不聽老人言，吃虧在眼前。至理名言且通俗易懂的一句話，確是高二學生最質疑的一句話。
并不是說那些認真學習的同學就都是懂事的，他們也可能是在迷迷糊糊的學習，不知道學習的意義是什么。
但當他們明白學習的意義時，迷迷糊糊學習的人至少還有選擇的能力，而那些不學習的人，連選擇的機會都沒有。
高二生活對于大部分學習的人來說，太煎熬了。
每天都是新的知識，下課自己抽時間做題，所有自習課被老師瓜分完畢。
張小凡開始控分，從第一次月考五十名后，他就一直把成績控制在比上次好一點點。
這樣張震就不會跟十三班班主任談心，而且張小凡不會有太大壓力。
雖然張小凡已經找到助理，負責幫忙剪輯視頻和運營，但素材還是要他自己打。
當生活歸于平靜，時間的流逝也將被按下加速鍵。
暑假似乎剛過完，寒假就迎面而來。
那些剛剛要有意識覺醒的人，也被這寒假打亂了思考。
成長都是一瞬間的事情，最后一批學生也意識到了學習的重要性。
他們打算在玩一個月，回家一定要好好學習，彎道超車。
可事實上在學校都已經懶的學了，到家你能控制你自己嗎。
或許真的有少部分擁有大意志的學生，開始瞬間改變自己。但一中學生兩千多人，總共每年就出那一個。
大多數(shù)人還是被思維和慣性打敗，在家放開了玩，想著到學校好好學習也不遲。
兩級分化在所有人不知覺見，已經漸漸完成了分化。
只是所有人都沒明白，以為才剛剛開始，還有機會選擇。
但很多人永遠不會明白，當你以為選擇a和b兩個選項出現(xiàn)在你眼前時，其實你沒有兩個選項，你只有a選項和放棄。
甚至a選項也不是你選擇的結果，而是你日積月累，最后選項選擇了你。
張小凡意識到了高三的重要性，也明白自己沒那么多精力兼顧學習和賺錢。
寒假他開始積極改變視頻風格，爭取他不用管，助理也能剪輯視頻，讓賬號順利運營下去。
最終他放棄一部分利益，多找了幾個助理，也會大價錢請教律師，他和幾位助理簽了一份合理的合同。
最后定格：七天發(fā)布一次打游戲風格視頻，其余三天由助理剪輯賽事精彩片段發(fā)布。剩下三天：一天發(fā)布文案，一天發(fā)布搞笑視頻，一天助理選擇發(fā)布緊跟實時視頻。
寒假張小凡把未來一年的素材都打了出來，然后就投入高二最后一個學期。
為什么說兩級分化已完成，因為高二下學期的學習時間真的太短了。
運動會如期舉行，張小凡放棄參加運動會，全身心的投入到學習當中。
本來他是故意控制成績，后來等他發(fā)揮真正實力時，發(fā)現(xiàn)他的成績也就比故意控制的成績高一點。
張小凡也跟林小雨表達了自己要好好學習的目的，林小雨也表示同意，兩人決定為了兩人共同的未來，暫時放棄卿卿我我。
但分化已完成，想要改變怎么可能那么容易。