷著了一個設施,那主人就會損失很多錢。

  雖然對于一些很富有的貴族來說,那些錢算不了什么,但是布曼爾很明顯沒有那么福富。所以還是要加上些防護的。

  簡明空隨著布曼爾進去后,芬斯頓莊園的修煉室的樣子和土烏索學院的大不相同。芬斯頓莊園的修煉室呈一個長方體,就像一個普通房間一樣。布曼爾點燃了燈,再看看,確實和一個普通房間一樣,只不過房間里有八個凹槽,和它們對應的位置的上方也有八個凸起的地方。

  這幾個地方只要是一個接觸過修煉室的人都知道這些凹槽就是修煉的地方。只是,按土烏索學院的那個類型,這樣做不僅不會讓使用者集中注意力,還會分散注意力。想想,你坐的地方有一圈貼著你的地方,但是最低下卻是空的,雖然不會感到不舒服,但是也會不能集中很多注意力吧。

  但是,很明顯芬斯頓莊園的修煉室不是用這個原理的??拷T的地方,有幾個開關,這幾個開關可以控制修煉室內(nèi)的情況,溫度、空氣流動、聲音這些都能控制。還能改變一些室內(nèi)的狀態(tài)。

  布曼爾讓簡明空找一個地方用修煉的姿勢坐下。簡明空找到了一個座位,然后坐下了。布曼爾把室內(nèi)的開關調(diào)好,然后出去了。

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